简介：可加工机制理论与最近发展区理论作为最近兴起的二语习得理论，分别代表了语言研究的两个不同流派：内在论与社会文化论。可加工机制理论认为二语习得过程是分阶段的，并受学生语言信息加工能力的控制。而最近发展区理论则更关注“个人独立解决问题的实际发展水平与在成人指导下或者在与有能力同伴合作中解决问题的潜在发展水平之间的距离”，突出了互动与发展的重要性。两种流派的理论虽然在表面上呈现出种种矛盾，却存在内在的统一性。通过对两种理论的简要介绍与比较，论述二语习得理论流派之间的矛盾统一性。

简介：本文以苏联心理学家维果斯基的"最近发展区理论"为依据,对学生品德发展和德育目标之间的关系进行分析,更加注重学生个体品德发展的阶段衔接和个体差异研究,值得身处一线的德育工作者思考。

简介：初中科学涉及知识广，中考分值大，提前保送考试难度大，家长目标高等社会现实下，教师在教学中求多、求快、求难等现象随之产生并发展甚至壮大着。学生对知识的接受、理解和掌握是有规律的、循序渐进的。教师在教学中必须保持冷静，尊重学生的最近发展区让我们的孩子们在学习的同时依旧保持学习的热情已经显得甚是重要。

简介：摘要：幼儿是一个具有巨大发展潜能和不断发展的独特且完整的个体，幼儿教育要求我们要以幼儿为主体进行全面和谐的发展。维果斯基教育思想中的“最近发展区”理论为我们研究与分析幼儿的发展过程提供了相对科学的理论基础，其对幼儿教育的发展有着重要作用，指引广大民众以成人的角度用发展的眼光看待幼儿，发掘每位幼儿的潜能。 关键词：最近发展区 幼儿教育

简介：【摘要】：2021年广东省加入新高考改革的行列当中，第一年参加新高考。2020年高一年级开始使用外研版全新的英语教材。新高考英语题型发生了变化，更加重视阅读和写作。写作分值从原来的25分，提高到现在的40分，其中大作文25分，包括读后续写和概要写作，读后续写和概要写作每年选考一种。笔者想结合苏联教育家维果斯基的最近发展区理论来探究读后续写的解题策略。

简介：〔摘要〕新一轮的课程改革提出了“以学生发展为本”的理念，我校遵循这一理念，提出了“424”活力课堂教学模式。利用“424”教学模式，贯彻以生为本、以学定教的原则打造高效活力课堂。如今的课堂充满了活力，孩子们可以尽情抒发自己的情感，挥洒独到的见解，展示鲜明的个性！促进了学生素质的全面发展！

简介：

简介：课堂提问是外语课堂教学中重要的教学组织形式，一直是国外语言研究者关注的焦点，近些年中国大陆外语教师在这方面的研究也取得了一定的成果，但大都借鉴国外的研究成果，或是深度不够或是欠全面。笔者对西南大学的6位大学英语教师的课堂提问情况进行调查，依据维果茨基的认知发展理论对调查结果进行分析，并提出课堂提问方面的改进建议。

简介：摘要：维果茨基的最近发展区理论阐述了教育与社会的关系、教学与发展的关系，是在教学领域被广泛应用的一个理论，同时也影响到了我国的对外汉语教学。本文通过阐述最近发展区理论的涵义，进一步分析了最近发展区理论与对外汉语教学的关系，并从中总结出在当前对外汉语教学中的应用。

简介：德育目标的制定需要以个体道德潜能的发展水平为依据,　　(一)德育目标的设立应以学生道德潜能的发展水平为依据　　德育目标是德育的首要问题,在设立各级德育目标时要准确把握个体道德发展的潜在水平

简介：摘要本文通过对“最近发展区”的回顾，认为在化学教学中开发和创设“最近发展区”可有效实现新课程的三维目标；并介绍了在化学教学中如何开发和创设“最近发展区”的几点做法。

简介：摘 要 :早在前苏联时期就已经被踢出的最近发展区理论目前在我国的高中年级管理过程之中颇受欢迎。这是因为该理论对学生的现有水平和潜能进行了肯定和分析，不仅如此，最近发展区还有一种间接的要求教育者对学生进行因材施教，以激励他们自己向前进发的思想。因此，尽管该理论研究体系已经在国外成熟了很久，但是最近几年来，最近发展区理论却越来越多的被应用到高中年级的管理过程之中。接下来笔者就分析最近发展区理论是如何在高中的年级管理过程当中得到应用的。

简介：摘要:当前小学英语教学过程中分层作业的应用较为广泛，可以有效体现新课程的教学理念。相对于传统的作业布置方式来说，这种方式可以帮助学生更好地进行知识的探究学习，激发学生探究兴趣的同时更好地让学生参与到课堂教学中。作业是检验学生学习成果的重要手段，在英语学习的过程中尤为重要，作为教师一定要注重作业布置的科学性以及合理性。本文主要对小学英语作业分层设计的策略进行进一步的分析和探究。

简介：在高中区域地理教学中，与教材提供的样板案例相比，本土案例更能使学生顺利地通过最近发展区，扩大最近发展区。有利于实现地理课程的教学目标。本文提供了高中区域地理部分教学案例。

简介：【摘要】笔者针对高一学生目前存在的现状及初高中学生的心理特点、初高中的教育教学目标要求、初三与高一内容的内在联系和初高中化学的学习方法，围绕着“最近发展区”谈谈关于初高衔接的一些见解。

简介：摘摘要：文中笔者首先论述了维果斯基的最近发展区理论的内涵，并结合现代体育教学特点和新标准的要求，提出要要在最近发展区理论是新体育课程与教学，其知识认知过程与认知结构形成的建构思想与当代体育教学的理论是相通的。并就如何结合其理论优化体育教学内容的选择与设计、教学手段与方法的运用、教学目标的选择制定以及学生的学习评价等方面，提出了自己的几点思考。

简介：

简介：【摘 要】巧用维果茨基最近发展区理论，本文基于幼儿最近发展区特征，提出幼儿手球游戏教学核心内容应以幼儿基本动作技能为基础、游戏为中心，强调教师在组织幼儿手球游戏模式应为创设游戏情境、幼儿独立探索、教师搭建支架、幼儿间协作学习、教学效果评价五个方面。

简介：摘要：小学英语作业是课堂内外的链接桥梁，是巩固学生课堂学习知识的重要方法和手段。研究实践表明，分层作业可以有效提升学生的积极性和参与性，从而促进中下等学生成绩的显著提高。本研究针对小学英语分层作业在实施中存在的问题，探索分层作业的设计策略，旨在推进小学英语分层作业的实施。

简介：素质教育就是人本主义教育，就是尊重人的个性，全面发挥人的潜能，实现人的全面发展的教育。与这一时代发展的要求相适应，政治课教学就必须充分运用“最近发展区”理论。