简介：《交际课堂的任务设计》一书着重强调了外语在交际中的重要性,并从多个角度深度剖析了在外语交际中学习任务的性质、作用、构成、开发的诸多问题,是一本论述外语教学中交际学习任务的设计与开发的学术专著,对现在的外语教学有一定程度的贡献,启发了人们从不同的角度观察外语教育,并付诸实践,这也是外语教育的一个进步。该书主要有以下几个特点。

简介：通过实证研究考察三种任务对词汇习得的影响,即输入任务、输入强化任务和输出任务。研究发现输出任务和输入强化任务都比输入任务更有助于词汇习得,输出任务在接受性词汇知识习得效果方面显著优于输入强化任务。接触目标词的频率以及注意力资源的分配会影响对目标词的习得效果。

简介：本文以对比研究为主要研究方法,比较了信息技术学科任务驱动教学模式中单任务设计和多任务设计在教学效果上的差异。基于这一差异,笔者从教学要求、技术发展、课型任务分工的角度进行分析,得出多任务设计的任务驱动教学模式更符合目前全面深化课程改革的要求,是信息技术新授教学课堂上更合适的选择。

简介：【摘要】运用任务型教学模式教学，教师不但要把握教学内容知识性目的，明确教学内容的运用性目的，而且要科学地设计好教学任务，实践英语学习活动观，落实英语课程标准，促进学生的有效学习和英语学科核心素养的形成与发展。

简介：学校对其体育工作实施全面管理过程中,　　２、加强管理全面实现学校体育的目的任务　　明确了学校体育目的任务,上级对体育工作的指示以及学校教学工作计划和学校实际情况

简介：在高校管理中呈现出的文化惰性，导致了大学文化育人环境不佳，功利化劳动价值观严重影响教师文化品格，大学教育价值无法体现“学生为本”。大学迫切需要通过文化管理，确立大学教育价值体系，重树大学教育文化意识，重构文化育人良好环境。大学文化管理的原则是统一性、互补性、行动性和分享性。

简介：

简介：现金为王，只有“赚钱”才是王道。会计上的“净利润”只是“赚了多少钱”的替代性指标，易于通过它来造假，是不科学的。文章从现代财务会计与现代管理会计的关系入手，提出“大管理会计”的解决思路，以期抛砖引玉。

简介：【摘要】本文主要从小学英语任务型教学课堂管理对策研究进行阐述说明。英语课堂教学中任务型教学法的运用可以促进学生语言能力得到进一步提升，教师在进行任务型教学的过程中应当掌握设计、实施以及评价三个主要的环节，从而不断的激发学生，促进应当学习能力得到全面的提升。

简介：围绕党和国家2006年主要经济工作任务，结合我国电力需求侧管理（DSM）发展现状，分析2006年DSM相关任务，重点提出了开拓农村用电市场、建设节约型社会、实现结合资源规划和建立DSM长效机制等4个方面的工作，并对相应的措施提出建议。

简介：二十一世纪是知识大爆炸的时代，是知识经济的时代。在当前这种形势下，图书管理面临着一定的挑战，即读者对信息需求量的增加，对图书管理提出了更高的要求；图书馆所要处理的信息量增加，必须引进先进的设备、技术以及理念。而面对这种情况，传统的管理模式是无法适应当今时代发展需要，必须对图书管理模式进行创新，满足社会快速发展的需要。鉴于此，文章将对现代学校图书管理的传统模式进行说明，阐述现代学校图书管理中存在的问题，对学校图书馆的任务加以分析，并对现代学校图书管理模式进行创新。

简介：摘要：在物流技术和信息技术不断发展背景下，物流仓储管理也由传统的一般商品的流通和储存管理，发展成为集大数据分析、云计算、人工智能、立体综合交通运输等多种先进技术于一体的管理模式，成为具有更多现代元素的仓储物流管理形式。研究现代仓储物流管理，提升实体经济的运行效率，进一步降低市场主体的交易成本，对物流仓储发展具有十分重要现实意义和长远价值。

简介：摘要：在旅游管理专业的教学中，采用“任务-情境-问题”（TSP）教学模式是一种探究性教学法，它能够帮助学生更好地理解和应用所学知识。该教学模式聚焦于创建具体、真实的学习情境，并通过引入挑战性问题来激发学生的学习动机和思维深度。本研究旨在探究在旅游管理专业中采用TSP教学模式的可行性和有效性，以及该教学模式对学生学习成果和职业素养的影响。通过深入研究TSP教学模式在旅游管理专业教学中的应用，我们可以为提高教学质量和学生成绩、培养学生综合素质等方面提出有益建议和参考意见。

简介：我是一只虫子，一只特殊的虫子，一只经过训练的虫子，一只拥有重要伎命的虫子。

简介：信息技术教学中的"任务驱动"教学模式,已经越来越被一线的信息技术教师以及教育行政部门所重视.但是由于教育理念的不同,对任务驱动教学模式的理解不尽相同,因此,在实施任务驱动方式时的具体方式以及达到的教学目标也截然不同.

简介：

简介：像这样的征兆一旦显示出来，教师就必须马上考虑怎样来治疗他的学生的心灵。有的学生如果没有人督促他就会松弛散漫，但是有的学生却不耐烦受到别人的控制；有的心灵会因恐惧而振奋，有的却被恐惧吓住了；有的心灵可以不停地往上塑造，有的则需要教师集中心力来帮助处理。假如是一个愈赞美愈振奋，成功就高兴、失败就担忧的孩子，就应该用他的野心来鼓励他，斥责他只会打击他弱小的心灵，只有荣誉才是他最好的驱动力，这样的孩子，你不必担心他会懒惰下去。

简介：细腻可口的巧克力、酥脆香甜的饼干、漂壳可爱的纸杯蛋糕、色彩缤纷的糖果……亲爱的小朋友，快来完成下面这些甜蜜的任务吧!还有更多好玩儿的游戏在“儿童脑力开发大书”系列图书中等着你哟!

简介：<正>马特·克洛泽斯基训练方式没有其他人想尝试,可能只适合他自己。今天终于轮到马特·克洛泽斯基了,他真是个大问题。他真的是健康的吗?好像不太像。他脑子里的那些东西,经常让他自己铤而走险,在我们看来只有受虐狂才会像他一样,让自己的身体经历那些恐怖的事情,我们是想都不敢想的。作为著名的大力士他创造了很多惊人的历史,所以不管怎么样,我们还是把他介绍给大家认识。

简介：今天,爸爸交给我一个任务,让我估算一下我们小区里大约有多少户人家。我要怎样才能完成这个任务呢?我不可能一家一家去数吧!我想了好久,如果我能知道小区里有多少幢楼,每幢楼有几户,不就能算出来了吗?我怎样才能知道我们小区有多少幢楼呢?我想起来了,小区门口有一块小区分布图。我立即下楼,看到分布图上一共有5幢楼。要想知道每幢楼里具体有几户,应该去物业查询一下,我快速跑到物业,从物业那得知,每幢楼有10层,都是由3个单元组成的。其中1号楼每单元每层有3户人家,1号楼一共有30+30+30=90(户)。2号楼和3号楼与1号楼一样,所以这三幢楼一共有90+90+90=270(户)。4号楼和5号楼都是大户型,每个单元每层只有2户,那么每幢楼3个单元共有20+20+20=60(户),这两幢楼一共有60+60=120(户)。270+120=390(户),我们小区一共有390户人家。