简介：随着现代企业制度的不断完善，财务部门在现代企业中的地位越来越重要，会计信息的质重问题也就越来越突出了。我国自改革开放以来，经过20多年的发展，已经建立起了会计法规体系的框架，形成了由《会计法》为主导，以会计准则为主干，以会计制度为基础的一整套会计法规体系。但是，不可否认的是我国现行的会计法规体系仍存在着诸多问题，严重地降低了会计信息的质量。

简介：摘要首先指出了企业环境会计信息披露的必要性，阐述了我国企业环境会计信息披露应包含的内容，并分析了目前制约我国企业实施环境会计信息披露的因素，最后提出了解决的思路。

简介：会计诚信问题对于保证会计质量至关重要。凡是会计质量出了问题的地方，无不和诚信有关。不诚信会给工作造成极大危害。必须采取相应的会计诚信建设工作。

简介：摘要会计信息失真是困扰会计界多年的老问题。西方国家历史上也曾存在过严重的会计信息失真问题，但通过有效的治理，很大程度上得到缓解。本文通过考察西方治理会计信息失真的过程和经验，提出了一些治理我国会计信息失真的制度建设和制度安排的建议。

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简介：摘要随着知识经济的兴起，建立在传统会计假设基础上的会计原则已不能适应信息化会计的要求，而实现会计信息化是管理信息系统向信息化发展的必然趋势。本文从行政事业单位会计信息披露的内涵出发，分析了行政事业单位会计信息披露的状况，对如何提高会计信息质量，减少会计信息失真进行了粗浅的认识。

简介：经济全球化发展趋势的不断凸显对各行各业的发展来说既是机遇也是空前绝后的挑战。一个企业要想在激烈的市场竞争中保全自己并取得长远发展就必须不断加强企业内部的财务管理工作。企业运营过程中，财务管理工作占据着十分重要的地位。企业系统内部管理相关项目的运营需要财务管理工作作支撑。伴随着市场经济的不断发展，传统的财务管理模式已经远远不能满足企业发展的新时代要求。在这种背景下变革财务管理模式，全方位迎合电子信息互联网时代的发展步调成为发展趋势。文章将从会计信息化对企业财务管理相关工作的影响入手进行阐述，进一步探索提出企业财务管理在会计信息化影响下的可行性应对策略。

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简介：摘要：信息技术是当前各类学校教育的重要内容，也是教育改革的重要技术手段。信息技术与学科教育的整合，提高了教育的智能化水平各学科在教育中的主体地位。本文阐述了信息技术与学科整合的概念，以及如何实施有效整合。关键词：信息技术学科整合实施一、信息技术与学科整合的涵义教育的本质是通过有价值的文化信息的传递为学生个体发展和社会进步服务。从文化传递的角度讲，信息技术具有高效率和高效能，使信息技术与学科课程有机地结合起来，成为学科课程和教学中不可或缺的“要素”……

简介：摘要在高科技迅猛发展的时代，以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要标志的信息技术已经渗透到社会的各个领域，教育也不例外。从整体上看，网络技术提高了教学效果，促进了教学现代化；多媒体技术在教学中的应用引起了教学内容、教学方法、教学组织形式等一系列的变化，引发了教学思想、教学观念甚至教学体制上的变化。正确理解信息技术的内涵，把信息技术应用到实际教学当中，使信息技术充分发挥作用，提高教学效率，突破课堂教学中的重点难点，改革现有的教学方法、教学内容和教学观念，成为一个极为重要的课题。本文基于信息技术与教学的整合展开论述。

简介：摘要随着科学技术的进步与发展，信息技术在我们的生活中扮演着越来越重要的角色，目前，我国已经进入了全面推进素质教育的改革年代。素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息技术教育。我们也步入了一个全新的信息时代，把信息技术与传统教育有效整合成为了一个重要目标，把信息技术的精髓与传统的教育的精华相结合形成一种具有时代特征的教育模式，更好的为教育做出贡献，是我们要面对的课题。本文针对我们信息技术与课程整合的现状与对策做出论述。

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简介：摘要数学技术是信息技术的技术支撑点，是信息技术发展的关键技术，信息技术为促进数学及数学技术的进步与发展提供了便利的平台。而在信息技术条件下，数学课程发生了一些实质性的变化，主要表现为数学课程理念、数学内容选取、数学教学与信息技术的整合。

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简介：摘要信息技术与课程整合是时代的要求，是素质教育的需要，是新课程改革的目标之一。它的实质是改变传统的教学结构，而不只是对教学方法和手段上的零打碎敲的变革。

简介：摘要随着科学技术的迅猛发展，信息技术和网络技术逐渐兴起并发展，初中物理教学也要不断顺应形势，实现信息资源的优化配置，并充分利用信息技术，提升初中物理教学成效。本文就如何实现初中物理教学与信息技术的整合进行了探讨，旨在全面提高初中物理教学水平。

简介：使用人工智能领域的遗传学习方法,对2004-2007年间获得银行贷款的上市公司的财务特征进行了归纳,透过这些特征研究中国商业银行授信决策过程中会计信息的决策相关性问题。结果发现在2004年和2007年,企业发展能力和市场前景对银行的授信决策具有显著影响,2006年颁布的会计准则对这两项指标计量所倡导的新观念,体现出了债权人保护的作用;而会计信息在2005年和2006年则没有体现出决策有用性,这一结果为促进中国金融机构提高风险意识提供了依据。

简介：摘要信息技术融入教和学的过程中，是指要融入课程实际、课程实施和课程评价等教学过程的各个环节，融入的范围是相当广泛的，包括进行课程信息资源的拓展，开发基于现实问题的新的课程和教学活动，提供促进学习的支架和工具，建立学习评价和反馈的新机制以及促进教师的专业发展等等。