简介:笔者拟从工作实践出发,通过赠书矛盾之表象,分析其产生原因,进而提出完善赠书制度的对策,以期建立和谐、稳定的受赠关系。
简介:
简介:加强城市文化建设的进程中,“重物质建设,轻文化建设”的弊端逐渐被城市的建设者们发现,城市文化的建设越来越受到各界的重视,而在这一过程中公共图书馆发挥着重要的作用。本文就是从城市文化建设出发,探析公共图书馆与城市文化建设的关系,以及公共图书馆对于城市文化建设的重要性,并在最后提出了进一步发挥公共图书馆重要性的建议。
简介:长期以来,文理分科及专业设置等各方面原因造成文科生自然科学类知识的欠缺和相关书籍阅读的贫乏。在当前社会环境下,改变这种局面是必要而迫切的。社会教育部门、文科院校等文化团体都应采取多种方式。调动文科生自然科学类书籍阅读的兴趣,加大自然科学类知识的普及力度,增强其科技意识和素养。
简介:本文从信息检索课教学活动离不开图书馆服务的角度出发,提出信息检索课教学由图书馆中富有参考咨询经验的资深馆员来承担是保证信息检索课教学与参考咨询服务同时健康发展的根本保证。
简介:21世纪是环保世纪,环境问题日趋重要。新形势下节能环保在图书馆建设中不能仅仅注重理论上的能耗,而更应体现人文精神的追求和拓展,本文从图书馆节能环保现状、节能环保的制约因素、创建节能环保型图书馆设备与空间的必要性和思路等方面论述和分析,阐述了21世纪创建节能环保型图书馆设备与空间的重要性。参考文献9。
简介:文章阐述了高校资料室为教学科研提供各种服务及如何加强资料室自身的问题。
简介:中学图书室不仅是教育教学文献资源中心、信息交流中心、教育研究服务中心,而且也是学生课外学习和教师继续教育的主要场所,本文就中学图书室在教育教学中的作用进行简要论述。
简介:在对信息构建理论和目前多媒体教学课件设计存在的问题进行简要分析的基础上,提出信息构建与多媒体课件设计的关联,并建立了一个基于信息构建的多媒体教学课件的设计模型。同时提出构建基于IA的多媒体教学课件系统的展望。
简介:概述了网络信息资源的特点,提出了高校图书馆利用网络信息资源为教学科研服务的途径与具体措施。
简介:介绍MOOC的现状及其发展特点。从MOOC教学特点来看,信息检索课程应该在教学方式、教学内容、教师角色的转变和教学设计方面进行改革。
简介:本文从多方面阐述了网络化资源共享在旗县图书馆建设中的重要性,提出了旗县图书馆只有建立图书馆网络化资源共享,才能更进一步适应时代的发展;更好更快捷地为地方经济及社会各项事业的发展服务。
简介:文章通过互联网对国内高校信息检索课教学辅助网站建设状况进行了调查与分析,指出了网站建设中存在的问题,提出了信息检索课教学辅助网站建设的一些建议。
简介:教育部颁发的《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》(以下《意见》)已经颁发10年了。这一文件的颁发,无论对我国大学教学和图书馆学教育.都产生了积极的推动作用,其影响将是极为深远的。在这一文件下发10周年之际,笔者谨对"文献检索与利用"课(以下"文检课")在我省高校的实施情况提几点浅见.以志对《意见》这一文件发布10周年的纪念。
简介:多媒体技术在现代教育教学中的应用得到了长足的发展,但多媒体技术在实际应用中还普遍存在一些问题,导致了教学效果不理想。文章结合多媒体技术的实际应用现状,对一些多媒体技术的不当应用问题作了分析,并提出了一些看法。
简介:'Blog'作为一种具有双向发布信息和信息交流功能的网络出版和发表文章的方式,它组涵了建构主义、过程学习、自主学习、反思性学习等先进教育理念。作为一种辅助教学工具,把它运用到教学过程中有其自身的优势。
简介:本文应用Fuzzy集理论及综合评判方法,将《文检》课教学效果评估Fuzzy化。构造了《文检》课教学效果多层次综合评判的数学模型,应用恰当算子,结合实践尝试,编制了FORTRAN程序,对其进行了计算和选优。
简介:本文和大家分享本校文献检索课各教学环节中的一些成功经验,指出实践性是文献检索课的中心命脉,也是考核和掌控文献检索课教学质量的根本。
从赠书矛盾谈完善图书馆赠书管理制度的必要性
《重庆图情研究》被评为重庆市优秀连续性内部资料
浅谈公共图书馆在城市文化建设中的重要性
文科生自然科学类书籍阅读现状及必要性研究
参考馆员参与高职院校信息检索课教学
21世纪创建节能环保型图书馆设备与空间的重要性
高校资料室如何为教学科研服务
中学图书室在教育教学中的作用
基于信息构建的多媒体教学课件设计研究
对“文献检索与利用课”教学的思考
利用网络信息资源为教学科研服务
漫谈外文期刊对学校教学科研的作用
MOOC背景下信息检索课程教学的新探索
浅议旗县图书馆在网络化资源共享建设中的重要性
信息检索课教学辅助网站建设现状调查与分析
对文献检索与利用课教学的几点浅见
多媒体技术在教学应用中的普遍问题及分析
基于“Blog”的“文检课”辅助教学平台建设探讨
“文检课”教学效果评估中的模糊数学
关于文献检索课教学质量的实践与思考