简介：完全平方公式是整式运算的重要内容，要学好完全平方公式，并能灵活地利用公式解决有关的问题，应注意以下几点：

简介：完全平方公式：（a＋b）~2=a~2＋2ab＋b~2①,（a-b）~2=a~2-2ab＋b~2②,即两数和（或差）的平方,等于它们的平方和,加上（或减去）它们的积的2倍.完全平方公式的几种常见变形：1.a~2＋b~2=（a＋b）~2-2ab=（a-b）~2＋2ab=1/2[（a＋b）~2＋（a-b）~2].2.ab=1/4[（a＋b）~2-（a-b）~2].3.（a＋b）~2=（a-b）~2＋4ab.4.（a-b）~2=（a＋b）~2-4ab.延伸：a~2＋1/（a~2）=（a＋1/a）~2-2=（a-1/a）~2＋2.推广：（a＋b＋c）~2=a~2＋b~2＋c~2＋2ab＋2ac＋2bc.

简介：完全平方公式(a+b)=a~2+2ab+b~2,(a-b)~2=a~2-2ab+b~2是一组重要的公式,是今后常用的数学工具,它的应用也非常广泛.本文从以下几个方面剖析完全平方公式,以帮助同学们理解、掌握和灵活应用这些公式.一、注意公式的几何意义

简介：到一所学校视导,发现在一个学期的升旗仪式中,校长六次强调安全工作,在行政办公会上研究安全的话题也有八次之多。可是,我们深入考察后却发现,有关学校安全的制度并不健全,只有一些笼统的、空洞的条文,具体的岗位职责、工作流程、评估考核等可以落地生根的制度几乎没有。而当我们再去研究学校的组织结构时,发现有关安全管理的职能根本没有进入学校的管理结构。

简介：1.一个整数是完全平方数的必要条件是这个整数的个位数字只能是0,1,4,5,6,9.证明较简单,这里从略.2.任意四个连续正整数的积与1的和是完全平方数.证明:设四个连续的正整数为:m,m+1,m+2,m+3.

简介：完全平方公式是数学中常用公式之一,是整式乘法运算的基本工具.初学时,由于对公式的意义及结构特点理解不透,往往会产生各种形式的错误,为了帮助同学们掌握好完全平方公式,现

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简介：文[1]引入了弱局部完全K凸和弱~*局部完全K凸空间。文[2]研究了在弱局部完全K凸空间中度量投影的连续性问题。本文主要研究了在弱~*局部完全K凸空间中度量投影连续性问题。证明了弱~*局部完全K凸性蕴含严格凸性。从而推广了文[1]一个结果。

简介：（a＋b）^2=a^2＋2ab＋b^2，（a-b）^2=a^2-2ab＋b^2叫做两数和（或差）的完全平方公式．这个公式的特点是：左边为一个二项式的平方，右边为一个二次三项式，其中有两项是左边二项式中每一项的平方，另一项是左边二项式中两项乘积的2倍．此公式可简单地概括为口诀：首平方，尾平方，积的2倍夹中央．在解题时，掌握完全平方公式的特点，并能熟练运用它，会收到事半功倍的效果．现举例如下。

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简介：完全互溶双液体系,在某个温度区间进行蒸馏时,馏出液的组成如何?一般物理化学教材上都没有讨论.仅见于印永嘉编的《物理化学简明教程》上册P.185一个例题2.讲的是乙醇与乙酸乙酯溶液的蒸馏,初始条件是溶液组成为X乙醇=0.80,沸点t0=73.7℃,此时共存气相的组成是Y乙醇=0.69;终点条件是X乙醇=0.88,t=75.1℃,Y乙醇=0.79.在这个区间整个馏出物的平均组成近似地等于（0.69+0.79）/2=0.74.

简介：慢速英语的单词量是1500到2000,自己一定要一个单词一个单词的完全听懂.有的同学说我有那么几个单词实在听不懂怎么办,(这种问题只有在听标准英语的时候才会产生

简介：一年一度的留学季节开始了，家长们同时都在为孩子选择未来的发展道路而思考，到外国上大学也是一种选择。这个计划对于孩子来讲，是关系一生发展的重要一步；对于家庭来讲，要耗费多年的积蓄，是一项巨大的经济决策。因此一定要有周密的准备。这里为读者介绍“三步走的行动方案”?

简介：本文以Windows系统自带输入法--智能ABC输入法为基础,比较全面系统地介绍了的强大输入功能及其使用方法,其中着重叙述了这种输入方法的几种常用输入方式,以及它的广泛适用性.掌握好智能ABC输入法,并能灵活地运用,将会给我们的学习和生活带来极大的方便.

简介：有多少淀粉喜欢玩赛车游戏？举起手来我看看!好吧,车子发动后的速度与激情有谁不爱呢？但是话说回来,你们知道赛车的内部构造是怎样的吗？它们又是怎样跑出比普通车子更快的速度的呢？快点来看看吧!

简介：所谓“不完全爆破”，是指爆破音（英语中有六个爆破音：[P][b][t][d][k][g]）与后面的某些辅音相遇时，只为有关发音器官做好前面爆破音的发音姿势，稍停后随即发后面的辅音，这种现象称为“不完全爆破”，也可称为“失去爆破”。

简介：完全平方公式是整式运算的重要内容,要学好完全平方公式,并能灵活地利用公式解决有关的问题,应注意以下几点.一、准确把握公式的结构特点完全平方公式:(a+b)~2=a~2+2ab+b~2;(a-b)~2=a~2-2ab+b~2.公式中等号的左边是a与b的和(或差)的平方,右边是a与b的平

简介：摘要：本文针对《完全平方公式》一课，阐述了三种不同的教学导入方式，分析了各自的利弊，得出第三种设疑导入更加注重了课程的开发和生成，突出了以学生为主体的新课程理念，是学习本节课比较有效的导入方法。

简介：明确非物质文化遗产的产权及其归属是对其保护、传承、开发治理的前提条件和重要保证。为此,在回顾已有关于非物质文化遗产产权及其治理研究状况的基础上,首先对非物质文化遗产产权的内涵和属性进行梳理,并分析非物质文化遗产所具有的客体对象及权利属性的特征;然后分析非物质文化遗产的复合产权属性,涉及经济资本、政治资本、文化资本、社会资本和象征资本这五大权属,及其隶属主体情况;最后结合现实,运用复合产权的思路,从复合产权各权属主体行为、非物质文化遗产类型、非物质文化遗产发展阶段三方面提出相应治理对策。