简介:摘要随着电脑技术的普及,多媒体已成为教学的一种重要手段。将多媒体应用于化学教学,可以帮助教师直观形象地教学,降低难度,提高效率,同时又可拓展教学空间,丰富教学内容。
简介:研究进行眼动实验,并采用3(字号:大号、中号、小号)×2(文章标记:有、无)二因素混合设计,探讨大学生浏览不同字号与文章标记搭配的网络课件所表现出的眼动特征及其学习效果的影响,进而从认知心理学的角度寻求字号和文章标记的最佳设计和搭配.结果显示:注视时间和注视次数上,字号的主效应显著;平均瞳孔大小、兴趣区注视时间、兴趣区注视次数和学习效果上,文章标记的主效应显著;兴趣区注视时间和兴趣区注视次数上,网络课件的字号大小和文章标记之间的相互作用显著.基于实验结果提出网络课件设计的相关建议,即中号字体(24号)最为适宜,可以适当添加文章标记但不宜过多,两者最佳搭配方式是中号字体且有文章标记.
简介:使用SitePal可以创建虚拟的动画人像,并根据给定的数字声音文件进行声音一图像同步呈现。文章介绍了SitePal的功能特征、使用方法,并分析了它在网络课件中的应用。