简介：

简介：摘要通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法论述了在学校体育中开展快乐体育的必要性及教学方法。

简介：以投资建厂为名，圈地、建立土地储备已经成为一些中小型车企扩大资本规模的途径之一。知情人士表示，为了吸引华泰、中兴、精工、奇瑞等车企投资，鄂尔多斯市政府还明确表态，只要到当地投资40亿元以上，就可以获得煤矿配额。

简介：摘要本文通过文献资料法，建构优秀赛艇选手应具备的身体形态特征，以此为训练实践的依据，从技术、力量和耐力训练三个方面相结合，构建针对我国优秀赛艇运动员的训练模型。

简介：摘要文章运用文献资料法、调查法、逻辑推理法等方法，从科学技术、科学教育、科学管理、保障条件、社会环境等影响因素对运动训练的科学化进行了探讨，为进一步认识运动训练科学化的内涵和外延，促进教练员和运动员对运动训练的科学化更深一步的理解，提高运动训练理念的科学化提供理论依据。

简介：摘要运动过程中的能量消耗不同于安静时，经常参加运动锻炼的人应当特别考虑饮食与营养的问题。本文从运动生理和运动营养的角度阐述了运动中营养素的消耗情况，旨在为运动锻炼的人们提供营养指导。

简介：在北京国家体育总局训练局的餐厅大楼里，有一问由全球营养食品工业巨头——亨氏(中国)投资有限公司独立投资的亨氏西餐厅，该西餐厅于去年11月建成，是国内唯一专为中国国家运动员开设的西餐厅。

简介：体能训练是任何运动项目,尤其是周期性耐力性项目训练中重头戏,只有充沛的精力和旺盛的体能状态,才会在比赛中发挥出最好水平,创造出最佳成绩.

简介：

简介：体育课是大学的基本课程之一,它关系到大学生的身体健康,所以搞好体育教育事业是非常重要的。近年来,教育大众化是高等院校发展的一个重要趋势,这对高等院校的体育教学管理提出了新的课题,必须引起重视。

简介：【摘要】近年来，随着人们生活水平的不断提升，人们的体育锻炼意识也在不断的增强，这就进一步的推进了体育教学的创新和改革。在当前素质教育背景下，培养学生的体育素养已经成为教学的主要内容，高校体育教学的主要目的就在于帮助学生拥有健康的体魄，形成终身体育锻炼的意识，养成良好的道德品质和行为习惯。因此，高校体育教学需要顺应时代发展的需求，及时的转变传统的教学模式，本着“一切为了学生”的理念对体育教学积极的进行创新，制定出符合本院校特色的体育教学模式，从而促使学生综合能力的全面发展。本文就高校体育教学的创新与探索进行分析，希望能为我国体育教学的可持续发展提供助力。

简介：摘要随着我国高校教育改革的不断深入与发展，体育教育改革在“健康第一”指导思想下，不断的进步。但是，由于长期的传统的教学模式的影响，致使学生的主体地位在短时间内无法确定，学生的学习意识，终身锻炼意识仍然不强。文章主要分析了在确定学生学习主体地位的前提下，教师应如何去上好一堂体育课。

简介：摘要红色体育是延安精神的一个组成部分，是延安时期在中国共产党和延安政府的领导下，以全民参与为主体的新式的人民体育运动，它具有全面抗战的战略价值、为人民服务的体育精神，为新中国体育事业发展奠定了良好的基础，同时也更深刻的阐释了艰苦奋斗的延安精神。

简介：体育课是大学基本的课程之一，体育关系到一个学生的身体健康，所以搞好体育教育是非常重要的。近年来，大众化是高等院校发展的一个重要的趋势，这对于高等院校的体育教学管理同样也提出了新的课题。

简介：1产业价值链运动三规律的理论基础1．1传统产业研究理论的几个视角产业经济学是以产业为研究对象的应用经济学。综合来看，传统的产业研究理论从主体、资源、发展等不同的视角，应用微观经济学、宏观经济学等理论经济学的分析方法和工具，探究了经济发展中的产业现象及其内在规律，在微观经济和宏观经济之间构筑了产业的纽带。

简介：

简介：摘要本文通过对青少年蹦床运动员训练内容进行分析与对比，寻找出训练方式的缺点和优势，加之对其做出了应对政策，其目的在于促成中国体育项目的可持续发展。

简介：摘要和体育学的其他子学科相类似的是，运动生理学作为一个科学领域在研究（新知识的创新和消化）和教育（课堂教学和学生指导）方面也面临着巨大的挑战。我们可以通过分析运动生理学的过去和现在，解析这一学科面对的挑战，根据我们的知识和工作经验为运动生理学的发展提出自己的建议，希望能够更好的促进运动生理学的发展。

简介：摘要文章对体育教学中引入体育非物质文化遗产进行了研究探讨，以其为体育非物质文化遗产的传承与保护提供借鉴，又有利于体育教学内容的丰富和学生的全面发展。

简介：摘要院本研究采用定向运动作为心理干预手段，研究定向运动对青年初期学生的意志变化存在影响。从而为在定向运动教学训练中改善学生的心理健康，为提高学生的意志品质提供参考，也为该运动项目的广泛普及和开展提供心理学理论支持。研究表明经过一段时间的定向运动教学训练，实验组成员的意志力得分由原来的51.73依4.09提高到54.43依3.49，实验组前后数据对比P<0.01，实验组与对照组数据（51.80依4.20）对比P<0.05，表明定向运动对提高大学生的意志力有非常积极的作用。