简介:笔顺是指汉字笔画书写的先后顺序,简称为笔顺。我们应该注意,汉字的笔顺,尽量写出间架结构合理的汉字来。
简介:作为一位颇有个性的女作家,毕淑敏总是喜欢将其思维的视角,触及人们的精神领域,在对精神现象进行观照和反思后,梳理出不同于一般却又非常合理的见解,譬如:提醒幸福。
简介:在这个追求高颜值的时代,如果我说"我的相貌不一般",一定会有人追问:怎么不一般呢?哼,不一般,就是不一般!大兔牙我长有两颗大兔牙。一到四年级,同学们都在背后对我的大兔牙议论纷纷,我心里挺气愤。上五年级时,全体同学在老师的倡导下读完了《城南旧事》。《城南旧事》里面竟然有个角色叫"黄板牙",被刻画得一点责任心也没有,整天只知道打牌,儿子、女儿都不管。
简介:乌鸦,俗称“老鸹”、“老鸦”。常常一边叫一边成群结队地飞,叫声嘶哑。因为全身或大部分羽毛为乌黑色,所以叫乌鸦。关于乌鸦的形象有很多形容,但最让人耳熟能详的就是“天下乌鸦一般黑”这句俗语,说的就是乌鸦这一身黑毛。可是乌鸦真的全是黑的吗?
简介:I.用括号内所给动词的适当形式填空。1.BobandI__(watch)anactionmovietomorrow.
简介:虽然家乡的春节习俗和国内大部分地方都差不多,但是也有自己的独特之处。大年初一,很多地方的餐桌上都是大鱼大肉,我们这里就不同了。大年初一早上六点,村里每个人必须早早起床,到村里辈份最大的祖爷爷家的院子里吃素面条和“发财菜”。所谓的“发财菜”,其实就是木耳,而且这“发财菜”不能是买来的,必须是村里人在枯枝断木上亲自摘的。为什么得这样做呢?听说有这么一个传说:在很久以前一个大年初一,村里来了一个乞丐,在村里到处乞讨,可谁都不肯给他东西吃。直到中午,他也没有讨到任何东西。因为村里的人认为,大年初一把自己的东西给了别人,自己的财气和好运就都给别人了。
简介:陈述句变一般疑问句是英语测试或日常练习中一种常见的形式,不少同学对此感到困难,这里向大家介绍一简便的口诀:
简介:一、基本用法I.表示现在的习惯或经常性的动作。此时多与always,usually,often,sometimes等频度副词连用,
简介:诗歌是文学领域里一颗璀璨夺目的明珠。诗歌鉴赏不但能提高人们的文学情趣,而且能培养人们良好的文化涵养。我国伟大的美学大师朱光潜先生就曾说过:“要养成纯正的文学趣味,我们最好从读诗入手。”甚至还说,“一切纯文学都要有诗的特质”,“一个人不欢喜诗,文学趣味就低下”,
简介:在数学学习的过程中,对公式、定理、法则的学习往往都是从特殊开始,通过总结归纳得出来的,经过证明后,成为一般性结论,再使用它们来解决相关的数学问题.下面以不等式内容为载体与同学们共同探讨如何运用从特殊到一般进行探究学习.
简介:摘要:一直以来,数列求和都是高考数学一项重点考查的内容,同时也是考查频率非常高的一项内容。然而,在当数学教材当中,对于一般数列有关的求和问题鲜有涉猎。实际上,在等比数列以及等差数列相关公式的推导当中,一些方法就可迁移到一般数列有关求和问题当中,这样可以对一般数列有关求和问题加以有效解决。基于此,本文旨在对一般数列求和问题展开探究,希望能为高中生解题提供些许参考。
简介:
简介:“一般”在高中化学教材中也多次出现,文章以“氢键”相关内容中的“一般”为例,辅之以比较深入地解读,并在此基础上内化激活教材中的“一般”,构建出不一般的化学课堂.
简介:在七年级我们学习了三个时态——一般现在时、一般过去时和现在进行时,不知它们的用法你是否全部掌握了,现在让我们来回顾一下吧!
简介:英语有主动语态和被动语态之分。只有及物动词或不及物动词加上适当的介词构成的动词词组才有被动语态。一般现在时被动语态与一般过去时被动语态是被动语态中最常见的两种形式,它们是中考考查的热点之一。下面结合典型中考题,在'考点剖析'中辨析它们之间的异同之处。
简介:【检测练习】1.Yesterday,Linda'sfamily___agoodlime.
简介:【情景导入】新的一周开始了,上课前,Alice遇到Barry,他们对刚刚过去的周末记忆犹新,打开了话匣子。他们在谈论什么新鲜的事情呢?
简介:面对复杂问题时,可以特殊情形为起点,抓住数学问题的本质特点,逐步分析、比较、讨论,层层深入,揭示规律,并由此推广到一般,从而达到解决问题的目的.
简介:我们在学习数学的过程中,对公式、定理、法则的学习往往都是从特殊开始,几何中通常用特殊图形,得出结论.归纳法、演绎法就是特殊与一般思想方法的理论依据.在高考中,出题者经常会有意设计一些体现特殊与一般思想的试题,作为填空或者解答题的压轴题.本文将从以下四个方面探索几何中特殊法的使用.
汉字笔顺的一般书写规则
迥乎一般的人文关怀
我的相貌不一般
天下乌鸦一般黑吗
一般将来时跟踪训练
家乡的春节“不一般”
巧变一般疑问句
挑战一般现在时
浅析诗歌鉴赏的一般方法
学会探究:从特殊到一般
谈一般数列的求和问题
素质教育的一般原理
一般过去时和一般将来时的被动语态专练
从教材“一般”到课堂“不一般”的研究——以人教版《化学2》“氢键”为例
一般现在时、一般过去时和现在进行时“闪亮登场”
一般现在时被动语态PK一般过去时被动语态
一般过去时综合展播
从特殊到一般助推数学思维
几何中的从特殊到一般