简介：有个财主很愚笨。有一天,他买回来一桶酒,并在桶盖上贴了封条。1.Therewasarichmanwhowasstupid.Oneday,heboughtabucketofwineandhepastedasealonthecoverofthebucket.他让仆人将酒放到酒柜上,准备过年时自己享用。2.HelethisservantplaceitinthewinecabinetsothathemightdrinkitforhimselfduringtheNewYear.他的仆人在桶底钻了个小洞。每天偷喝一些酒,然后用东西将小洞塞好。3.Hisservantdugalittleholeintothebottom.Everydayhedrankalittlewine.Thenhetuckedthelittleholewithsomething.有一天,财主发现酒桶轻了许多,但上面的封条却完好无损。4.Onedaytherichmanfoundthewinebucket...

简介：“为人须如少女的粉脂，愈少愈好；处世须如将军的铠甲，愈实愈好；思想须如贵重的黄金，愈纯愈好。”这是某刊2010年第8期之《厉XX：经济泰斗，言谈高手》中的一段话。

简介：你正在野外闲逛，除了远处一个山洞，没有任何地方躲雨，突然下雨了，你是跑还是走？哪种方式淋的雨更少呢？有科学家经过多次实验，得出结果是：走路淋到的雨，其实会比跑步少。惊奇吧!还有人说如果在雨中待的时间相同，跑步反而比走路少淋雨。

简介：齐含笑大我一岁。他父亲是军医，家里自然医书成架，这让他有了骄傲的资本。一个下午，太阳晒人，我们钻进他的小屋，有一搭没一搭地说了几句。他忽然发问：“男生女生有什么不同？”我答得飞快：“女的头发长。”他仰天大笑。笑声没停，他就捧来医书，说：“你自己看吧。”天哪，

简介：我喜欢听一节平常却扎实的语文课，而不愿听10节经过教师刻意设计的课，因为后者人为设计的痕迹太重，有些教学环节给人“掉书袋”或“作秀”的感觉。什么是“掉书袋”？宋马令《南唐书·彭利用传》中有一段话：“对家人稚子，下逮奴隶，言必据书史，断章破句，以代常谈，俗谓之掉书袋。”明末清初文学家张岱在其所著的《陶庵梦忆》中也写了一个“掉书袋”的人。一次，张岱到一个读书人家去做客。天黑时，他欲告辞，主人挽留道：“请宽心再坐会儿，等看了‘少焉’再走吧!”张岱不明白‘少焉’是什么意思，便请主人解释。

简介：

简介：先说两个故事。故事一：我的一个朋友老胡爱好广泛．尤其是收藏古董，简直着了迷。前些天．他气鼓鼓地对我说．他家的保姆在给古董除尘时．失手把一件最值钱的古董——狮头瓷瓶给捧坏了。

简介：宝宝一进家门就喊道：“好渴啊!”妈妈急忙端来一杯白开水，宝宝见了直摇头：“我要喝可乐!”她边说边从冰箱里拿出一瓶可乐，“咕咚咕咚”喝了起来。

简介：1．奶奶，我今天新学了两个字，样子长得差不多，你认识吗？2．噢!没尾巴的念小，有尾巴的念少。

简介：<正>《触龙说赵太后》“老臣今者殊不欲食,乃自强步,日三四里。少益耆食,和于身也”一句,其中“少益”,王力先生主编的《古代汉语》注为:“少,副词,稍稍。益,副词,更加。”于是有的便语译为“稍稍更为喜欢吃点东西”。细审文意,这样解释是不符合汉语的语言习惯的。既是“稍稍”,怎么又是“更加”呢?究其原因,这里的“益”并非“更加”之意,而是“稍”的意思。“少益”在此是同义复词,也作“稍益”,“益”即“稍”也。如《史

简介：普通高中语文课程标准明确提出，“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验”，“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程”，“阅读中的对话和交流，应指向每一个学生的个体阅读”。基于这些规定，我们不难得出：符合时代需求与课标要求的语文课堂，必然是让学生个性绽放、对话自由的课堂。于是乎，为了自由，为了个性，出现了大量脱离文本的学生畅所欲言、教师点头颔首，学生强词夺理、教师微笑附和的“民主”课堂。教材的束缚没了，教师的权威没了，教师轻松了，学生高兴了。语文却在这一团和气里偏离了它应有的轨道。

简介：小快嘴：当各位淀粉翻开本期“嘿镜头”的时候，想必已经遭遇了“少电”赤诚奉献给大家的新年第一弹——“不闪瞎你不罢休”版海报2.0。如果你还没有从这种打击中清醒过来，

简介：批评，作为思想教育的一种重要手段，是一副苦口的良药，如果不注意方式方法，很容易让学生产生排斥心理，如何使忠言良药变得顺耳，收到事半功倍的效果，是每位老师必须研究的问题。

简介：同学们，“三”表示的是多还是少，要根据词义进行解释。下面的这几个词中，“三”表示的是多还是少呢？写在后面的括号里。

简介：

简介：小编们常常在想,如今的网络生活多姿多彩,各种知识、教程、游戏攻略、动漫和电影应有尽有。如果有什么不会的,只要到百度上＂谷歌＂一下,就什么都知道了。

简介：作为一名幼教工作者,每天的工作,除了面对单位的琐事,天真可爱的孩子,亲如姐妹的同事,更多还要面对的是孩子背后那一支由不同职业、不同性格的人组成的庞大的家庭队伍。作为一班之长,就需要更多地去面对这一队伍,更多地与他们去沟通,因此,沟通的技巧便需要不断地学习与提高。“孩子是家长的一面镜子”,每个孩子的背后,会有不同的家庭。XXX是一个比较弱小的男孩,中小班时经常请假,妈妈说：

简介：既然是新小编，当然需要和淀粉们进一步接触，让淀粉们对熊猫有更进一步的了解了。从何说起呢？就从和“少电”结缘开始吧。

简介：这是一家五星级酒店的餐厅。人们井然有序地往盘子里添加食物。我身前有个五六岁的孩子，他拽着妈妈的衣角，轻声说了句让我为之一振的话：“妈妈，也可以少一点儿!”

简介：【摘要】在学生的写作教育过程中，老师要善于给学生提供"支架"，并根据具体的教育目标和特定的以文本形式书写的教育主题来做出有针对性的教育布置和设计，起到支架的引导作用。帮助学生掌握如何作文，并根据习作题材，给学生合理设定"支架问题"，从而调动学生探索的欲望，敢于质疑的学习态度，实现良好的教学成效，本文将具体研究小学作文教学中的"支架问题"的解决对策。