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  • 简介:摘要随着社会不断进步发展,人们的教育意识不断提升,这也使幼儿教育得到了更多的关注与重视。幼儿教育阶段是幼儿成长与启蒙教育的重要阶段,早期阅读是幼儿教育的重要课程,对幼儿的语言建构能力、想象能力、思维能力等多个方面有着重要的影响意义。因此幼儿教师应该注重早期阅读教学,运用多元化的教学方式,吸引幼儿学习的注意力,培养幼儿的阅读意识,为幼儿后期的学习打下坚实的基础,促进幼儿未来发展。由此可见,探究指导幼儿早期阅读的有效策略具有十分重要的现实意义。

  • 标签: 幼儿 早期阅读 教学策略
  • 简介:不久前,江苏省连云港市一家企业招聘10名生产一线操作工,出人意料的是,竟出现了下岗失业职工与高校毕业同场竞聘的局面。解读这桩新闻事件,从中能够获得这样一个信息:普通高校毕业就业已经进入到一个“平民化”时代。

  • 标签: 大学生 就业平民化 岗位竞聘 竞争意识 择业观念
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  • 简介:工作几年最有上升机会的时候,往往也是女人打算生儿育女的时期。医生说,女性的最佳生育年龄25至29周岁,但老板说,你是要孩子还是要位子?

  • 标签: “升” “生” 矛盾 生育年龄
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  • 简介:最近几天,周围很多人在讨论文科和理科的话题,我换一个角度也说说。我常被我的理科朋友歧视,几轮讨论后,一句“你算文科里有脑子的”,他们觉得已经算夸我啦。他们一般把文科叫“文傻”,不过,这么多年,没见理科们发明更多歧视性的词儿。这创造力,可以解释中国科技业的很多问题。

  • 标签: 理科生 朋友 文科生 歧视性 创造力 科技业
  • 作者: 韦义忠
  • 学科: 经济管理 > 人力资源管理
  • 创建时间:2019-02-12
  • 出处:《成功》 2019年第2期
  • 机构:职业学校要适应市场经济的发展要求,联系实际,充分发挥自身的人才优势、技术优势和设施优势,创办特色专业,打造示范性专业建设。这对于提高职业教育质量,增强职业学校办学活力,具有十分重要的现实意义和指导作用。
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  • 简介:通过对中职学生特点的分析,了解中职学生的心理需求,分析当前中职学生就业形势,结合学校自身特点,探索真正适合中职学生的人才培养模式。

  • 标签: 中职 需求 培养模式
  • 简介:读邢志的《就业与创业》一书,象读他的其他著作与文章一样有着很强的吸引力。一是他讲的名人人生故事抓人,名人的创业的心路历程启迪人。二是他分析得出的理论观点,揭示了创业的一般规律,人们可以从中得到借鉴。三是名人的智慧与作者的理解汇成江河,洗涤污秽,净化心灵。这是一部学习创业的好教材,值得一读。

  • 标签: 创业 就业 教材 学习 人生故事 心路历程
  • 简介:2008年全球金融危机以来,许多周家的失业率不断上升.欧美等发达国家也不例外。有些西方国家如德国、瑞典、比利时、澳大利亚等为了稳定政局,纷纷推出一揽子刺激汁划,干方百计增加就业机会。尤其是针对囚犯、残疾人、流浪汉、乞丐等失业青年,别出心裁地推出了“技校监狱”、专设岗位、“游艇工厂”、“男人工棚”等行之有效的措施,使无业青年的失业率大大降低,并涌现了一大批就业标兵,值得学习借鉴。

  • 标签: 就业机会 弱势群体 国外 全球金融危机 2008年 发达国家
  • 简介:电影《中国合伙人》中,当邓超饰演的孟小骏成功拿到签证的时候,他骄傲地喊出"美国,我来了!"然而,出国时下定决心再也不回来了的孟小骏,却背着"美国梦"回到了中国。从在国内轻狂洒脱,到在美国遭遇茫然窘迫,再到归国后的收放自如,众多海归在孟小骏的身上看到了自己的影子。经历了"出国热"和"归国潮",90后新生代海归们如何选择?《2016中国海归就业调查报告》近日在北京发布,作为中国留学人员创新创业论坛的重头戏,中国与全球化智库(CCG)与北京海威时代教育咨询有限公司联合发布的调查报告研究分析中国留学归国人员的就业现状,揭示90后新生代海归在就业方面的诸多新特点,为留学归国人员的职业发展提供了富有针对性的建议。

  • 标签: 就业调查 收放自如 出国热 邓超 人力资源服务 创业政策
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  • 简介:摘要习作体现出语文的工具性特征,但习作往往让广大小学师生感到头疼,难教、难学,根本原因就在于学生缺乏习作兴趣,写出的作文总是结构混乱、内容不具体、言之无物。鉴于此,本文主要探究新课标下的小学习作指导教学策略,提高学生习作能力。

  • 标签: 新课标 小学语文 习作指导 教学策略
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  • 简介:摘要写字教学是小学语文教学的一项重要内容,是小学语文教学的重要组成部分。对写字教学的重视和加强,不仅是新课改的要求,同时,还可以通过在小学语文教学对写字教学的加强,弘扬传统文化、全面提高小学学生的综合素质。本文,笔者通过对我国现阶段小学语文教学中对写字教学的现状和存在的问题进行分析和总结,探讨加强小学语文写字教学的策略。

  • 标签: 小学语文 写字教学 指导策略