简介：抗战时期，由于日本发动了全面侵华战争，大量中国民众为躲避战乱，被迫背井离乡，从而引发了中国现代史上最大规模的一次人口迁移。这次大规模的人口迁移也深深影响了西部地区的社会、经济与文化。对于这次影响深远的大规模人口迁移运动，目前学术界还缺乏系统深入研究。正是由于这些原因，浙江师范大学张根福教授出版了他的最新力作《抗战时期的人口迁移——兼论对西部开发的影响》。该书既是作者主持国家社科基金项目的结项成果，也是作者长期致力于研究抗战时期人口迁移史的结晶。

简介：当前,中国生产要素集聚加剧,区域不平衡凸显,人口跨区域流动加速。通过高等教育人才培养实现创新要素集聚和地区人力资本重构,其意义重大。招生是高校人才培养的第一步。既有研究对高校招生与人力资本分布的关联性揭示得并不充分,需要新的可信的实证研究给予支撑。

简介：摘要：培养学生的综合思维是高中地理教学的重要目标，也是新课改的重要任务之一。本文从综合思维的内涵出发，简述落实高中生综合思维培养的重要性，并以“人口迁移”为例，通过教学设计、课堂教学、课后作业三个环节具体阐述综合思维应用于高中地理教学的路径，促进学生综合思维素养的形成与进阶。

简介：摘 要：为创新培育地理学科核心素养的学习方式，本文以深圳市改革开放以来的三次产业结构大调整为背景，剖析产业结构升级带来的人口结构演变规律，通过地理素材的整合和课程教学设计，挖掘影响人口迁移的深层次原因，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。

简介：本文运用全国流动人口动态监测数据检验了劳动力在迁移过程中的自选择假设,即低技能劳动力通常倾向于从技能回报率与收入差异较大的地区迁往技能回报率与收入差异较小的地区.实证结果表明：在我国,受教育程度较高的人群较受教育程度较低的人群有着更高的迁移倾向,而且地区间收入差距的扩大会降低迁移率,其主要原因在于受教育程度较低的人群的迁移倾向会下降;迁入地与迁出地的收入水平也是影响迁移动机的重要因素.

简介：20世纪80年代以来,中国人口流动迁移速度和城市化进程明显加快.但由于经济发展与社会发展的不协调,流动人口构成了社会中的弱势群体.关注这一不断增加的特殊群体的生存状态、利益和需求,是全面建设小康社会和实现现代化的关键环节之一,也是人口学界和社会各界近年来非常关注的一个重点研究领域.

简介：摘要通过阐述和梳理珠玑镇的历史沿革和在全国历史发展格局中的地位变迁，为编制珠玑镇历史文化名镇保护规划思路的形成提供理论基础和科学依据。

简介：在以工业化、城镇化为标志的现代社会，民族间的经济交往，已经与人口地域间的迁移变动如影随形，成为考察民族关系中的重要变量。本文从新疆人口迁移的视野出发，分析探讨在迁移群体经济交往中民族关系的动态变化和构建友好民族关系的路径选择。

简介：三大都市圈是中国重要的经济承载区和人口承载区,对三大都市圈的人口迁移研究对于整个中国的人口迁移研究来说很具有代表性.本文运用空间统计中有关方向和距离的研究方法来研究三大都市圈人口迁移规律.研究结果表明,影响地区之间人口迁移量的主要因素有经济差距、人口规模、地理距离和气候差别.根据分析结果,参照吉佛的引力模型建立三大都市圈与全国其它各地州市的人口迁移量模型.

简介：试题（2008年高考江苏地理卷）下图为“2000年我国部分省级行政区人口迁移示意图”。人口净迁入区是指迁入人口数大于迁出人口数的区域；反之，为人口净迁出区。读图，回答23-24题。

简介：解析试题通过人口统计分布图呈现人口迁移的数量信息，分析我国不同地区的人口迁移的情况及成因，第23题，解题关键是明确选项中四个地区具体包括哪些省区。西南地区包括云、责、川、藏，其中四川是我国最大的人口净迁出区；西北地区包括陕、甘、宁、青、新，其中新疆迁入人口数较多；东南沿海地区包括粤、苏、浙、闽等，其中广东地区是我国最大的人口迁入区；东北地区包括黑、吉、辽，黑龙江迁出人口数较多。然后利用排除法，对照图示分析可得出结论。第24题，山西因煤炭开发而成为人口迁入地区；江苏因经济发达而迁入大量外来务工人员；新疆因土地资源和矿产资源开发而迁入大量人口：黑龙江因森林资源破坏严重、退耕还林而成为人口迁出区。

简介：历史上中国人口的迁移有很多种因素，战争、灾荒、人口的增长都会引起人口的迁移。在几百年的人口迁移历史中，人们终究选择了一个相对固定的居住场所，并且创造了属于自己的文化。真正维系一个家族就是要靠教育的作用，只有用教育才能记忆根脉。传统教育可以分为两种类型：一种是乡村家族式教育，使人能够成为遵循普遍社会规则的人，使人能够成为一个人；另一种是科举教育，能够通过科举考试录取就成为了士人阶层，或者成为社会贤达，使人成材。

简介：农民工职业的区域流动带来的亲情缺失是农民工家庭人口迁移的根本动因，农民工职业的行业流动与工种流动所带来的农民工自身经济实力增强和社会地位提升是农民工家庭人口迁移的经济与社会动因。进一步分析表明，实现了职业在区域间、行业间、工种间流动的农民工，其迁移家庭人口的比率明显高于被调查总体，更高于职业未发生此类流动的农民工。

简介：通过以通江县（八家坪）为个案进行实地考察，我们可发现在不同历史时期，由于该地区人口迁移、人口数量的变化而对森林变迁所产生的重要影响。此外，从通江县的地名研究中也可以透视出人口迁移与森林变迁之间存在的紧密联系。研究表明，自明代到20世纪初，由于整个通江地区人1：7的增减，其森林面积也在随之发生改变，该地区各时期森林覆盖率的变化无不烙上人口迁移及人类生产生活的印记。

简介：摘要：随着国家大力发展经济，推动产业的进步，城镇化进程逐渐加快，越来越多的农村人口迁移到城市里工作、生活。在这样的城镇化率增长背景下，经济高速发展，农村转移人口年轻化，就业规模较大，第三产业就业比重提高，文化综合素质不高。但南充市农村人口转移出现了新的问题，农村人口转移在经济生化、文化素质等方面与城市居民相差甚远，就业层次较低，无法快速融入城市居民的生活当中去，在城市里他们的权益也无法保障，在一定程度上阻碍了产业结构转型。本文进一步了解南充市农村人口迁移现状，具体分析现今出现的问题。

简介：深圳工业化过程中同全国各省区建立起了资金、技术、市场以及人才(包括劳动力)方面的广泛联系.本文基于外来人口指标,构建了深圳户籍人口迁移模型,并加以测度及分析,从人口迁移角度得出以下结论:首先,深圳同全国各省区经济联系强度与两地的人口规模成正比;其次,与两地的交通距离成反比;第三,深圳与全国的经济联系呈辐射状的圈层结构;第四,外来户籍人口数与两地收入差距相关性不明显.进而分析了形成这种联系格局的其他影响因素,并对深圳加强与全国区域经济联系提出政策建议.

简介：户籍制度、土地产权制度是影响水库移民返迁的主要制度因素.在经验研究基础上,研究者讨论了旧的'推拉理论'模型的局限,主张将制度因素作为内生变量引入模型之中,进一步完善推拉理论.

简介：摘要：情境教学法符合“教为主导，学为主体”的新课程理念，将其运用到地理学科，有利于地理核心素养的落实。本文梳理出在高中地理教学中实施情境教学法的四条策略，并以高中地理《人口迁移》为例，应用策略进行教学设计，为高中地理教学提供思路。

简介：根据增长极理论，在考察改革开放以来中国东部地区三大都市圈（省际）人口迁移特征的基础上，分析人口迁移对三大都市圈经济增长极化的作用关系，可以发现：人口向三大都市圈的迁移集中促进了其经济的增长极化；受日趋活跃的人口迁移影响，20世纪80年代中期以来三大都市圈经济的增长极化曲线呈单调上升二次函数增长趋势，显示其已进入一个新的加速成长和发展阶段。但目前人口迁入重心已明显由北南移，三大都市圈人口净迁移流场分布模式也已逐步由“三极”集中向相对“一极”化模式转变。我们应改变这种趋势，以形成东部地区三大都市圈“三极”并存、相互促进的都市圈空间发展模式。

简介：本文利用除了港、澳、台外31个省份2004—2008年的人口迁移数据与测算出的各省平均教育年限数据，建立省级面板数据，对教育与人口迁移之间的相互影响进行分析。