简介：摘要本文强调汉字是音、形、义的结合体，其音、形、义之间往往存在着一定的联系。在教学生辨识形近字时，加以利用这一点为我们的教学提供方便。

简介：摘要：目的 探究在用电子内镜取下咽部鱼刺过程中对患者展开心理护理干预的作用。方法 本次研究所纳入患者为60例，属于我院在2019年2月至2020年4月所接诊患者，结合组内随机抽选的方式，取30例，在治疗中给与常规护理，即对照组，余下30例则将心理护理干预加以运用，作为观察组。分析护理效果。结果 对比两组护理满意度以及心理状态，观察组均存在优势，P

简介：摘要2018年1月10日徐州市中心医院收治1例魟鱼刺伤左大腿3 d的35岁男性患者。入院时患者左大腿红肿、疼痛明显，入院当天即在门诊手术室急诊行局部清创，去除感染坏死组织。常规换药创面好转后行手术清创、负压伤口疗法，最终采用局部皮瓣修复创面。皮瓣修复术后14 d患者拆线出院。随访半年，患者术区恢复良好。本病例提示魟鱼刺伤后及时正确的院前处理、入院后及时彻底清创、全身抗生素应用是减少毒素进一步损害重要手段，负压伤口疗法完善"创面床"准备后采用局部皮瓣移植方式修复创面可达到较佳效果。

简介：

简介：摘要：数形结合是数学思想方法的重要组成部分，在小学数学教学活动开展过程中，借助“数”的严谨性和“形”的直观性，可以使学生有效地掌握数学知识，解决数学问题，提高数学学习效果。基于此，笔者在实施小学数学教学的时候，应用数形结合思想，以形助数、以数辅形地驱动学生有效学习数学。在这篇文章中，笔者结合教学经验，详细阐述以形助数、以数辅形的数形结合教学策略。

简介：摘要：数学教学一直是小学教育中一个重要的领域。而在小学数学教学中，数形结合的方法无疑是一种有效的教学手段。本文将探讨数形结合在小学数学教学中的作用和意义，并提出了一些实践方法和建议。

简介：伴随着新课标全面进入课堂，应运而生了一些形式新颖、富有趣味的考题．纵观近几年的中考试题，一类有关形外正多边形的题目，像一道靓丽的风景线映入眼帘，令人赏心悦目．

简介：“分形艺术”（FractalArt）是维度并非整数的几何图形在越来越细微的尺度上不断自我重复形成的图像艺术。分形艺术的概念来源于“分形几何”学（FractalGeometry）这一20世纪末出现的数学新分支，广为人知的研究成果包括“朱利亚集合”（JuliaSet）“曼德勃罗集合”（MandelbrotSet）等。

简介：介绍了轧辊的初始辊形对于板形控制的影响,并从初始辊形的设计和调整方面提出了改进措施,对提高板形控制精度起到了促进作用。

简介：摘要:我国数学家华罗庚曾讲过:“数缺形时少直观，形缺数时难入微”。在数学教学过程中，“数”与“形”之间有着密切联系。数学概念有着抽象化和理论空间，这对学生理解概念化知识点是一个十分巨大的考验。此时图形的直观化和形象化的特点则展现出巨大化势，即学生能够通过将数学概念问题转化为图像问题来充分理解数学知识。

简介：摘要：大部分小学生的思维模式较为简单，且以形象思维为主，导致学生对抽象性数学概念、数学现象和数学问题的理解能力相对有限，在数学思想的形成和知识体系构建这两方面存在一定的学习障碍。为此，小学数学教师不仅要在日常教学中渗透数形结合观念，还要帮助学生树立数形结合思维，借此深刻揭示数学知识的本质规律，促使学生从多角度、多层次的深入思考问题。本文围绕小学数学教师教学现状，浅谈数形结合思想在数学教学活动中的运用意义和运用策略，希望借助数形结合思维，帮助学生有效理解知识，优化解题路径，培养思维品质，构建知识图式，实现全面发展。

简介：摘要：小学数学学习是一个由简单到复杂的过程，要求学生具有独立思考能力和逻辑思维能力。形数结合是一种有效的数数结合的学习方式，有利于提高学生的自主创新能力，降低学生的学习能力，提高学生的数学学习兴趣，加深对数学重要性的认识，教师应充分利用数学学习中的难点。论述了在小学数形结合教学中运用数形结合教学的意义和有效策略。

简介：摘要：寓数于形,以形解数，通过数形结合法的有效应用，对小学生的数学思维培养有促进作用。因此，结合小学人教版数学知识，对数形结合在在小学数学教学中的应用展开讨论与研究，并从“数转形”、“形转数”、“数形结合”的角度，对小学数学教学设计过程进行优化，旨在实现小学数学教学的创新发展。

简介：摘要：随着新课改的深入，新型教学法不断涌现，其中数形结合教学法逐渐走进数学课堂，越来越受到教育界的关注和重视。数形结合是数学问题研究的一种重要手段，它可以帮助学生更快、更具体地表达数学中的抽象概念，有助于化解教学难点，有效地让学生发现数与形的内在规律，从而培养学生学会运用“数形结合”的思维方法体悟新知识，增强他们的数学素养，为以后的数学学习打下良好的基础。因此，在小学数学教学中，教师要将“数形结合”的理念有效地运用于实践教学之中，有意识地拓宽学生的思考空间，增强他们的数学逻辑能力，使他们养成“数形结合”的思维方式，从而更好地加深对数理知识的理解和认识。

简介：摘要：目的  探讨在经电子鼻咽喉镜取下咽部鱼刺护理中应用心理护理干预的效果。方法  在2018年11月-2020年11月期间筛选出56例咽部卡有鱼刺的患者，均在电子鼻咽喉镜下取咽部鱼刺。根据随机数值表法分为2组，其对照组给予常规护理干预，在此基础上，再给予观察组患者心理护理干预。观察2组护理质量。结果  SDS评分、SAS评分，护理前2组差异无统计学意义(P>0.05)，护理后观察组低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)；疼痛评分，护理前2组差异无统计学意义(P>0.05)，护理后观察组低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论  在经电子鼻咽喉镜取下咽部鱼刺护理中应用心理护理干预效果显著，既能减轻其负面情绪，还能降低其疼痛感，值得应用。

简介：梅里夫人很喜欢珠宝。一次，她托朋友从非洲购置了15颗价格昂贵的宝石。她来到珠宝店。把宝石交给珠宝商卡尔，请他为自己镶一个T型胸花。她要求：从T型胸花左边到中间再到下端，有10颗宝石；从右边数到中间再到下端也要有10颗宝石。

简介：石涛云：“得乾坤之理者山川之质也。得笔墨之法者山川之饰也。知其饰而非理，其理危矣。知其质而非法，其法危矣……画之理，笔之法，不过天地之质与饰也。”（《石涛画语录·山川章第八）》这是中国人理解画之理、笔之法乃“质”与“饰”。

简介：

简介：老子曰：吾所以有大患者,为吾有身。使吾无身,吾有何患？余则曰：吾所以有大乐者,为吾有形。使吾无形,吾有何乐？是可见人之所有者唯吾,吾之所赖者唯形耳!无形则无吾矣,谓非人身之首务哉。第形之为义,其义甚微,如言动视听,非此形乎？俊丑美恶,非此形乎？勇怯愚智,非此形乎？死生安否,非此形乎？人事之交,以形交也。功业之建,以形建也。此形之为义,从可知也。奈人味养形之道,不以情志伤其府舍之形,则以劳役伤其筋骨之形。

简介：分形几何学是一门以不规则几何形态为研究对象的几何学.相对于传统几何学的研究对象为整数维数,如零维的点、一维的线、二维的面、三维的立体乃至四维的时空,分形几何学的研究对象为分数维数，