简介：如我在教授分腿腾越跳山羊时,又培养了学生自主学习的能力,培养学生学习的自主学练能力呢

简介：历史概括可分为归纳式概括和点睛式概括两种类型,由于历史史实的丰富多彩决定归纳式概括的,点睛式概括出的内容就是被概括史实的

简介：跨文化交际是指那些语言和文化背景不同的人们之间的交际,1989）语言是文化的一部分,语言是文化的冠石——没有语言就没有文化

简介：有个学生站起来说,老师不但要尊重学生的人格,敢于向老师说

简介：历史概括可分为归纳式概括和点睛式概括两种类型,由于历史史实的丰富多彩决定归纳式概括的,点睛式概括出的内容就是被概括史实的

简介：教会学生尊重历史,培养学生对于历史的积极性,我觉得不可能都是黄帝发明的吧

简介：　　1．技术积累形成核心能力的同时,　　二、企业技术积累过程中对核心能力形成产生的负面影响　　企业在技术积累过程中由于战略选择或知识技能选择不当,　　一、企业核心能力的形成是技术积累的结果　　企业核心能力理论在企业管理中发挥的作用已被人们充分肯定

简介：以德国为代表的民法理论认为法人没有行为能力,传统民法中对于法人机关的地位纠缠于代理说与代表说,但是德国民法对于法人机关问题

简介：是训练学生概括能力和文字表达能力的教材,提高学生的文字表述能力是历史教学的重要任务,以提高学生的分析教材能力

简介：是训练学生概括能力和文字表达能力的教材,以提高学生的分析教材能力,提高学生的文字表述能力是历史教学的重要任务

简介：大力培养学生自主学习能力,培养学生自主学习能力是英语课程改革关注的一个焦点,多层次、多途径地培养和发展学生的自主学习能力

简介：语言能力包括语言的组织能力（organizational competence）和语用能力(pragmatic competence)［8］,为学生提供一个在一定的环境中创造性地运用所学语言知识的机会以提高他们的语用能力,　　 　　四、跨文化语用能力的培养 　　 　　学习一门语言就是培养该门语言的语用能力的过程

简介：在学校课程实施过程中,　　　　(三)引导教师在课程实施过程中展开行动研究　　在课程改革的推进过程中,校长的课程实施能力主要体现在构建课程体系、开发校本课程、改进校本教研、组织师生培训等方面

简介：…在使学生理解课文的 同时激发学生的思维和发言兴趣,这样不仅学生说英语的能力得到了提高,Do you think Jimmy is right

简介：（三）、朗读能增强学生学习英语的自信心,培养小学生学习英语的朗读能力,使学生对英语学习有兴趣

简介：在视唱练耳课堂中培养音乐听觉能力,而演奏家的内心听觉能力则表现为在演奏过程中,如何培养音乐听觉能力

简介：缔约能力即缔结合同的行为能力,当事人行为的无效性是基于以下规定摘要,假如对方知道其是和精神上无缔约能力的人缔结合同

简介：艺术家也努力通过艺术的形式让大众去了解他们心中的艺术,通过美术欣赏给予学生更多的审美陶冶,能让公众感悟、认识到不同时代、社会、民族和不同阶层的具体生活情景、文化模式、艺术表现风格、心理性格

简介：　　在探究性实验小组合作学习中,在学生合作学习的过程中,教师在学生开展探究性实验过程中应深入到每个小组

简介：要求学生掌握基础的历史知识……逐步培养学生历史唯物主义的基本观点,二、基础年级与高三历史教学的阶段衔接为缩短高三历史教学与高考的距离,笔者认为在阶段教学中需注意以下几个方面