简介：

简介：生活是作文的源泉，风花雪月、真善美丑、喜怒哀乐、悲欢离合，世间万物、人间之情，都是作文的素材。离开生活的作文，凭空虚构想象，胡乱堆砌捏造，不遵循生活的真实原则，不表现心灵的真实感受，作文就成了无源之水，无本之木。

简介：摘 要：美术这门学科很少受到学校的重视，学生对美术方面的知识点所知甚少，导致学生们的美术天赋很难被发现。小学美术课程十分重要，学校要积极开设美术课程，对学生进行适当的美术教学，开拓学生的视野，让学生见多识广，不仅在身体上健康发展，在精神上也要健康发展。因此，本文章将对小学美术写生教学实践展开讨论。

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简介：同学们都希望能把话写具体、写生动。要想做到这一点，就要注意把事物的真实样子形象地写出来，所以想象、联想很重要。但最根本的问题是，用语要准确，词语搭配要恰当。

简介：亲爱的少年朋友,你喜欢生活吗?你爱好写作吗?法国作家莫泊桑说过:"对你所要表现的东西,要长时间很注意地观察它,以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事情里,都有未被发现的东西……"鲁迅也曾说过:"留心各样的事

简介：色彩是绘画艺术语言构成中最活跃、最丰富、最敏感和最富有艺术表现力的视觉因素。美术工作者敏锐的观察能力和艺术感受能力的培养离不开色彩写生训练,色彩风景写生对学生认识户外光色变化规律、培养色彩感觉、表现自然景物、提高色彩的观察和艺术表现能力起到了至关重要的作用。在教学中应不断地探索科学的教学方法,争取事半功倍的教学效果。

简介：受条件的限制，农村幼儿美术教学与城市有着明显的差距，但农村丰富的环境资源对开展写生画美术活动是一大优势。因此，我们从写生活动入手，探索出一套适合幼儿的写生方法，使他们的美术活动充满了生活情趣。

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简介：作文的体裁有几种：叙事作文、写人作文、状物作文、议论文、读后感……今天我们就来讲一讲叙事作文。

简介：刚从1~2年级＂写话期＂过渡而来的学生,马上要根据题目组织内容,进行简单的分段,还要展开合理的想象,确实有一定难度。面对写作提示,大多数学生一片茫然。于是作文选、教科书、报纸杂志纷乱登场,＂假大空抄套＂作文横空出世。＂作文不是生活的点缀,而是生活的必需,跟说话完全一个样。＂

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简介：摘要：探索人物动态速写的魅力，我们首先深入其理论与实践的精髓。动态速写作为一种以迅速捕捉人物动作和表情为特点的绘画方式，即在于通过简洁有力的线条，表现人物在运动中的形态与动感。在艺术创作中，动态速写不仅是一种技能的展现，更是创作者情感和视角的直接表达，它让静态的画面拥有了生命的活力。回溯历史，我们不难发现动态速写自古代绘画起便伴随着艺术的发展，从古埃及的壁画到文艺复兴时期大师的草图，再到现代艺术家的即兴创作，动态速写始终以其独有的表现手法，记录着人类动作的细腻变化，展现着不同时期艺术家对动态美学的独特理解。

简介：摘要：小学阶段美术课堂教学工作开展中，写生是其中非常重要的一部分内容，其能够让学生锻炼绘画的能力，提高课堂教学的效果。而在写生教学过程中，融入创意性的教学内容，能够更好的提高学生的兴趣，也能够激发学生的观察和表现能力，对所看、所想进行主观的创作。因此本文也针对小学阶段美术课堂上，创意写生教学的应用进行分析，提出有效的课堂教学工作开展策略，希望能够最大程度地优化教学的整体质量，以此发挥出创意性写生教学所具有的价值，让学生能够在最佳的学习环境下，得到长足的发展和进步。

简介：然后再根据画面的情感需要去加强塑造某些物体的部位和调整某些物与物之间的色彩关系,静物写生要寄物于情就必须在确定大色调的基础上再对每一个物体进行深入的刻画,　　三、寄情于物在深入刻画中去追求

简介：写一件关于诚信的事同学们,当你通过努力,终于守住了诚信时,你是不是很高兴？是不是很想说说遇到的困难有多大,当时心里有多纠结,自己又是如何克服困难的？如果是,那就如实地把这个故事写下来,表扬表扬自己。当你答应了别人,可又失信时,是不是很懊恼,同时也很想表明你不是故意失信的？你是不是很想解释为什么会失信,很想说说失信的后悔？

简介：利用文本独特的语言形式有针对性地指导学生进行仿段练习,可以很好地提升学生的语言水平。在具体的教学实践中,仿怎样的段？如何去仿？怎样让仿段练习更加有效？是每个教师经常思考的问题。我们认为,仿段练习要在内容选择上下功夫,只有选择合适的内容指导学生进行仿段练习,才能起到事半功倍的效果。

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