简介:摘要对于长期进行教育教学工作的教师来说,不难发现学生中存在着一种比较普遍的“假成功现象”,表现为表面上的、暂时性的成功,而最终却以失败为结局。在学习过程中,学生因为外界和自身等诸多原因,增加了较大心里压力,在一次次的暂时成功的背后,反而增加了一次次的自卑和负担,从而选择“避免失败”的不正确的行事指导策略。其实,学生只要调整好心态,照样可以“反败为胜”,要充分认识到,成功和失败都是真实的,而且是即时即地的;正确的分析成功的原因和正确分析失败的原因一样重要,能够客观的看待自己的成功和失败,有的放矢地调整和改善自身的努力状态,就可以提高成功率。
简介:摘要课堂沉默现象是中学课堂中的常见现象,已经成为一种普遍的教育问题。这种情况在中学生中表现尤为突出。本文以湖北省安陆市某中学为例,以问卷调查及访谈的方式对该校学生的课堂沉默现象进行研究,针对调查和了解到的情况总结归纳出学生沉默的原因,并针对这些原因制定了相应的教学策略和建议。