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  • 简介:旅程中,我偶然路过一座廊桥,被其古色古香的特质深深吸引,忍不住和坐在桥上的老人攀谈。聊着聊着,我细细打量起桥上那细致的雕刻。一切都那么美好,却突然被柱子上一条刻痕破坏了心情,那条刻痕和火车站、机场画的那种身高线一模一样。很明显,有人打算在这里收门票。那条线离地大概一米五高,也就是说,超过

  • 标签: 生命等高线
  • 简介:又是放风筝的季节了,走在空旷的地界之上,仰望天空,在暖暖的春风之中,一只只被线牵引着的风筝,漫无目的地飘荡着。它不知道自己能飞多高,能看多远,因为它的全部都在人的操纵之中。

  • 标签: 放风筝 牵引 天空 操纵 季节 春风
  • 简介:少时,记忆最深的有妈妈的藤编针线匾。直径约40厘米大的匾子里搁置着小剪子、顶针、各种布头,还有各种色彩的线团线卷。时常在阳光下,坐在妈妈身边,看妈妈灵巧的手指穿针引线后,兰花指般将各色线穿梭于我们的衣物中,然后,有着舒适温馨……

  • 标签: 妈妈
  • 简介:还记得那本在太阳下会闪闪发光的大“书”吗?上面写着“上海儿童阅读实验基地”几个大字。现在你又可以看到它熟悉的身影了。不久前,又有两所学校加入了“儿童阅读实验基地”的行列,它们分别是黄浦区川南路小学和闵行区七宝实验小学。我们欣喜地看到更多幸福的阅读种子在校园里生根发芽,开花结果。浓浓的书香弥散在校园的空气中,沁人心脾。

  • 标签: 儿童阅读 风景线 实验基地 实验小学 开花结果 闵行区
  • 简介:早晨他到办公室茶水间的时候,里面已经有不少人了,都穿着白衬衣黑裤子,端着杯子靠着墙,偶尔往杯沿小心翼翼吹口气,仿佛茶水怎么也吹不凉。吹凉了他也舍不得喝,心想茶杯空了,他就得回到一米长的工位,那儿是他整个早晨奔忙的目的地。

  • 标签: 办公室 茶杯 目的地 早晨
  • 简介:第一次尝试在地图上寻找我所生活过多年的这座小县城的位置时,我大约是八岁的样子.记得当我终于在云南省地图上找到了那个代表这座小县城的双圈圆点的同时,意外地发现还有一条长长的虚线也正好从县城当中穿过,地图上标示说那条虚线叫北回归线.

  • 标签: 回归线之城
  • 简介:小丽在外逛街,男友给她打电话。听说小丽正在过马路,男友认真地叮嘱道:'那你一定要走斑马线啊.'小丽心里很感动,用甜甜的声音撒娇道:'亲爱的,你怎么这么关心我呢?'男友说:'走斑马线被撞,赔得比较多啊.'

  • 标签: 走斑马线
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  • 简介:摘要尝试运用“课堂教学环节”进行创新教学个环节主要是创设情境,提出问题,讲究回问与注重应用;探讨教学环节的优化有助于提高教学质量。关键词创设情境;提出问题;讲究回问;注重应用

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  • 简介:三个月后.京城。六月初时.新科文武状元郎黄兆被封为左策骑副将.将干本月月底.与左策骑将军宋昱一起,前往嘉庸关驻守。传闻中.黄兆玉树临风.英俊非凡。但他深居简出,甚少露面.见过他的人极少。在今年春试时.年仅十七岁的他本只是想测试一下自己的能力.岂料一飞冲天,一举夺下双魁.得了陛下钦赐的八个字”文冠六部.武霸天下”。有很多嫉妒他才能的人纷纷表示,这样的称号哪里是他一个十七岁的毛孩子承受得起的?这不是折福吗!“联说他受得起.他就受得起。”皇帝无数次的赞扬.让民众对他的好奇更甚。

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  • 简介:婶信佛。婶家里供奉了一尊佛,每天早晨,她都会跪在佛前诵经;每逢初一、十五,还会买了香表到云盖寺大庙里敬香。

  • 标签: 四婶 诵经
  • 简介:内容摘要体育教学对增强学生的身体素质有着重要意义,它是中学课程体系中不可或缺的一部分。为了提高中学生的综合素质,加强体育教学模式改革变得越来越重要,体育教学除了利于学生身心健康外,还能帮助学生更好的投入到其他科目的学习中,对培养学生的主观能动性有很大的作用。文章中,对中学教学模式改革中存在的问题及解决措施进行了相关探讨,为以后完善中学体育教学改革提供参考。

  • 标签: 体育教学 教学模式 问题 解决措施
  • 简介:如何适应新的市场环境,改变自身命运,成为高职高专文科专业教育者研究的中心问题.笔者就传统实践教学模式的局限性和新兴实践教学方法--"威客"模式的优势作了对比,希望能给高职高专实践教学带来一些启示.

  • 标签: 高职高专 威客 实践教学 威客
  • 简介:服装设计人才的培养一直以来是国家及学校培养的重点,随着经济时代的到来,社会需要的多元化、复合型人才也越来越多,社会对服装专业人员创新能力的要求也日益显著,服装设计教育应提高对创新意识重要性的认识,这样才能培养出在经济全球化中有竞争能力的设计人才。

  • 标签: 服装设计 复合型人才 创新能力
  • 简介:摘要开放教学强调在教学过程中,不单要注重教学内容,更要注重学生的情感态度,使师生共享教学过程,促进学生全面发展。在初中数学的教学中,规定了为提高学生的数据处理、运算求解、推理概括以及抽象论证等多方面的能力,这就要求老师要积极进行开放教学,激发学生想象与探索的愿望,逐步发展学生的数学思维。因此,本文着重对初中数学开展开放教学的对策展开了探讨。

  • 标签: 初中数学 开放式教学