简介：

简介：摘要在现浇混凝土桥梁中已经逐渐应用了满堂支架法施工技术，支架的承载稳定性和能力可以通过支架预压进行很好的检查，进而保证施工的安全进行。本文主要对满堂支架施工前准备工作进行了阐述，并对满堂支架施工以及支架预压及沉降观测进行了有效的分析，希望能给业界人士提供一定的参考与借鉴，从而为后续施工提供更为有力的数据支持。

简介：摘要真空排水预压法是一项比较新的加固软土技术,是属于排水固结法的一种。真空预压栏目主要讲述了真空排水预压法、真空预压地基处理、真空预压施工方案等真空预压技术。

简介：摘要对于现浇混凝土桥跨结构，我们通常采用支架法来进行施工，支架的预压监测就显得尤为重要，它的强度、刚度和稳定性直接关系到桥跨结构的施工质量及安全。本文结合灵山岛尖内水景观项目，对景观波浪桥二支架预压监测技术做一简要阐述。

简介：摘要现浇梁与结构件的连接相对可靠、结构整体性能较好，并且能处理各种结构较为复杂的桥梁构造，经常被应用于特殊跨度、变截面桥梁、规模较小、场地受限无法在梁场集中预制或采用预制不经济的工程当中。支架搭设完成后，支架预压是梁体混凝土现浇之前必不可少的重要程序之一。

简介：摘要真空预压是真空吸水加固软土地基施工工艺的简称，其原理是将不透气的薄膜铺设在需要加固的软土地基表面的砂垫层上，借助埋设于砂垫层中的滤水管道及土体中的排水板，将薄膜下土体间的水气抽出，其形成一个内部真空的密封体，利用真空负压荷载作用，使土体排水而固结。

简介：介绍厦门岛第三码头至同益码头段岸线综合整治工程中的护岸工程基础软基处理过程,在潮间带采用水下真空预压联合堆载预压软基处理施工工艺.

简介：近年来,中考命题在注重知识运用和解决问题能力考查的同时,更多地对学生运用知识的灵活性、创新性进行考查.因此,在教学实践中,有目的、有计划、适量地进行一题多解训练,有利于活跃思路,锻炼学生思维的灵活性,开拓学生的创新思维空间,有利于提高归纳、综合、创新与探究等能力和数学的核心素养.

简介：1、背景呈现在等边三角形ABC中，点E在AB上，点D在CB的延长线上，且ED=EC．试探索以下问题：（1）当点E为AB的中点时，如图1，请判断线段AE与DB的大小关系，请你直接写出结论：A点二DB（填“〉”、“〈”、“=”）（2）当点E为AB上任意一点时，如图2，AE与DB的大小关系会改变吗？请说明理由．

简介：文章通过对三道高考题的数学背景的探索，试图挖掘高考压轴题的编制思路，并尝试了原创压轴题．

简介：摘要“写”是“听、说、读、写”四项语言技能的重要组成部分，不仅能够体现英语学习者的英语表达能力和思维能力，而且能较客观地反映他们综合运用语言的能力。但在高中阶段，英语写作一直是高中学生最怕的题型之一，因此学生的写作激情不高，写作练习效果不好。

简介：纵观了2011年各省市的中考压轴题后，笔者认为许多压轴题都别出心裁，特别是某省2011年中考数学试卷第23题，构思巧妙，灵活多变，来源于课本又高于课本，是一道不可多得的压轴题，值得数学老师研究剖析。下面笔者就这道题谈谈其解法剖析探究，以与广大师生交流。

简介：2005全国高考理综物理压轴题均为第25题,分析理综全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ中的物理压轴题,均突出考查了平抛运动的知识,考查了学生对物理过程分析的能力.要求考生有扎实的基础知识和良好的解决问题的思维程序,能够对物体进行正确的受分力析和运动情景的分析,其关键就是要抓住物理情景中出现的各个物理过程.下面结合这三份全国高考理综物理压轴题,谈谈在物理教学中如何重视培养学生对物理过程的分析能力,如何在平时的物理教学中培养学生分析物理问题的能力.

简介：引例课题：两个重叠的正多边形，其中的一个绕某一个顶点旋转所形成的有关问题．

简介：研渎2012年各地中考数学卷，“新定义式的阅读理解”压轴题常有，而定义别样“距离”的压轴题则显得别有一番风味，现采撷两例，与大家共享．

简介：<正>数学综合性试题常常是中考试卷中的把关题和压轴题,在中考试题中举足轻重,中考的区分层次和选拔使命主要靠这类题型来完成预设目标。目前的中考综合题已经由单纯的知识叠加型转化为知识、方法和能力

简介：2009年高考江西卷数学（文史类）最后一道题为：如图1，已知圆G：（x-2）^2＋y^2=r^2是椭圆x^2/16＋y^2=1的内接△ABC的内切圆，其中A为椭圆的左顶点．

简介：摘要：在本文中，笔者将结合具体的题目详细阐述初中数学压轴题学生造成的解答困难，并通过这些困难分析教师在教学过程中存在的问题。而后立足于上述研究成果，提出优化初中数学教学工作，提升学生应对压轴题能力的相关策略。

简介：导数是高考压轴题的核心考点之一，近年各地高考命题推陈出新，亮点颇多．其中，对函数单调性的研究是必考点，也是命题者作为能力考查和优秀选拔的载体，在确保合理的区分度、适当的难度的前提下，将数学的思想方法和学科素养蕴于其中．

简介：数形结合思想在初中数学教学中广泛存在,对其重视,既有利于初中数学的学习,也对学生后续的高中数学学习起着重要的"启蒙"作用."坐标法",在初中阶段,通俗地将就是建立适当的平面直角坐标系,正确地写出点的坐标,将图形中的"数量关系"(如线段的长度,角的大小等)"位置关系"(如线段的中点,角平分线,直线的平行与垂直等)借助"坐标"数量化,然后通过"数量化"后的等式、方程(方程的解)来刻画图形的性质的方法.