简介：10月12日下午，庆祝中国少先队建队63周年主题队会暨“红通社杯”校园传媒大赛颁奖礼在八一中学礼堂隆重举行。团中央少年部部长、全国少工委常务副主任王路，市委宣传部副部长、首都文明办主任陈冬，团市委书记常宇出席并颁奖。海淀区委常委、宣传部部长陈名杰，团市委副书记、市少工委主任黄克瀛，北京青年报社总编辑余海波，以及相关单位领导出席。

简介：“十三五”时期是首都深化改革的关键时期，是落实京津冀协同发展国家战略，坚持和强化首都全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心的核心功能，建设国际一流和谐宜居之都的关键时期。按照首都城市战略定位要求，为服务青少年健康成长，提升青少年在北京发展和京津冀协同发展中的贡献力，根据市委市政府的统一部署，

简介：2017年5月17日，上海青年研究中心青少年发展与政策研究所、《青年学报》联合组织举行《中长期青年发展规划（2016—2025年）》学习研讨会，副院长张恽、研究中心首席专家黄洪基教授、上海团市委办公室主任科员吴凯铭及学院各学术团队成员20余人参加，研究中心主任陈宁主持会议。与会人员纷纷畅谈了规划的学习体会，重点就规划的意义、框架、实施、监测、地方实践、国际经验以及青年发展政策体系完善等问题展开充分研讨。

简介：我国第一次在全社会发布《中长期青年发展规划（2016—2025）》,标志着我国青年发展事业进入新时代,从国家层面上给予青年发展事业更深刻的意义与更明确的指向。从社会学理论剖析解读青年发展规划的文体内容,无论是社会化与个体选择理论,还是政策引导与社会治理理论,都能找到对话点。并且,通过对青年发展规划文本内容的再解构,发现青年发展规划的制定与实施要做到文体内容和逻辑体系的结构性分析,更要推动发展规划顶层设计的科学性、系统性、前瞻性、战略性。

简介：8月16日，由中建二局一公司公司团委、工会联合组织，582项目承办的以“关爱农民工子女”为主题的大型教育活动“爱国心”在公司582项目部启动。活动共组织了14组农民工家庭17名留守儿童参加活动。

简介：春去夏犹清，惠风抚乌伤。2014年5月27-28日，中国-西亚北非“未来发展愿景”对话会在绿意盎然的浙江省义乌市隆重举行，会议由中共中央对外联络部、浙江省人民政府共同举办，浙江省义乌市人民政府承办。

简介：目前，国家《中长期青年发展规划（2016-2025年）》向全社会公布，这是我国青年发展事业的重要里程碑。专门面向青年群体制定和出台规划，这在新中国历史上是第一次.制定和实施规划，是党和政府在青年工作领域从理念到实践的一次深化与创新，是推进国家治理能力和治理体系现代化的战略选择。

简介：中国共产党北京市第十二届委员会第五次全体会议7月23日、24日召开。全会研究讨论《北京城市副中心控制性详细规划（送审稿）》，总结上半年工作，部署下半年任务。市委常委会主持会议。市委书记蔡奇讲话。市委副书记、市长陈吉宁就《北京城市副中心控制性详细规划（送审稿）》作说明。全会号召，广大党员干部要保持良好精神状态，把心思集中在想事上，把本领体现在干事上，把目标锁定在成事上，以钉钉子精神抓好工作落实，努力创造一流的工作业绩，全面完成今年确定的各项目标任务，开创首都发展新局面。

简介：年龄具有物理性概念、生物学概念、心理学概念和社会概念四种类型,青年年龄也可以分为年代学年龄、生理学年龄、心理年龄和社会年龄四类。从青年年龄的具体操作方式看,青年年龄的界定方式可以分为否定性界定、肯定性模糊化界定与肯定性清晰性界定三种类型。肯定性清晰化界定方式是当前绝大多数国家采用的青年年龄界定方式,可以分为基本类型、简单扩展类型、双重或多重区间类型、以及区分性别的双重区间类型等四种表现形式。青年政策年龄是青年社会年龄中最核心、最基础、最具决定性意义的青年年龄界定,是社会结构对青年群体的制度化确认,必须凸显现实性、准确性和合适性等主要特征。《中长期青年发展规划（2016-2025年）》对青年年龄界定为14-35岁具有综合优势,青年年龄的政策确认及其适当扩展有利于青年政策红利的最大化实现。

简介：青年发展是社会发展的重要力量，志愿服务为青年发展提供了良好的实践平台。志愿服务从促进青年本体发展、促进青年组织的发展、促进青年支持体系的发展等层面有力地促进了青年发展。因此，应通过加强组织保障、加强人力保障、促进社会效益转化等措施推进青年志愿服务的完善，促进青年发展。

简介：共青团北京市第十四次代表大会召开前，为顺利推进团代会的筹备工作，增进代表之间的相互了解和交流，与会代表分十六个团围绕共青团如何更好服务以疏解非首都功能为重点的京津冀协同发展；如何更好落实党建带团建，加强团的基层组织建设；如何进一步规范基层团支部组织生活，激发基层团支部活力等19条研讨方向内容确立分团活动调研主题，分别进行调查研究，最终形成一系列调研报告，有些具备一定学术深度和实践价值的，本刊择优刊出，供读者学习参考。