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简介：设计理念:打破逐句逐段讲析的阅读教学模式,力避因训练与感悟的脱节而肢解血肉丰满的艺术形象,破坏课堂教学的和谐韵律。注重整体感知,用文学作品的整体形象、整体意蕴感染人、熏陶人。让学生实践语文学习的全过程,品尝到学习的乐趣、成功的乐趣。

简介：石振水,是山东省肥城市五里垢煤矿内退职工,今年53岁。由于他痴迷写作,在他所居住的十里八乡,是有名的“业余记者”。入冬时节,我专程来到山东肥城市老城镇孙庄村石振水的家,这一个贫穷的农家小院,周围的院墙全部用土坯建造,五间堂屋除西头三间用红砖垒砌外,另两间仍然是老土坯墙。堂屋里摆着

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简介：石材是我国传统建筑材料之一，沿用已久。汉代，人们在石料上浅刻各种艺术形象，形成主题鲜明的的装饰性画面，被称为画像石，是我国文化宝库中的一份珍贵遗产。

简介：画墨竹据载开始于五代后唐李夫人,因见窗上竹影,戏用笔摹写,遂成定格。李画世早不存;现在我们能看到的,仅南宋扬无咎、郑思肖,金王庭筠,元高克恭、赵孟頫、柯九思、顾安、吴镇、倪瓒、王蒙,以至明王绂、夏昶到文征明等为止,各有千秋。此后作者虽仍有不少,但已无一足称的了。清康熙间释原济(石涛、清湘、大涤子)画坛崛起,以洒脱奇伟的笔势,腴润丰满的墨法,横扫千人,睥睨前古。如此卷自称"高呼与可",事实上已

简介：《黄山奇石》教学设计黄晓群小学语文第４册《黄山奇石》是一篇看图学文。课文描写闻名中外的黄山风景区的自然风光，那里有无数的奇石、怪石。课文教学设计如下：一、从图入手，指导观察１．整体观察，了解图意。观察第１幅黄山全景图时，可提问：图上画了些什么，这个地...

简介：<正>位于大运河畔、沪宁线旁、锡城西郊“化工之乡”的石塘湾中学(锡山市化工职业高级中学),是锡山市重点职中,学校有着50年的光辉历史.如今,在教育改革的大潮中,又掀开了发展职业教育新的一页.学校占地90亩,建筑面积2.6万平方米,现有158名教职员工,在校学生1300多人,设有化工工艺、精细化工、化工机械、工业分析等8个专业,在化工职业教育方面自成特色.校园内建筑新颖,佳木葱茏,鸟语花香.建有800张床位的公寓式学生宿舍,两个学生餐厅;另有男女浴室、快餐厅、理发店、小卖部、医务室,生活服务设施齐全.学校藏书丰富,2500平方米的实验楼中建有化工专业实验室10个,微机室2个.另有颇具规模的定点实习工厂4家,教学设施基本齐全.

简介：这是一块太湖石,高不过一尺,安放在一个红木座子上,从左边看去,像一个佝偻着背的老翁,从右边看去,像一位正在仰面慨叹的诗人。这块石头是爷爷的一位朋友送的,爷爷十分喜欢它,特地给它做了一个红木座子,放在自己的书桌上。仔细端详这块石头,发现它

简介：散文《石湖》是郑振铎晚年创作的一个名篇,它发表于一九五八年一月四日《人民日报》上,被收集在《一九五八散文特写选》内。这篇短短的回忆散文,也许是作者留给我们最后的一批珍贵的文字。因为那年十月十七日,他在率领中国文化代表团前往阿富汗、阿拉伯联合共和国和苏联访问途中,由于飞机失事,不幸遇难。

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简介：赏石生情,由情生韵,由韵生美,由美生爱,由爱生恋,这正是石文化历经千载、经久不衰的情结所在．而追求身心的和谐、人与自然的统一、精神和物质的均衡发展是中国传统文化的核心,也是赏石的精髓。

简介：世界考古学家多把属于新石器时代以至铜器时代、人类利用巨大的天然石块或略加修整的石块堆树起来的最古石建筑物,称为“巨石文化”.即欧洲语的“多尔门”、“门希尔”、“苦轮利亚”、“恺尔恩”.“巨石文化”,包括石棚、石碣、石圈、立石、列石、积石等各式巨石建筑.它分布的范围很广:欧洲的英国、比利时、法国、西班牙、葡萄牙、

简介：贵州的乡村小说是被新时期的春风唤醒的。在此之前,贵州的乡村小说还处在荒原时代,偶尔有几蓬山花在烟草凄迷中闪烁,也兀自燃得清冷寂寞,新时期的春风刮起来的时候,褐色的泥土中密麻传来绿芽破土的声音,这些绿芽带着泥土清香迫不及待地迎风生长,一夜春风就耸立起了一排生机勃勃的花树,它们以自己热情和执着的歌声把贵州新时期小说的旷野弄得热热闹闹、红红火火,使贵州乡土的生命风景充满了喧嚣和骚动,其扑鼻的香味使全国读者群充满了惊异和喜悦。这其中有两株霞光般喷薄的花树格外引人注目,这就是何士光和石定的乡村小说。何士光和石定的乡村小说为何这样生机蓬勃花树灿烂?这对贵州乡村小说有何影响和意义?

简介：俗话说：题好一半文。在考场上一个好的作文题目一般能给你增加两三分，如果有些特别好的作文题目，得到老师的欣赏，能产生五分甚至更多的效果，所以，作文首先要拟个好题目。作文拟题的方法主要有这样几种：

简介：面向社会选取统治人才是中国古代社会统治理念中的一项重要内容.这种取士观念的形成得益于早期中国历史发展的若干因素,随后成为支配历代统治者的一种基本思维模式,并构成了各种形式取士制度如察举和科举的观念基础.取士的观念作为一种长时段观念,构成科举制度长期存在的一个重要原因.

简介：数学既是演算，也包括逻辑的推理．但是，在数学教学过程中，如果只教给学生演算和推理的方法，这对中学生来说，就不免单调刻板，枯燥乏味，而且也很难收到培养学生素质的效果．怎样才能使数学教学既省时高效，又生动活泼呢?本文就此将自己的一些尝试

简介：我国是一个诗的国度,有着悠久的"诗教"传统.孔子是"诗教"的最早也是最积极的倡导人和身体力行者.两千多年来,"诗教"的传统绵延不绝,虽然近几十年来在"诗教"方面走过弯路,但由于诗是传统瑰宝,有着不可阻挡的魅力,所以"诗教"越来越受重视.现在摆在我们面前的一个亟需解决的课题是:对语文课本中的不少诗歌,怎样教才能充分发挥诗教的陶冶功能?诗歌教学与一般课文的教学应该有怎样的不同?笔者在教一诗时,曾做了一些尝试,改变传统的古诗文教法,试图变换课堂形式,把改写成剧本,让学生当一回编剧.

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