简介：夏天是被觊觎已久的期待，总是在迷迷糊糊的燥热中突然降临。

简介：

简介：认识夏天的节气悄悄地,悄悄地,夏天来了。我们感受到了夏天的热情,可却不知遵它是何时来到我们身边的。其实呀,从立夏这天开始,咱们就算正式进入夏天啦.那什么是立夏呢?这就得从二十四节气开始说起……

简介：从池塘里出来时，我的手里握着一把，白嫩白嫩的莲子，我的头上顶着一张翠绿翠绿的荷叶，光着脚丫，吧嗒吧嗒走着，一边走一边吃，把莲子抛起来，再一用嘴接住，嘿嘿，这样的吃法你会不？

简介：一九六六的夏天和从前的夏天一样美丽,我上身穿着跨栏背心,下身穿着运动裤衩,在沈阳市和平大街的树荫中行走如风,内心涌动着自由和坦荡的舒适感觉。我刚刚从家中巧妙地逃脱,我逃脱的不是作业,不是家务,而是父母阴沉的脸色和令人起疑的窃窃私语。那些日子,他们总爱关紧房门唧唧咕咕说个不停,偶尔停下不说了,就长一声短一声地叹气。我若是治不好的病号或嫁不出的闺女,我一定会猜出他们叹气的原因,可惜我只是一个十四岁的半大小子,健康活泼而又浑浑噩噩,因此无法得知父母的心事。好在我已经会说二氧化碳这个科学名词,于是我认定人类叹气时二氧化碳的含量比正常吐气时要高出好多倍。

简介：早上还晴空万里，这会儿却乌云翻滚，太阳不知道跑到哪儿去了。起风了，下起了小雨，我和妈妈在街边的屋檐（yan）下飞快地走着。雨越下越大，屋檐已经挡不住雨点了，我们只好躲进一家快餐厅。

简介：《迷人的夏天》是二年级下册第15单元'夏天'里的一篇课文,是低段向中段过渡的桥梁。这篇散文语言优美,结构清楚,前四个自然段具体写夏天是多么迷人,最后一个自然段是全文的总结。本次片段教学重点讲解第三、四自然段,让孩子感受到夏天的'有趣'和'悠闲',再将三、四自然段打通糅合,用夏天'白天'和'晚上'可以做哪些有趣和悠闲的事情,让孩子们体会迷人的夏天。

简介：春天还未来得及用花环打个句号，夏天就用滚滚的雷声另起一行了。这就是突如其来的春夏之交吗？

简介：京剧院那座地处市中心的灰楼突然宣布要转让给烟草公司了。这楼是五十年代初修建的,采用著名建筑学家梁思成设计的大屋顶结构,庄严壮观,具有中国古典建筑凝重的风格。五层大楼,房间高大敞亮,排演场、会议室、休息厅一应俱全。演员们都喜欢这楼,常常乘兴引吭高唱,清亮的声音沿楼道悠悠飘荡开去,伴着嗡嗡回响,不绝如缕。这么好的楼却要转让给别人。京剧院的人们听了这消息,一个个凄凄惶惶却又无可奈何。如今,京剧院不排戏,不演出,几乎等于散了伙儿,只有到了发工资的日子里,大楼里才会骤然又变得门庭若市。剧

简介：5月，拉开夏天的序幕。本期的《读者》，也在夏日热烈而明媚的阳光下，来到你的身边。

简介：一今年夏天到得早，四月末的天气就让人受不了了，我是一个多么爱出汗的人啊，阳光底下走三步，就能湿透了衣裳和头发。但夏季嘛，总是只有忍受徒步的酷热和汗水，才能享受空调房里的清凉和悠闲。

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简介：仿佛是造物主把所有的绿都放进了荷塘里一眼望去只有无际的绿色

简介：眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。

简介：今年夏天，爸爸到青岛出差，把我也带去了。

简介：到了那种年龄的我．简直糟糕透了。我也不知道为什么，一走进家门，我的兴致就全被破坏了。

简介：

简介：冬天，天不亮我就起床，在昏黄的烛光中穿衣裳。夏天，却相反，天还没黑我就得上床。我只好躺在床上看小鸟在树上跳得欢畅，听大人的脚步声穿过大街，经过我身旁。这不是难为人吗？

简介：——实验课,拎起兔子的两只耳朵,一下子结结实实打下去,然后剖开膛,扯出它的心脏,观察如何跳动。我说,耶稣,我知道它如何跳动,书上写得很清楚。这么干有什么意思?我对自己的专业感到了绝望。——然后就改学了汉语?——中间有很多曲折。看一个摄影展,上世纪初中国古老城市的城墙,石狮子,夕阳下莫名其妙的怪物张牙舞爪。有乡愁的眷恋。反正最后是选择了汉语。——我问过一些外国朋友,为什么学汉语。都说,中国经济很有发展前途啊。——本人也不排除这种功利考虑。——去过越南的,也以为有乡愁。可一切和家里差不多,没有所谓的"文化震撼"。只觉得沿着时间长廊回到童年。十几年前的街道,十几年前的人们。除了贫穷,还是贫穷。——有个角度问题。我也到过越南。在南方,令人难以置信,有大片如童话般的天主教堂。让人看得呆了过去。湄公河,也很美,说不出来。——还到过哪些亚洲国家?——尼泊尔。觉得那是一个和神最接近的国度。就去了。——是个佛教徒?

简介：整个清晨，我喜欢躺在床上，蹬掉被子，赤裸着，双眼紧闭，倾听。