简介:地方本科高校国际化的目标定位是学术界研究的一个薄弱环节。目标定位直接决定高校发展的特色与方向,特别是在地方本科高校办学同质化和国际化进程中的同质化背景下,科学的目标定位是行之有效的方法和工具。地方本科高校国际化目标定位的三大依据是:地方经济社会发展的客观需要,高校自身条件和发展潜力即核心竞争力,以及地方本科高校自身可持续发展的需要;地方本科高校国际化目标定位的三大模式是:依托行业优势特色定位模式,整合区域优势特色定位模式,发挥专业优势特色定位模式。地方本科高校在国际化过程中首先要解决的是目标定位问题,即根据国际化目标定位的“三大依据”和“三大模式”,寻找自己的发展位置或发展空间。
简介:我国高校辅导员工作制度的实施,至今已有60多年的历史。随着时代和社会的发展,高校学生管理服务工作和大学生思想政治教育工作对辅导员专业化职业化的要求越来越高,辅导员队伍要走专业化职业化发展之路,已经成为时代的必然要求。针对辅导员队伍专业化职业化建设要求,提出通过建设辅导员团队来解决,分析辅导员团队建设对于辅导员队伍专业化职业化的重要意义、查找当前高校辅导员队伍专业化职业化方面存在的问题、并提出通过“团队组建、目标设定、制度建设、文化建设、绩效考评”等团队建设实施路径构建辅导员团队,以实现高校学生工作专门化、辅导员队伍发展专业化职业化的双赢。
简介:摘要改革开放以来,随着我国市场经济管理体系的不断完善,2003年,国家水利厅局长在全国会议中提出了“以水利信息化带动水利现代化”的发展思路,在一定程度上不仅提高了人们对于水利信息化的重视,同时也为各地区防汛、抗旱的指挥和决策等应急处理提供了重要的理论依据。但从目前的实际水利信息化建设来看,在某些区域信息化建设依旧存在一定的滞后性,造成防汛抗旱信息化系统相对匮乏,从而造成其无法发挥降低灾害损失的实用价值,给减灾过程带来一定的影响。基于此,为规避上述问题的发生,本文主要了解了目前我国防汛抗旱信息化建设的现状以及存在的问题,探讨了防汛抗旱信息化建设的内容,分析制约信息化建设的原因,提出了未来的发展方向,以期促进水利信息化建设进程,进而保障水利现代化的稳定发展。