简介:摘要:随着教育体制改革的深入,如何在小学语文教学中既传递知识又减轻学生学业负担,已成为当今教育改革亟待解决的核心问题。本文以《富饶的西沙群岛》为例,探讨了实现减负增效的有效策略。通过深入了解西沙群岛的地理、文化和自然风光,设计多元化的教学活动,旨在拓宽学科知识广度,培养学生兴趣与创造力,深化知识传递与兴趣培养的双重效果,实现教学目标的有机统一,使得语文学科不再仅是枯燥的记忆,而是一个与生活紧密结合、充满趣味的过程。
简介:【摘要】为了打造高效的素养课堂,让课堂真正“活”起来,使学生的学习得以真正发生,教师要有整体思维,围绕“大单元目标”去设置问题链。问题链的设置应聚焦核心问题、提供“攀爬支架”、激发“思考探究”和落实“迁移应用”。以问题链来促进学生理解、归纳、迁移与运用,在问题链下发展学科核心素养,提升综合能力。
简介:<正>群岛原则与群岛水域法律制度的建立是联合国第三次海洋法会议经过长期辩论并获得重大成果的问题之一.由于这是群岛国家对海洋大国长期斗争、互相让步的妥协产物,所以在1982年4月30日签订的《联合国海洋法公约》中有关群岛国和群岛水域制度的规定意义含糊,适用的范围不够明确,引起国际法学者意见纷歧、争论不休.世界上拥有群岛的国家很多,群岛的大小和地理位置,以及组合情况纷繁复杂,从国际法的观点看,大体上可以分为两大类,即大陆沿岸群岛和大洋群岛.而大洋群岛中又情况不同,有的已组成一个享有主权的独立国家,即所谓群岛国,有的是大陆国家的大洋群岛,有的还处于托管或殖民