简介：网民的社会结构分析,知沟研究的分析单元是不同社会地位群体的知识差异,使得网民与非网民之间可能产生多种知识差异现象

简介：许多家长一边给孩子讲,矛盾的家庭与矛盾的孩子,矛盾的家教会影响孩子的学校教育效果

简介：《解释法律与法律解释》,《法律解释问题》,《法律解释与

简介：摘要2011年以来，将网络小说改编拍摄为影视剧形成了一股热潮。热门网络小说在发行期间已积累了大量的读者与粉丝，使由网络小说所改编的影视剧有了一批稳定的观众来源。随着网络小说改编影视作品数量的增加，其质量也逐渐为观众所认可。本文将对对网络小说的影视改编方式方法及面临的问题进行分析，并针对其发展趋势提出相关对策。

简介：a.规范对检测数量的规定亦有三条,⑵检测的结果应符合本规范的规定,⑴所有规定的指标应进行检测

简介：解释程序的主动性、解释内容的创制性与解释方式的专断性等是司法解释立法化的主要特征,因而这一时期司法解释在内容上的特点表现为以解释政策为主和解释政策与创制法律并行,司法解释立法化现象不断强化的重要原因

简介：摘要初中物理教学要从生活现象激发学生的兴趣，从公式中的物理量剖析量与量的关系上入手，熟练利用公式，解释生活现象，并归纳总结出运用物理公式解决问题的规律方法，让初中学生突破物理学习的难点，培养学生探究自然、解释生活现象的能力。

简介：摘要本篇文章主要将宏观上的认知语言学与微观上的修辞认识相结合，进一步全面了解隐喻的内涵。隐喻是一种人类的修辞艺术，这背后体现的是人的感觉与语言系统之间的冲突与调和。

简介：文化消费包装设计文化特征 ,每一个民族的一定时代的包装设计文化也形成了自己的文化系统,每一个民族的包装设计文化形成一个设计文化系统

简介：摘要初中数学教育起到了承上启下的作用，在当前阶段，初中生应该具备良好的学习素质，但是从教学情况来看，有很多课堂低效的现象影响着学生们的学习质量，导致学生们的数学学习效果不明显，为了提高初中数学课堂的教学效率，本人根据自身多年的初中数学学科教学经验，以及对低效现象的深入分析，在此提出几点改善初中数学课堂效率低下的现象，希望能够为初中生提供优质的教学服务。

简介：摘要唐代是古代科举制发展和成熟的重要时期，行卷是唐代科举考试中一种特有的现象，对于促进唐代政治发展和文化繁荣产生了重要影响，但这种制度滋生的一些弊病又最终导致它的衰亡，研究行卷之风的兴衰对于研究科举制度和唐代政治与文化都具有一定的意义。

简介：摘要为提高初中生的教学质量，提升教师的教学效果，初中的教学一直处于革新的过程当中，数学的教学也是如此。革新数学教学的总体原则是，要实现数学教育的全面化，要把数学教学针对所有的学生，即不放弃任何一个成绩落后的学生，尽可能从整体上提高初中生的数学学习效果，为他们以后的学习生涯打下牢固基础。然而，在新课程背景下，初中数学教学的实施并非一帆风顺，学生数学的学习并没有达到期望值，学生学习数学出现了种种问题，“学困”现象明显。笔者认为，有必要对这种现象进行剖析，否则初中生的数学学习效果会与新的教学目标相差甚远。本文就新课程下初中数学“学困”现象进行简要分析，希望能为初中数学教学贡献绵薄之力。关键词初中数学；学困生；原因；对策；现象剖析

简介：摘要两汉是我国古代服饰史上的黄金时代。“服妖”作为有悖于传统服饰发展的一种新风尚，反映着整个社会的物质文明和精神文明，蕴藏着深厚的封建文化特征。文章在查阅大量文献历史资料的基础上，通过两汉时期时代背景，进而引出汉代“服妖”现象形成原因及丰富文化内涵。“服妖”是我们了解古代服装史必不可少的一个重要分支。

简介：网民的社会结构分析,知沟研究的分析单元是不同社会地位群体的知识差异,使得网民与非网民之间可能产生多种知识差异现象

简介：以往语法学家们所说的汉语量词重叠'MM',其实是'一+量词'短语重叠的省略形式,它可以表示'一类群体中的每一个个体'、'人或事物数量众多或种类繁多'、'动作行为重复的每一次或每一个时间单位'等语法意义。在现代汉语中,'MM'与'一M一M'及其另一种省略形式'一MM'并存,但三者的语法意义、语法功能和语用功能既有相同之处,又有不同之处。'MM'产生于古代汉语中,是古汉语数词'一'习惯省略的产物。

简介：拿中国的两个博客网站来看,而博客文本则是博客就某一主题,博客中国

简介：三、狗仔队现象的博弈分析,狗仔队侵犯了他人的隐私权,狗仔队现象是社会博弈的最佳选择之一

简介：当今中国的一些电视精品栏目可以纳入文化研究的语境下进行分析,我以为这正是中国当代传媒领域内一个可以从文化研究的视角切人分析的现象,载《中国文化研究》1997年第3期

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简介：摘要高三阶段是一个紧张、任务中的阶段，在此阶段基本上都进入了复习时期。物理作为一门抽象科目，在高三复习中很多学生会出现“高原现象”。面对这种情况，教师和学生不要焦虑。本文作者结合高中物理教学实践，就高三物理复习中出现“高原现象”的原因和对策进行了探究。