简介：90年代以来,随着社会科学技术的发展,图书馆的收藏载体正在发生前所未有的质的变化,从单一的书本式图书资料发展到录音磁带、录像带、VCD、CD、LD以及电子出版物等等。多载体的收藏体现了科技的进步,同时也使图书馆的读者服务工作起了变化,以高校图书馆一向有之的读者指导工作来说,单一的图书资料时代,有读者指导小组;而音视资料的大量涌现,一些高校图书馆

简介：当前在阅读领域中提倡创造性阅读,但是如何进行创造性阅读,如何正确而主动地把握阅读的创造性思维的基本特点和基本方式,以及怎样培养阅读者的创造性思维能力,是阅读学迫切需要研究的问题,也是广大

简介：从科技查新和专利查新的作用入手，重点介绍了科技查新与专利查新在“新颖性”判断方面的相同与不同之处。

简介：1图书馆的利用是进行研究性学习的重要基石美国教育家Bruner认为:“学校不是灌输知识的场所,而是培养学生学习如何求知的地方,所以在教学活动中,应该强调培养学生利用图书馆的基本技能。”而培养学生使用图书馆、利用图书馆的自学能力正是现代教育的重要组成部分。研究性学习正是教育体制改革的重要体现,是素质教育的重要组成部分。

简介：随着新技术革命时代的到来,图书情报系统文献管理的自动化、网络化势在必行。图书情报要进入自动化、网络化,首先要建立文献资料数据库。近年来,由图书资料建立的各种规模的数据库已有相当数量,那么作为文献载体不同的声像资料,是否要建立数据库?这是本文想探讨的问题之一;此外,声像资料若要输入数据库,尚有一些难点有待解决。这是笔者想探讨的第二个问题。

简介：以管理学理论为依据,阐述图书馆新馆长大致要经历取信、亲近、认同三个阶段来发挥非权力性影响力,树立自己的威信,提高自己的权力性影响力,并以此对馆长提出了应具有献身图书馆事业,真抓实干、吸收集体智慧等七个方面的要求。

简介：留守儿童的生存及教育已经成为一个社会问题。通过分析农村留守儿童的生存现状，农家书屋成为农村留守儿童精神乐园的可行性，提出农家书屋如何成为留守儿童精神家园的途径，以及要解决好的几方面的问题。

简介：泰山是中国名山，是世界自然与文化双遗产之一。对于泰山及泰山周边地区人文与自然方方面面的研究，形成“泰山文化”研究，当前则集合为“泰山学”。

简介：从目前中小学图书馆存在的现状来看,图书馆发展可以归结为三个阶段,即保管阶段、管理阶段、教育阶段。同其它事物一样,图书馆发展存在着不均衡性,如江浙沿海一带,中小学图书馆事业发展形势喜人,中西部地区比较缓慢。就同一个地区来说,有的处于保管阶段,有的进入管理阶

简介：[教学背景简介]我校教师在阅读指导课的实践中得出经验，认为“主题探究”式的阅读指导既能有效地对学生在阅读方法上予以指导，又不至于把学生框得太死．效果非常理想。课例《春》，就是高年级“亲近母语”这个专题中的一节阅读指导课。旨在让学生在究“春”字、说春联、行“春字诗令”、读“春文”等的过程中感受汉字、汉语言的魅力，激发学生阅读与比较研究的兴趣。

简介：对信息素质内涵的认识进行阐述,探讨知识经济时代、信息化社会里大学生综合素质中信息素质的培养,认为信息素质培养应成为信息检索课的首要目标,进而提出信息检索课程在这一目标下的教学内容改革的思路。

简介：随着全球经济一体化的发展，竞争情报受到企业、乃至国家的重视，成为服务于政府决策和企业发展的关键因素。通过对竞争情报的特点之溯源、功能和应用的阐述，分析竞争情报为政府提供决策服务、为企业增强竞争力服务的作用和意义。

简介：先有物．后有名．有物必有名。事物名称是人们认定一种事物和区分不同事物的语言标识，它多多少少地反映着事物的特性。有相当一些连续性出版物题名中含有文献类型名称，作为正题名的一部分，或者被纳入到题名内，用以向读者表明它的性质、内容范围等。

简介：现代化的学校,通常说应达到四个“一流”:设施、师资、管理和质量。图书馆被称为现代化学校三大支柱之一。图书馆有着丰富的藏书、全开放的书架、全天候的开放时间、幽雅的阅览环境和方便的资料检索方式,理应成为学生最喜爱的场所。它的主要任务之一是为培养学生收集处理资

简介：在文献调研分析的基础上，确定4种战略性新兴产业科技成果转化综合评价方案，并采用专家问卷调查法和密切值法对评价方案进行排序，依次是主成分分析法、AHP＋DEA、层次分析法和AHP＋FCE。最后对结果进行分析讨论，对各方案做出整体评价。

简介：基于可用性理论，针对知网和万方两种学位论文数据库设计可用性测试流程和测试指标，然后设置10个测试任务和1份调查问卷，选取5名受测者，从有效性、易用性、易学性、容错程度和主观满意度5个方面对两种数据库进行可用性测试和比较。针对可用性测试过程中所发现的两种学位论文数据库存在的问题，提出几条改善建议。

简介：立足于学校教育教学的实际需要，从更新观念、改进管理入手，结合具体实践，阐述中学图书馆期刊资源开发利用的首要前提、基本条件、有效途径和根本保证。

简介：阅读是学生学习的重要途径,阅读课教学应当发挥阅读的作用。这里介绍几种提高学生阅读能力的方法：预读发、提纲预读法、以问促读法、复读法等。

简介：一、设计思想通过和孩子们一起学习、感受绘本《我爸爸》．让孩子们在以后阅读绘本时，掌握一种基本方法：通过自己的细心观察．注意抓住画面细节．从而产生丰富的想象力．深入作品内涵．最终得到独特的情感力量。

简介：论述信息检索与利用教学在高校人才培养中的必要性,以及在网络信息时代的适应性等有关问题。