简介:英国工业革命是英国历史和世界历史上具有划时代意义的重大事件。涉及这一事件的许多问题,一直为世界各国历史学家所关注。其中关于工业革命期间英国工人的生活标准问题的讨论就是这样一个问题。这一问题不再仅仅是阶级立场、意识形态的问题或所谓'情结'问题。而是一个既为历史学、政治学、经济学又为社会学、法学、环境学甚至生物学等学科所关注的一个重要的研究课题,更是目前第三世界国家现代化建设中可以借鉴其经验和教训的现实问题。对这一问题的研究不应仅仅停留在马克思、恩格斯研究的成果上止步不前,而应在前人研究的基础上并借鉴西方最新成果,继续深入探讨。本文拟分别从经济学、社会学的角度对英国工业革命期间工人的生活水平问题作一些考察和分析,并就此提出些拙见以求教于前辈和同行。
简介:感知距离对旅游目的地形象、旅游满意度以及旅游者的目的地选择行为具有重要影响。本文运用由感知距离定位图获取的第一手数据和单因素方差分析法,研究了中国人对距离远近的感知标准及不同常住地、性别、学历和年龄群体差异。主要结论为:中国人对距离远近感知标准为:直线距离≤200km、时间距离≤4h感知"很近",直线距离200—400km、时间距离4—8h感知"近",直线距离400—700km、时间距离8—13h感知"远",直线距离700—1000km,时间距离13—20h感知"很远",直线距离≥1000km、时间距离≥20h感知"遥远";常住地交通便利程度、性别、学历、年龄都在影响着人们对距离远近的判断。本文首次实证研究了中国人对距离远近的感知标准,丰富了感知距离研究内容,研究结论对于旅游目的地市场营销具有实践指导价值。
简介:在新课程标准大力倡导学生素质综合评价法的背景下,对学生的评价体系越来越系统,评价过程也更加体现了以人为本。《小学生综合素质评价手册》所记录的内容是有关学生的学习成就,学生持续进步的一连串表现,师对生的评价,生对生的评价,自我评价以及其他方面的发展情况;倡导评价方法的多元化,关注个体差异,注重学生本人在评价中的作用。在新课程标准大力倡导学生素质综合评价法的背景下,对学生的评价体系越来越系统,评价过程也更加体现了'以人为本'。基于这些考虑,笔者认为,