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  • 简介:摘要:随着经济的迅速发展,国家近几年加大了对电力行业的投资力度,以保障社会经济的正常运转。在电力系统中,线路损耗是一项很关键的指标,线损的控制日益受到各大电力公司的关注,通过应用同期线损管理系统系统能有效地监控各种线损的各项指标,及时地检测出各种不正常的情况,从而达到提高线损管理水平的目的。

  • 标签: 同期线损 管理系统 线损管理
  • 简介:摘要:目的:探讨恶性肿瘤化疗患者实施叙事护理进行干预的效果。方法:随机选取2021年9月-2023年5月我院接收的84名恶性肿瘤化疗患者作为本研究对象,通过随机数字表法对研究对象进行分组,其中,参照组42例,实施常规护理,观察组42例,采取叙事护理。研究并比较双方患者的护理情况,涵盖患者应对情况、痛苦情况、不良情绪三方面。结果:观察组应对情况、痛苦情况、不良情绪水平均优于参照组,组间差异具有统计学意义,P<0.05。结论:将叙事护理应用在恶性肿瘤化疗患者干预过程中,可以改善患者应对情况和不良情绪,能够减轻患者痛苦程度,具有临床应用价值。

  • 标签: 叙事护理 恶性肿瘤 化疗
  • 作者: 王欢 可秀楠 李涵 王斯婕通讯作者
  • 学科:
  • 创建时间:2023-08-24
  • 出处:《健康管理》2023年5期
  • 机构:(中国人民解放军联勤保障部队第九二〇医院心内科,云南昆明,650000)  
  • 简介:[摘要]目的探讨叙事护理在老年冠心病中的应用效果。方法 选取2021年6月~2022年6月本院心内科收治的老年(60-70岁)冠心病患 者112例作为观察实验观察对象,依据入院的先后循序将患者随机分为对照组和观察组,各56例,两组患者分别实施冠心病普通心理护理干预及叙事护理干预,比较两组患者负性情绪改善情况。 结果 护理干预前,两组焦虑自评量表和焦虑他评量表评分进行比较,差异无统计学意义 (P>0.05);经过不同的护理干预后,两组患者焦虑自评量表和他评量表评分均显著降低,观察组患者评分降低幅度明显大于对照 组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 叙事护理干预措施能够有效改善冠心病患者负性情绪,利于疾病的预后

  • 标签: [ ] 叙事护理 冠心病
  • 简介:摘要:叙事护理在安宁疗护中应用的主要目的是帮助患者和家属面对和理解疾病带来的心理压力,提供心理支持,同时尊重患者的自主决策权,为患者提供全方位的照护。本文就叙事护理在安宁疗护中的应用进行探讨。

  • 标签: 叙事护理 安宁疗护 应用
  • 简介:摘要:发展环境旅游成为小康社会人民美好生活的刚性需求。“十三五”期间年人均出游超过4次。文化和旅游深度融合、相互促进,红色旅游、乡村旅游、旅游演艺、文化遗产旅游等蓬勃发展,旅游在传播中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化方面发挥了更大作用。 各省、自治区、直辖市和重点旅游城市纷纷将旅游业作为主导产业、支柱产业、先导产业,放在优先发展的位置,为旅游业营造优质发展环境。旅游成为践行“绿水青山就是金山银山”理念的重要领域。本研究以双泉镇的景观规划区为研究对象,进行了文人雅集式的叙事空间景观设计及探讨。其基于叙事学的研究,采用讲述故事的方法去阐述中国的传统文化及历史故事,并将其融入景观规划区的设计中。这种方式与现代人追求生活品质和生活美学的热忱与关注,与现代东方美学的主流观念紧密相连。

  • 标签: 文人雅集,叙事学,景观设计,文旅
  • 简介:摘要:本文从电影叙事学角度出发,解读根据文德琳·范·德拉安南同名小说改编的电影《怦然心动》中文本的叙事方法和技巧。本文将从《怦然心动》复杂的叙事结构、多元的叙事视角以及隐喻的叙事意象几个方面进行剖析,进而实现对电影文本的深层解读,发掘整部电影在叙述过程中体现出的与众不同的叙事现代性与创新性。

  • 标签: 《怦然心动》 电影叙事学 回环式套层结构 多元视角 隐喻意象
  • 简介:摘要:班主任工作是学校德育工作的一个重要环节,是学校德育工作的组织和引导,它 直接关系到学生的思想道德修养、学习生活和健康成长。班主任工作繁重,工作繁重,没有 爱心,没有信心,没有耐心,是不够的。作为一名好的班主任,要有高尚的品德,有强烈的 责任心,有进取心,有能力发掘和发掘学生的优点。教师的爱心是教师工作中的永恒主题。 教学离不开爱心,爱的教育离不开艺术与教育的智慧,唯有将教育智慧融入其中的师爱,才 能成为学生的真爱。

  • 标签: 教学管理,策略研究 班级管理
  • 简介:摘要:十八大以来讲好中国故事取得显著成效,但讲好中国故事不但要利用好“我方”视角对内叙事,而且需要利用“他人”视角对外叙事。加强叙事者和受众之间的联系,大力宣传中国故事的内涵,提高国际话语权;此外面对具有不同优势的国内外舆论场,要充分利用好中庸之道,致力寻找更多方式讲好中国故事。构建适合新时代中国发展的话语优势体系,助力打破国际上对中国的偏见和刻板印象,推进中国不断走向世界舞台中央。

  • 标签: 讲好中国故事 叙事者 受众
  • 简介:摘要:镜头是电影叙事中的重要构成部分,长镜头的使用往往起到增强叙事功能的效果。电影《气球》通过高度影视化的叙事手法、艺术的镜头语言,刻画了藏族女性在面对信仰与现实二选一的抉择时陷入的心灵困境。镜头是电影《气球》叙事中至关重要的一环,理解《气球》 镜头叙事美学,对于把握电影主旨、理解女主角卓嘎的生存困境至关重要。

  • 标签: 《气球》 镜头叙事 美学
  • 简介:摘要:目的:在护理管理过程中,分析引入叙事护理干预对整体管理产生的应用效果。方法:本次研究的所有护理人员均为在我院工作超过一年的临床护士,研究人数56人,且将该56人采用配偶设计分组方法,分成管理组和对照组,每组28人。研究周期为3个月,分析干预前后症状自评量表评分情况。结果:管理组经叙事护理干预后出现较大变化,且更具管理意义,对照组整体干预前后评分差异不大,无统计学意义。结论:叙事护理能够改善医护人员的心理状况,间接提升自身的护理技能和专业水平,应用于管理中心更有价值和意义,值得推广。

  • 标签: 叙事护理 医护人员 护理管理
  • 简介:摘要:本文深入探讨了新闻编辑在信息传递中的关键作用,强调了其不仅需要专业知识,还需要卓越的叙事技巧和高超的沟通能力。在叙事技巧方面,着重分析了情感元素的注入、叙述结构的合理运用以及信息客观性和真实性的注重。在沟通能力方面,探讨了与读者的沟通和与新闻团队、新闻来源的协作。通过深入挖掘这些方面的要点,旨在为新闻编辑提供实用的指导,提高其在信息传递中的质量和影响力。

  • 标签: 新闻编辑 叙事技巧 沟通能力 情感元素
  • 简介:摘要:教师把学生放在心里,关注学生的生活体验,抓住一次平息丢书风波的契机,及时引导,随机点拨。首先是根据丢书风波的发展情况,在平息风波中引导学生产生各种健康积极的生活体验,让学生有话想说,有事可写。然后指导学生分别从“搭架子”、“卖关子”、“想点子”三个角度进行写作。

  • 标签: 生活体验​写故事
  • 简介:摘要:随着医疗模式的转变和患者需求的增加,全科医生需要具备更全面的人文素养和沟通能力。叙事医学作为一种新兴的医学教育方法,可以帮助全科医生更好地理解和满足患者的需求,提高医患沟通技巧,培养医生的同理心和情感能力。本文旨在探讨叙事医学融入全科医学教育的可行性和价值,并提出具体的实施建议。

  • 标签: 叙事医学 全科医学 伦理教育 医学人文
  • 简介:摘要 聋校语文中古代文学的教学一直存在缺乏活力、“满堂灌”的问题,体现现实主义的古代叙事诗作为诗歌的一个类别,有其独特的叙事方式,那么如何让聋生在学习古代叙事诗时能够更加投入和印象深刻呢?笔者结合古诗《十五从军征》的教学经验,提出了四个相应的教学策略。

  • 标签: 聋校语文 古代叙事诗 教学策略 聋生
  • 简介:摘要:在5G技术不断发展、成熟的背景下,VR技术与电影也在不断地深入融合。本文以5G时代背景下VR电影的叙事研究为对象,从VR电影的空间叙事与去中心化叙事特征入手,分别从叙事空间和叙事线索等方面进行探讨VR电影在叙事上对沉浸式体验的重要作用。同时,本文将对VR电影中的观众视角进行深入讨论,探究VR电影在叙事上特点与优势,并在最后对VR电影的未来发展进行反思与展望。

  • 标签: VR电影 空间叙事 去中心化叙事
  • 简介:摘要:叙事护理在安宁疗护中应用的主要目的是帮助患者和家属面对和理解疾病带来的心理压力,提供心理支持,同时尊重患者的自主决策权,为患者提供全方位的照护。本文就叙事护理在安宁疗护中的应用进行探讨。

  • 标签: 叙事护理 安宁疗护 应用
  • 简介:摘要:中国古代小说作为文学传统的瑰宝,其叙事艺术一直以来都备受研究者关注。本文旨在挖掘古代小说的独特之处,通过对其叙事技巧、人物塑造和情节发展等方面的深入分析,探讨其在文学传统中的独特地位。古代小说以其独特的叙事手法和丰富的文学表现力,对塑造和影响中国文学传统产生了深远的影响。通过本文的研究,将更好地理解古代小说在文学历史中的重要性,并揭示其在丰富和发展文学传统方面所作出的独特贡献。

  • 标签: 中国古代小说,叙事艺术,文学传统
  • 简介:摘要:人的生命是有限的,我们要努力在有限的生命长度里,拓展生命的宽度、厚度。我们需要在孩子们的心田里种下感恩的种子。人,如果抱着一颗感恩的心,才能以知足的心去体察和珍惜身边的人、事、物,才能发现生活本是如此丰厚而富有,才能领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。

  • 标签: 感恩 小调查 生命长度 生命宽度
  • 简介:摘要:遵循新课标中提到的学生叙事的历史教学新动向,在初中历史课堂中确立学生叙事导向,主要从叙事策略选择和引发学生共情两个角度出发阐述教学思路,旨在构建以学生为中心的历史课堂,彰显人文学科的特质,引导学生在叙事中探究历史本质。

  • 标签: 学生叙事导向 初中历史 教学思路