简介：我国高校招生规模不断扩大,社会就业压力也不断增加。通过创业教育来解决高职大学生就业问题是一种行之有效的途径。本文就高职院校如何加强学生的创业教育,鼓励、支持学生自主创业进行了分析与研究。

简介：摘要我国高等教育己进入大众化阶段，随之而来的是对高教质量的怀疑，特别是对高等职业教育的怀疑。教育质量的高低在于即毕业生是否符合用人单位的需求。近几年来，高职教育的质量与高职毕业生的就业问题一直为人们所关注和争论。关注和争论的核心问题就在于高职毕业生的综合素质是否被就业市场所认同。本文主要从高职学生的职业道德修养，学生创新意识，校园文化，学生社会实践以及教育制度五个方面探讨了高职学生的素质教育。

简介：学生干部是高职院校学生教育、管理的骨干力量，学生干部的素质很大程度上决定了高职院校学风、校风的好坏。培养一支作风正派、素质过硬、执行力强的学生干部队伍是高职院校学生工作的重中之重。

简介：作为高等教育的重要组成部分,高职院校以自身的优势不断地发展着,但在高职院校的发展过程中,逐渐出现了很多问题,其中最重要的问题就是高职院校的学生缺乏职业能力,从而会导致社会对高职院校的学生持有很低的认同度,因此高职院校应该从自身出发,培养学生的职业能力。本文讲述了职业能力的界定、高职人才的职业能力培养定位以及高职院校学生职业能力培养的对策。

简介：时代的快速发展，对高职院校学生的创新能力要求越来越高，培养学生创新能力已经成为每一个高职院校面临的一项重要挑战。主要研究分析高职院校学生创新能力的培养内容，及在创新能力培养上的不足，并对此提出了对策。

简介：摘要：我国教育改革不断发展，对高职学生职业素养的培养提出了新的要求。高职学生职业素养包含专业素养、思想政治与品德（公德）素养、科学素养、人文素养、艺术素养等方面。职业素养是高职学生全面发展的标志和表现，将职业素养培养贯彻到学生学习生活的全过程，是高职院校义不容辞的责任，对学生的成才具有十分重要的意义。就高职学生职业素养的必要性以及职业素养培养的有效途径进行探索。 

简介：高职院校培养的是高技能应用型人才,专业知识只是一个人综合能力的一部分,在实际工作中要更高的提升自己,高尚的职业道德、良好的敬业精神和良好的团队协作能力等综合素养显得尤为重要.本文从职业素养的内涵、高职学生职业素养的现状分析和职业素养培养的基本路径几个方面寻找高职学生职业素养培养的解决方法,以完善学生职业素养培养的模块,将职业素养纳入课程建设当中来.

简介：面对日趋激烈的就业形势,高职院校如何在保持自身发展的道路上解决学生的就业问题,高职院校学生应该如何利用外部有利优势和自身的内部优势来促进就业,已经成为一个重要课题。通过分析高职院校学生的就业现状与形势,探究高职院校学生的就业机遇及其就业出路。

简介：摘要：文章主要是分析了高中院校学生自我提升的必要性和意义，在此基础上讲解了高职院校学生自我提升过程中存在的问题，提出了可行性的解决方案，望可以为有关人员提供到一定的参考和帮助。

简介：鉴于高职院校的学生大多是成人，因此，无法全心投入学习，所以成教学生的出勤率和学习效能都是高职院校的一大管理问题。如何提高高职院校的学生管理效能，是本文最重要的论点。

简介：本文就高等职业院校学生工作组织机构、管理制度、工作队伍和运行机制，结合武汉船舶职业技术学院工作实践，对学生工作教育管理体系的构建进行探索，以期有助于高等职业院校学生工作内涵与外延的充实与发展。

简介：大学英语教学的主要目标是获得＂学习策略＂和增强＂学生的自主学习能力＂。大学英语教学模式的改革是为了促进学生个性化学习方法的形成和自主学习能力的发展。文章主要探讨大学三级英语考试后,如何为学生创设有利于自主学习的环境,如何发挥学生在后摄自主学习中的主体作用和教师的中介作用。

简介：“工匠精神”具有时代内涵和全新的社会价值,是现代社会平等、包容和开放特性的体现.通过分析“工匠精神”内涵和高职院校道德教育现状,总结出高职院校培养学生“工匠精神”的策略,即构建先进的工业文化课程体系,传承“工匠精神”;在专业课理论教学中不断增加实践教学活动,以项目为导向,内化“工匠精神”;在实践教学中引入企业真实项目,营造“工匠精神”氛围.

简介：摘要针对高职院校学生党建工作存在的组织发展断层和继续教育与监督脱节、党建工作机构力量不强、教育培养过程存在薄弱环节和党员发展过于强调规模和数量，对质量重视不够的问题，提出了创新党建工作思路、创新学生党支部建设方式和创新党员教育机制等途径来解决现行学生党建工作存在的问题。

简介：高校学生党建大学生党员发展又是整个高校高职大学生党员发展工作，对在社会各个阶层和领域增强党大学生党支部建设的新局面。而强于和，加对作头和，工龙视施员的重措党作。要展工题重发生问和中学新手生校、抓学高况力大是情有在，新的刨径些定开途一稳力效了园努有现校应的出护校育也维院教作和职治工明高政项文格想此神升思，精新生大园为学扩校作大的设。强模建义加规、意面生育要全招教重和着质着节随素有环但进，要。推础重重、基的之作众作中工群工重治的人的政党育作想和校工思础高建生基是党学级作生强阶工学加的

简介：现代社会正在朝着新的方向发展前进,相比过去,国家更加注重对科学技术的关注和投入,这在一定程度上也决定了对人才的需求方向。每年的毕业季,有大批的学生从校园走向社会。从大多数企业的招聘需求来看,应聘者都需要具备一定的职业素养。而对于初入社会,没有工作经验的学生来说,职业素养需要从校园中开始培养与积累,而这恰恰是需要高职院校和学生共同努力才能完成的。

简介：解决高职院校学生就业难的问题,需要在就业机制上进行改革与创新,以市场为导向,建立能够科学有效地提高高职院校学生就业率与就业质量的就业机制,是高职院校改革与发展的重要课题.

简介：摘要：自我教育是指学生基于自觉的心理，对自己的言行举止不断进行自我批评，从而不断提高自我的思想认识，促进其接受系统的教育。自我管理是指学生对自己的人生进行合理、科学的规划，自觉约束自己的思想和行为，最终实现人生目标。本文阐述了对高职院校学生进行自我教育和自我管理能力培养的必要性分析以及培养的方法进行详细的分析，以供参考。

简介：摘要：本文结合案例和高校学生会改革相关要求，分析影响高职院校学生骨干工作积极性的因素，重点突出新时代背景下如何培养“三型”学生骨干和有效发挥“三全育人”功能，引领广大学生担当民族复兴大任的时代新人。

简介：摘要： 2020年2月教育部发布的《2020年教育信息化和网络安全工作要点》中也提到“大力实施信息素养教育全面提升行动”，“加快发展面向每个人、适合每个人、更灵活的教育体系”。国家对职业教育的改革和人才培养的改革需求不仅对高职院校人才培养提出了新的要求，也为高职院校信息素养教育的变革指明了方向，如何提升高职院校学生信息素养，成为全社会信息素养提升的重要突破口。而提升的前提，需要全面准确的把握高职院校学生信息素养的现状，分析高职院校学生信息素养存在的问题，才能最终找寻提升高职院校学生信息素养的的目标、路径、方法和体系，让学生能在今后的实践岗位中更适应实际需求的技能要求。本文从信息知识、信息意识、信息技能三大层面，信息认知能力、信息获取能力、信息分析能力、信息加工能力、信息创造能力、信息协作能力等六方面，结合问卷及访谈调查、试题测试等方式，全面的分析高职院校学生在年纪、专业、性别等方面的差异。