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111 个结果
  • 简介:摘要目的了解2007-2012年宿迁市人民医院门诊儿科抗生使用情况。方法收集3~5年间药品收入占全院业务收入比例、抗生收入占药品收入比例、前13位畅销药等数据;另抽1d调查门诊抗生使用数量及途径、细菌学检查比例等情况。结果药品收入在全院总收入中所占份额持续维持在高水平,2011年有所下降;抗生仍为医院使用最多的药物门诊处方中约62.3%含有抗生,诊断为普通感冒的患儿62%左右接受抗生治疗,几乎所有使用抗生者均未进行细菌学检查。结论医院药品使用总体上虽有下降趋势,但抗生滥用现象仍十分严重,从管理、宣传、学术等多方面着手遏制抗生滥用势在必行。

  • 标签: 抗生素类 数据收集 药物利用
  • 简介:摘要现实世界是数学的丰富源泉,我们的教学要结合学生生活经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中感悟、学习、理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的有趣和作用,体验数学那无穷的魅力,从而达到主动运用数学观点、方法去分析、解决生活中的实际问题。

  • 标签: 小学数学 课堂教学 优化
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  • 简介:摘要情境创设是改善教与学的方式,是初中数学课程追求的基本理念之一。了解“问题情境”的含义和原则,明了创设“情境”教学的途径;主要以巧设“情境”引入,激发学生的求知欲望,以创设“情境”引导学生探究问题,以“问题情境”故事化,提高问题情境的趣味性,以“问题情境”生活化,增加学生的感性经验,以“问题情境”活动化,确保个体的有效参与为途径。本文通过对数学教学过程中的问题情景的深入分析,总结出几条创建问题情景的原则,给出了数学教学中问题情境创设的途径和问题情境的创设方法。

  • 标签: 问题情境 创设原则 创设途经
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  • 简介:摘要开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用。如何上好小学数学课呢?

  • 标签: 数学教学 小学生 学习氛围
  • 简介:<正>生活是个万花筒,只要我们用敏锐的目光,去捕捉生活中的一朵朵小浪花,他们都能成为我们写作的素材,写出富有个性的文章。本期"青青草"刊登的几篇习作,处处彰显出小作者的个性。一、留心观察平时我们要学会用心观察发生在身边的美好的人和事,作为我们写作的素材。我们可以观察周围人物的工作表现,如:颜宇欣同学的《我爱我家》选择了喜欢吃零食的爸爸,爱哕嗦的妈妈,像个小大人的弟弟,爱上网的"我";可以观

  • 标签: 我爱我家 青青草 一朵朵 五花海 徐奕 五彩斑斓
  • 简介:以"稀薄""、稀少""、稀疏"这组词在朱景松主编的《现代汉语同义词词典》的释义为参照,从词义个案和词义关联两方面,对其释义加以细化和补充,以更加突显词语的个性和词群的共性内容,以便更好地指导运用祖国语言及进行对外汉语教学。

  • 标签: 同义词 释义 稀薄 稀少 稀疏
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  • 简介:摘要作文是学生综合运用语文知识、表情达意能力的表现,是语文教学的一个重要方面。很多学生都讨厌上作文课,每次都觉得无话可说,更不知如何去写。为提高学生写作能力,我们可以从学生的兴趣入手,教好学生如何观察和如何积累写作材料,并且在教学过程中注意培养学生的写作能力。

  • 标签: 兴趣观察写作能力作文教学
  • 简介:摘要观察近几年高考的阅读理解试题,除阅读量较大幅度增加、突出英语国家的语言文化外,试题还考查了学生对文章整体意义的把握及创新思维能力,要求考生必须具备较高的阅读速度和快速思维能力。高中英语阅读课一直倍受教师的重视,但教学效果却总是不理想。究其原因是多方面的,一方面,学生英语阅读能力的高低与其词汇量、文化背景知识和阅读技巧的掌握等密切相关;另一方面,教师在阅读课教学中所采用的教学方法也直接影响着学生对阅读方法和策略的掌握和应用。因此,教师在阅读课教学中采取怎样的阅读教学方法应该引起教师的重视和思索。

  • 标签: 高中英语 阅读教学 主体性
  • 简介:摘要本文综述了生长抑在急性胰腺炎中应用的必要性、有效性、治疗时机、给药方式与方法等,以期引起进一步研究。

  • 标签: 生长抑素 急性胰腺炎 综述
  • 简介:〔摘要〕班级是一个小社会,它包含着教学和教学以外方方面面的内容。幼儿园里都是一些心智还不成熟的幼儿,他们都还需要家长、老师及社会人员的帮助与引导,而教师占主要地位。所以,如何让这些幼儿在班级里面健康成长是每个幼儿教师工作的重中之重。虽然我刚出来工作不久,但通过我一年的观察学习,我也有了一些对班级管理的想法和意见。

  • 标签: 〔〕幼儿班级管理方法
  • 简介:摘要“是语言的大要素之一,人的思维活动是进行的,人的思想是过成实现的。有词汇三类借助词汇类交流也通由词构句子来没词汇,何语言是不可想的。”可,在语言教学中,占有十分重要的地位。本文就中学英语教学、作些分析。任都象见词汇词汇词汇记忆

  • 标签: 中学英语 教学词汇