简介：每天，她最早一个起来；每晚，她最后一个入睡。白天，阳光、扫把和围裙是她的伴侣；晚上，明月与她相伴。

简介：八月十五中秋节,正是乡下收花生的季节,这几天放假,爸爸开着车带我去爷爷家收花生.我不知道收花生是怎样的农活,心里挺好奇的,所以特别高兴.来到爷爷家,叫了几声,没人应.爸爸说:"爷爷、奶奶肯定到地里干活了."于是,我们兴冲冲地去地里找他们.果然,爷爷、奶奶还有姑姑在地里捡花生、收花生!于是,我也加入了他们的行列.脚下踩着松软的泥土,头上顶着蔚蓝的天空,看着一片片的庄稼和满地的花生果,那感觉真舒服!

简介：今年夏天，爸爸到青岛出差，把我也带去了。

简介：

简介：活动背景：现在的幼儿教育．家长、教师在幼儿的身体健康、安全自护等方面非常重视，殊不知．孩子虽然年龄小，但是他们也是完整的一个人．他们也有属于自己的烦恼．帮助幼儿从小就形成积极的情绪体验、形成良好情绪特质是塑造完美人格的核心机制。

简介：新的一年开始了，你打算怎么庆祝新年？你有什么新年计划吗？

简介：我就要去北京啦!这几天我家里可忙坏了：又是买用的东西，又是买吃的东西，还要带书。我很开心，因为北京是我最想去的地方；我也很担心，因为我们要乘的高铁最近经常出故障。我希望我们一帆风顺，平平安安．开开心心!

简介：

简介：曾经供职于一家老牌企业，据说在我们这批员工到来之前，企业曾经有一段黄金时期。那时候，不仅员工工资奖金奇高。福利更是好得没话说，员工三天两头就要打的往家搬东西，从卷筒纸到玉米油，从手电筒到自行车，行政部预算多得简直不知道再给员工买点啥好了.

简介：这天下午，我和爸爸从姑姑家骑摩托车回家。半路上，原本晴朗的好天气突然变了，气温渐渐降了下来，越来越冷，不一会儿，便下起雨来了。风吹进我的衣袖里，凉凉的，冻得我直发抖。

简介：上午第一节是语文课，赵老师拿着一个大大的盒子走进了教室。紧挨讲桌坐着的柳青青和同桌杨昊宇争先站起来，他们想看看盒子里面装的是什么。赵老师笑眯眯地打开大盒

简介：亲爱的小朋友，请你想想看，下面算式中的“新”“年”“快”“乐”分别代表什么数字时，等式都能成立呢？

简介：夏天不像春天那样满同春色、春光明媚，不像秋天那样秋高气爽、金桂飘香，不像冬天那样白雪茫茫、银装素裹。我爱春天、秋天、冬天，但我犹爱夏天。可能有人会问：“夏天有什么好的？白天太阳像火球，晚上除了幽幽的蝉鸣就没什么了!”但我却喜欢夏天的热情和奔放。记忆中的夏天还可以做许多事，令人难以忘怀。

简介：我家对面的楼里，有一户总在夏日传出练琴的声音。那钢琴曲，弹得像玩跳房子游戏的孩子，东一个音符，西一个小节，断断续续极不成调，旋律一会儿重复，一会儿卡壳。这几年来，很多次我在午后的黄昏，被这不流畅的练习曲所吸引，忍不住发出感叹：啊，弹得好差哦！

简介：故事从一个不同寻常、可怕的人讲起。他是赫曼·戈林（HermannGoering），二战时期希特勒指定的接班人。与希特勒一样，戈林也自认是艺术品收藏家。二战时期．他的足迹遍布欧洲，盗取、豪夺．也偶尔购买各种绘画。他最想要的是扬·弗美尔的作品。

简介：卢柏先生的生日派对就要开始了。仔细观察礼物盆的形状，将它们和左侧对应的形状连起来。

简介：我们要把身体的重心放在脚后跟上，脚尖略微朝外，这样才能踩得更稳。

简介：[摘要]作文教学是语文教学中的难点，也是很多教师困惑的问题。在作文训练中教师要充分调动学生的积极性，让学生爱上作文。教师在平时的作文训练中应着重从阅读课文，选择材料；作文个性化；赏识评价三个方面入手，这样有利于学生作文兴趣的培养和作文水平的提高。[关键词]阅读观察选材赏识一提到写作文，许多学生就会头疼，觉得没有灵感，无事可写。为了完成老师的作文任务，有的学生照着作文选抄袭应付，有的学生虽然是自己动笔写的，但却缺乏深度，平淡无奇。那么，如何让学生对作文感兴趣，把作文写的生动有趣，引人入胜呢?这是语文老师一直关注并积极思考的问题，我认为要使学生对作文感兴趣要从以下三方面入手：一、认真阅读，正确选材语文教材每一个单元都有一个主题，围绕这一主题安排三至四篇课文，每一单元的作文要求就是结合这几篇课文设计的。这就要求我们教师在阅读上下功夫，阅读是写作的基础，如果能把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，那么以后就能出口成章了。每天要让学生花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。除了课文，各种书都要读，要养成良好的读书习惯，把好的章节、段落摘抄下来。要有目的、有计划地阅读中华经典美文。这样学生写作文时就会有话可说。

简介：仔细看29—30页这两幅图，以《快乐的冬天》为题，说一段话，至少10句.要求用上“天寒地冻”、“雪花飘飘”、

简介：幻想者：汤佳班级：聋2班幻想解说：小朋友们自控能力差，一开电脑就玩游戏，常常因此而耽误学习。我想发明一种快乐学习系统，这种系统能够寓教于乐，用学生喜欢的多媒体方式，吸引学生完成学习任务，并掌握相应的知识。