简介：摘要：目前，随着社会的进步，社会对人才的需求逐渐转变为高素质创新型人才。因此，当代教育理念也需要由应试教育逐渐地朝向素质教育方向转变。学前教育就是小学生正式开始学习生涯的关键阶段，愈发受到社会各界的广泛关注。在现阶段学前教育教学过程中，大部分幼儿园没有树立好学前教育理念，从而使得现阶段学前教育质量无法提升。

简介：摘要：针对学前教育教学中存在的常见问题，教师需要具有教学总结与反思意识，升级教育理念，创新幼儿教育方式，进而以针对性的教学策略化解教育问题，形成园本特色，实现家园共育，让学前教育教学更具实效性、适宜性与创新性，用爱和关怀悉心陪伴幼儿健康成长，使其养成良好的生活习惯，具有更好的观察能力、思维能力、实践意识，以便未来能够较为顺利地适应小学生活。

简介：摘要：目前，随着社会的进步，社会对人才的需求逐渐转变为高素质创新型人才。因此，当代教育理念也需要由应试教育逐渐地朝向素质教育方向转变。学前教育就是小学生正式开始学习生涯的关键阶段，愈发受到社会各界的广泛关注。在现阶段学前教育教学过程中，大部分幼儿园没有树立好学前教育理念，从而使得现阶段学前教育质量无法提升。

简介：摘要：目前，随着社会的进步，社会对人才的需求逐渐转变为高素质创新型人才。因此，当代教育理念也需要由应试教育逐渐地朝向素质教育方向转变。学前教育就是小学生正式开始学习生涯的关键阶段，愈发受到社会各界的广泛关注。在现阶段学前教育教学过程中，大部分幼儿园没有树立好学前教育理念，从而使得现阶段学前教育质量无法提升。

简介：摘要:在中职学前教育专业中，美术教育是一项重要的素质教育。它对促进孩子审美、创造力，提高孩子的智能发展，起到了不可取代的作用。基于此，本文对中职学前教育专业美术欣赏教学作了初步的探索。

简介：摘要：对于孩子们来说，绘画表达是孩子们的天性。幼儿阶段的孩子还没有形成完整的语言能力，在语言表达和语言组织上相对来说还是比较弱的，而在他们形成完整的语言能力之前，绘画是孩子们叙事表达的唯一途径。幼儿教师要以此为基础，对孩子们进行美术教学，既能够顺应孩子成长的本能需求，还能够更好地对孩子们进行艺术启蒙。除此之外，绘画教学对孩子的成长还具有全面性的作用，能够很好地提高幼儿的专注力和耐心还能够培养孩子们的发散思维和创新能力。所以幼儿教师要重视美术教学的开展，积极地挖掘美术教学的意义，在提高孩子们美术水平的同时，促进孩子的全面发展。

简介：摘要：学前手工是幼儿教育阶段课程的重要组成部分，是培养幼儿良好的动手能力和实践操作能力的重要途径，也是充分激发学生艺术想象和创新的关键课程。在中专教学中，学前教育专业就是为幼儿教育储备人才基础，为幼儿的发展提供更多的保障。因此，在中专教学中，创新手工课程的教学模式，充分激发学生对手工课程的体验力度和创新发展，以此来深化学生的手工理论和应用能力，达到幼儿教师的专业水平。本篇文章对中专学前教育专业美术手工教学的策略进行探究，以此供同行借鉴和参考。

简介：按照基于项目课程的课程开发理念和开发模式,根据幼儿园教育教学的实际需要,将实际的＂工作＂与＂学习＂相结合,理实一体,融理论教学、技能教学与职业素养的培养于一体,通过＂一条主线、六个步骤＂多种行动导向教学方法的运用,实现教学和社会需求的零距离对接,激发学生的学习兴趣,从而提高学生综合职业能力。

简介：摘要：素质教育的推进涵盖了所有的教育阶段，而美术教育是学前教育阶段中的素质教育重要元素之一，也提升儿童审美和创造能力、实现儿童智商进一步开发的不可替代的重要教育活动之一。因此，本文探究中职学前教育专业学生美术欣赏教学能力的培养。

简介：摘要：美术教学是学前教育专业教学体系的重要组成部分 ,也是培养符合就业岗位群技能需求的必修课程 ,对学生的职业发展起着奠基作用。从基础训练、课程优化、课堂改革、实习实训等方面进行创新实践是提高人才培养质量的有效途径。幼儿美术教育是中职幼教专业教育的重要课程 ,也是能力培养的重要环节。该学科能让学生从教后 ,面对儿童 ,怎样培养幼儿的情感观察力、积极性以及操作能力，提高学习兴趣等方面起很大作用。

简介：中职学校学前教育专业是一门具备很高实用性的专业学科，其通过对学生专业技能，道德修养、音乐舞蹈、美术绘画等专业技能的培养，将学生塑造成为一名优秀的幼儿教师，为我国的学前教育行业提供大量的高素质人才。但是，在学前教育专业的美术教学中，与其他学科的不同之处在于，美术的教学目的并不是为了培养学生的绘画水平，而是培养学生的耐心和想象力，使学生在日后的工作中能够更好地与幼儿进行沟通，方便教学工作的开展。因此，就需要对我国学前教育专业的美术课程进行改革，以达成增加学生耐心和想象力的教学目的，使学生在毕业后能够更好地进行工作与生活。

简介：近年来,我国学前教育事业快速发展,学前教育在社会发展和整个教育体系中的地位得到了较大的提升.但随着需求量的不断增大,问题也随之不断增多,如学前教育的教学内容、培养目标方法、教学观念意识、课程设置等方面存在着偏向学科专业的诸多问题.这些问题导致了幼儿教师对儿童美术教育的简单化、程式化以及成人化等结果.该文指出,对这些问题解决的可能性在于：首先在学前教育美术教学的各个环节中要融“自然发展”的教育理念,强化教育规律意识,学习交流先进经验,转变教学观念.其次,学前教育美术教学实践在“自然发展”的视域下进行,实践能提高学生的认知能力,更能让受教育者身心健康发展,充分体现出美术教学的价值,培养热爱幼教事业的热情和为幼儿园服务的意识.

简介：成人高校学前美术教育基础课程是素描和色彩,然而由于成人学生的学习时间和基础问题,致使学生学习传统素描和色彩存在着较大难度。笔者就现代素描和色彩教学中转变学生畏难情绪,激发学生表现兴趣,促进学生美术水平的提高进行了理论和实践探讨。

简介：摘要：从学前教育专业的开办定位来看，毕业生通常将成为未来的幼儿教师，而面对幼儿教育行业的实际需求，寓教于乐的性质决定了学前教育专业学生必须要掌握更多能够帮助幼儿进行启蒙教育的知识。而在幼儿园教育教学中，审美教育是重要的一部分，要让幼儿从小就有一双发现美的眼睛和创造美的双手，美术课程教育就显得非常重要。鉴于此，笔者认为，作为对于幼儿思考和动手能力有着举足轻重影响的课程，美术课程在学前教育专业的学科地位应当得到认可与提高，相关教师也应当不断创新与改革学科教育教学，才能更好地服务于学生的成长成才工作，培养出更多未来能够投身于学前教育事业的高素质幼儿教师。

简介：摘要：幼儿园美术教育是培养艺术人才的重要基础，因此如何优化美术环境，提升美术教育内在价值，成为幼儿园学前教育开展美术教学创新与优化的重要目标。当下幼儿园美术教学环境创设方式比较单一，所以难以真正影响及调动幼儿的学习兴趣。幼儿园教师则应该积极面对以往的一些问题，通过探究和探索环境创设的全新方式，切实发挥美术教学的内在功能，为幼儿带来一个美术学习、鉴赏、操作的等相关良好环境。

简介：摘要：随着新型教育课程改革的逐步推进，技工院校学前教育专业的有关教学问题也得到了越来越多的关注。技工院校学前教育专业的学生在学习美术基本理论知识时，确实会碰到各种教学问题，目前仍有部分技工院校学前教育专业的教师未意识到美术教学过程中有关教学问题。然而，对技工院校的学生来说，学前教育的相关知识却显得尤为重要。所以，本文着重介绍了培养目标定位，分析了当前技工院校学前教育专业美术教学中存在的问题，并提出一系列的教学改革对策。

简介：摘要：美术学前 教育的教学质量，是家长重点关注的 。学前班的学生由于本身还处在孩童时期，各方面的发展 还都处在懵懂阶段。故 在这种情况下，应该如何开展学前阶段的课堂教学工作，是每一个学前教育工作者不能够忽视的问题。下面，本人凭借多年的教学经验，从“注重课堂氛围”“注重课堂活动”“注重自主探究”三个方面，对美术学前教育阶段课堂教学的有效开展进行具体的探究 。

简介：摘要：本文旨在探讨中职学前教育美术手工课的教学方法。通过分析现有教学实践和相关理论，提出了一些有效的教学策略，旨在激发学生的创造力和想象力，促进其审美能力与手工技能的综合发展。研究结果表明，综合运用教学资源、互动教学等多种方法对学前教育美术手工课程的教学具有积极作用，有助于培养学生的综合能力。

简介：摘要：学前教育是孩子教育中至关重要的阶段，美术教学作为培养孩子想象力、创造力和审美情趣的重要组成部分，具有举足轻重的地位。本文将就学前教育中的创意美术教学策略展开研究，探讨如何在这一特殊阶段引导孩子发展艺术潜能，激发他们的创造力和想象力。

简介：摘要幼儿教育是人类一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题,加强和改进幼儿教育发展,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。