简介：摘要目前，新课改要求小学数学应努力打造一个“以生为本”的高效课堂，有效激发学生主动参与意识，小学数学应重视引导学生动手实践，并将其作为数学教学的重要手段，引导学生在课堂动手实践过程中认知数学知识形成及发展的全过程，从而帮助学生深刻地理解数学知识，切实推动小学高年级数学课堂教学质量及成效。

简介：

简介：摘要计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，因此它历来是小学数学教学的基本内容，培养小学生的计算能力一直是小学数学教学的主要目的之一。数学离不开计算，学生的计算能力是最基本的数学能力。对于小学生来说，计算不仅与他们的成绩有紧密的联系，而且在未来学习与生活中也有着举足轻重的作用。而在低年级学生升入高年级之后，面临着各种小升初的压力，学生大多将重点放在知识点与题海里，忽略了计算能力，慢慢地计算水平也会下降。所以，高效计算水平的提高很有必要，也有利于有效提高学生计算准确性，进而也会改善学生的考试成绩。

简介：摘要小学高年级数学教学改革正处于深化发展的关键时期。在这个阶段，教师只有结合先进的教学理念，探索更科学的教学方法，才能改善教学现状，提高教学质量。在此基础上，小学数学教师应积极引入更多科学的教学指导思想，通过有效的教学改革提高教学效率，为培养学生的数学学习能力提供良好的支持。

简介：摘要数学是小学教育过程中的关键和难点。在小学高年级的数学教学中，如何培养和提高高年级学生的计算能力是许多小学数学教师非常关注的问题。本文在深入分析小学数学教学特点的基础上，详细阐述了提高高年级学生数学计算能力的策略，希望能够提高小学数学教学质量。

简介：摘要当前的小学中高年级心理健康课堂教学中，要充分调动学生的自主学习能力，要让他们掌握科学有效的学习方式，同时要在教学中对学习方式不断的创新，争取让小学中高年级的学生都能达到更加高效的心理健康学习目的。现阶段，小学中高年级心理健康教师要充分的认识到在核心素养培养下学习心理健康的重要性，必须充分的认识、理解小学中高年级学生的年龄特点和心理发育特征。在小学中高年级心理健康教学学中，要不断的对教师的教学方式、教学策略进行创新，改变传统的教学方式。要根据学生的具体性格特征、学习的具体能力，提高小学中高年级阶段学生对心理健康的重视程度，提高他们在心理健康课堂学习的积极性，进而提高小学中高年级阶段学生心理健康课堂的高效性。

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简介：摘要探究作为小学高年级学生科学学习的主要目标，也是小学高年级学生进行科学学习的主要方式之一。让小学高年级学生进行科学探究活动和进行科学学习都是为了提升小学高年级学生的综合素养。当前的小学高年级学生科学课堂中，教师在平时的教学中要注重自己的教学方法，要让学生在学习中掌握科学的学习方法，通过开展小学高年级学生科学探究活动提高学生对科学学习的热情。同时要在教学中不创新，通过自己的学习和自己的努力，要让每一个学生都能参与到教学活动中。

简介：摘要如何在小学高年级科学地设计英语家庭作业？如何设计学生喜欢的家庭作业，并成为教师检测的好帮手？本文介绍了小学英语家庭作业的必要性、现状及分析，并提出方案和思考。

简介：摘要通过调查可以看出，在乡村小学教学中高年级数学学困生现象比较突出，所以教师要做好分析与研究工作，提高学生的学习效果。为了进一步提高小学高年级数学的教学质量，教师要做好学困生的转化工作，帮助学困生转变对数学知识的错误看法，从而树立起学习好数学知识的信心。基于此本文对乡村小学中高年级数学学困生的转化对策进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

简介：摘要小学阶段高年级的学生在进行数学知识的学习的时候会遇到一些问题，特别是女生，由于接受能力比较慢，导致同类型的题做过了很多遍可能还是无从下手，针对这个现象，小学高年级阶段的数学老师应该加强对于小学高年级阶段学生的数学教学，提高学生的数学素养与计算能力进而提高小学高年级阶段的数学学习能力，从而提高小学高年级阶段学生的数学成绩。本文首先针对小学高年级阶段的数学教学现状进行分析，然后进一步分析小学高年级阶段的数学教学方法，最后得出相关的结论。小学阶段的数学教学是在小学教学过程中至关重要的一个部分，在小学高年级阶段，培养学生养成良好的数学学习习惯，提高学生的数学素养，有利于学生在初中阶段以及高中阶段的学习。希望通过本文的研究，能够对小学阶段的高年级数学的学习产生一定的帮助，提高小学高年级阶段的数学学习能力，促进我国小学阶段数学水平的进一步提高。

简介：摘要小学生在学习英语的初期阶段，要注重对英语单词的认识、拼读和记忆。为帮助学生更好、更快地学习英语单词，可以运用自然拼读法，增强学生的英语阅读能力和英语理解能力，使学生能够更加充分地掌握英语拼读技巧以及英语的发音规则。自然拼读法在小学英语课程教学中的应用具有重要的教学辅助意义，同时对于学生的英语学习兴趣培养也具有积极作用，教师可在此基础上，对自然拼读法在小学英语教学中的应用方法及策略等进行研究与分析。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，目前小学语文教学工作的开展效果也逐渐成为了限制我国小学生语文核心素养的重要因素。本文立足于小学语文教学现状，首先介绍了小学语文教学中存在的问题，然后结合其问题提出了相应的解决策略，也希望能够为教学工作的开展以及学生综合语文核心素养的全面提升创设条件。

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简介：摘要如今科技的发达，让学校的教育也发生很大的变化，比如微课已经走入了小学阶段学校教育之中，尤其是小学数学的教学，通过微课可以帮助老师展示更多的数学知识点，通过立体的动态图示、图片、声音让学生可以更直观的学习数学，本文就对如何利用微课进行高年级小学数学教学展开了论述。

简介：摘要现阶段的小学高年级学困生的数学成绩一直出现低迷的状态。高年级学困生在小学是很常见的，特别是在小学数学这一科目中。数学跟其他科目不同，它十分的抽象化并且需要学生掌握很多数学相关的能力。学校和教师应给予小学高年级学困生更多的关注。此文，深刻的分析探究了小学高年级学困生数学成绩难以提高的症结，以此来帮助学生在数学方面获得一些进步。

简介：摘要在高年级小学的数学课程中，无论是在选择教材内容还是在教学体系的构建上，都应该反映出“时代”的特点，现在小学数学教学能帮助学生养成良好的思维习惯，也能实现学生的数学素养，学生可以从道德、信息等方面全面发展满足新课程改革的需要。然而，在实际教学过程中，一些高年级数学教师的教学方法仍存在一些问题，教学水平也不尽如人意。因此，本文介绍了新课程改革背景下小学高年级数学的有效教学方法。

简介：摘要代数思维是初中生最重要的数学思维方式之一，为了使学生尽快适应初中数学，在高年级小学培养学生的代数思维是非常重要的。在此基础上，本文分析了代数思维形成及相关培训策略对高年级学生的影响，希望能为小学数学教师提供帮助。

简介：摘要学生英语阅读能力是衡量学生英语综合运用能力的重要指标之一。小学高年级英语“导读式”阅读教学模式依据主体性原则、导读性原则、层次性原则和适度性原则，是一个教师在教学环节上采用“三段五步”的进行“导”、学生在以“导读案”辅助的学习过程中自主阅读的英语阅读教学模式。教师基于阅读文章创设阅读情景，引导学生在“入境”之中自主地理解文章、掌握阅读策略，并在教师在基于教材阅读文章的主题链接的拓展阅读素材里进行阅读策略的迁移和拓展阅读量，提高学生的英语阅读素养。

简介：摘要习作教学是小学语文高年级非常重要的教学任务，能够锻炼小学生的思考表达能力和文字运用能力，加深他们对语文知识的学习和运用。广大教育工作者必须培养学生们优秀的写作能力，教会他们多样的写作技巧，丰富他们的思想内涵和文字功底。其中要特别注重对学生思考和表达能力的培养，从这两个方面来重点突破，锻炼孩子们的语文综合能力。及时调整教学模式，切实改善小学语文习作教学效果。本文以这一热点话题进行简要探析，希望对小学语文教学实践有所帮助。