简介:[摘要]目的:在新型冠状病毒肺炎疫情背景下,对医学生进行新冠病毒基本知识、自我防护知识及意识、急救知识需求现状的调查研究,并提出对策建议。方法:采用分层抽样法抽取河北某高校医学生410名,采用自制问卷对新冠疫情下医学生自我防护及急救知识需求现状进行调查。结果医学生对新冠肺炎防控知识应用的掌握程度优于对基础理论知识的掌握;疫情期间医学生自我防护知识处于中等水平,防护意识浅薄;疫情期间医学生对于急救知识的掌握大多停留在基础理论知识的层面。结论:医学生对新冠肺炎自我防护及急救知识普遍薄弱,医学院校应加强医学生自我防护、急救、疫情防控能力的教育,为其职业生涯的开始做好准备。
简介:数字技术的飞速发展和移动设备的广泛覆盖,推动着传统公共文化服务机构的创新性技术变革和服务变革。数字图书馆、数字博物馆和数字档案馆等数字化项目的成功实施为公共文化服务机构数字资源互操作和融合服务提供了契机。LAM以用户为中心,以新的认知架构重组三馆数字文化资源,为用户提供实时的深度知识获取,已经成为三馆新时代可持续发展的重要路径选择。研究以图书馆、博物馆、档案馆数字资源融合服务的用户需求为出发点,采用问卷调查法辅以部分三馆工作人员访谈,针对移动LAM融合服务的用户需求进行概念、功能、体验三个层面的调研,构造移动LAM融合服务用户需求模型,分析了融合用户的需求习惯和需求功能,倡导图书馆、博物馆、档案馆在移动端的数字资源融合和共享,为用户提供全面、深度、便捷的新型知识获取路径。
简介:摘要:目的:探讨以护理程序为导向的系统护理干预对子宫肌瘤合并高血压患者的有效性。方法:选择2020年1月1日至2023年6月30日收治的子宫肌瘤合并高血压患者90例作为研究对象,将其按照随机数字表法分为对照组(n=45例,常规护理干预)与试验组(n=45例,需求导向护理+多学科融合护理)。两组患者均接受护理直至出院。比较两组患者的血压水平和术后恢复情况。干预后,观察组的血压水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组术后恢复时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:以护理方案为导向的系统护理干预,可改善子宫肌瘤和高血压患者的血压水平,有利于加快术后恢复。
简介:【摘要】目的:研究需求导向护理与多学科协作护理在子宫肌瘤手术患者中的应用效果。方法:在2023年1月1日至2024年1月1日期间,选取接受子宫肌瘤手术的90名患者进行研究,通过随机分配方法将她们分为两组:一组接受传统护理(45人),设置为对照组,另一组则采用需求为基础的护理结合跨学科协作护理模式(45人),设置为实验组。比较两组患者在手术期间肾上腺素水平的变化及术后并发症的差异。结果:研究结果显示,采用需求导向护理联合多学科融合护理的实验组,其术后并发症率显著低于接受常规护理的对照组。此外,实验组在皮质醇(Cor)、去甲肾上腺素(NE)和肾上腺素(E)等应激激素的水平上也表现出较低的数值,这些差异在统计学上具有显著性(P<0.05)。结论:对于接受子宫肌瘤手术的患者,实施以需求为中心的护理与跨学科合作护理策略,能够显著提升疾病管理效果,减少术后并发症,加速患者恢复进程。
简介:为有效开展学前特殊教育培训,实现幼儿园教师融合教育素养提升,对388位幼儿园教师展开调查,考察幼儿园教师融合教育专业态度、专业知识和专业技能水平,并揭示幼儿园教师特殊教育培训需求特点。结果显示:(1)幼儿园教师融合教育素养在专业态度方面处于较高水平,并显著高于专业知识和专业技能;在年龄、户籍、园所性质、工作职位、专业背景因素上呈显著特征;回归分析发现,工作职位、专业背景、幼儿园性质和户籍性质对总水平有显著预测作用。(2)幼儿园教师希望获得以保教实践技能为主的多种形式结合的特殊教育培训。实证研究结果:特殊教育培训的重要原则是引领和满足幼儿园教师的需求,要在学历培养、继续教育和园本培训中纳入特殊教育的相关内容。