简介:随着科技的发展、社会的进步,数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面中,并占据着至关重要的地位,产生着不可忽视的作用。再加上素质教育观念的逐渐深入,小学数学生活化成为教学的重点,也成为深受教师和学生欢迎的教学方法,所以开展数学生活化教学是十分有必要的。但在实际的教学中,因为教师生活化教学观念的淡薄,教学方法单一且对数学与生活的关系把握的不够准确等多方面因素,导致教学存在着许多问题。因此,我从紧抓生活化内涵、创设生活化情境以及合理把握数学与生活之间的关系等方面入手,简单谈谈自己的教学方法,同时也希望这些方法对其他教师能够有所帮助,促使数学生活化教学更加高效的开展。
简介:随着社会经济的发展,科学技术水平的提高,信息技术和网络技术取得了很大的发展,直到现在,每天都会产生很多的技术和理念。因此,为了能够与这个社会更加的适应,教育事业应该进行全面的创新与发展,教育部门颁布了新的教学方针和政策,提倡学生能够进行自主、合作的学习,教师要对学生起到良好的引导作用,全面培养学生的个性发展。小学英语学习的知识都是一些基础类型的,同时也是十分重要的,通过开展小学英语教学活动,培养学生的核心素养,能够有效的提升学生学习的水平,提高学习的效率。本篇文章主要介绍了小学英语教学过程中存在的问题,并提出了在小学英语教学中培养学生核心素养的措施。
简介:计算机应用技术的掌握是现今社会生存的必备工具,随着人类社会的信息化计算机应用技术也将越来越被重视,计算机学科也将越来越受欢迎。计算机专业是一门理论性与实践性都很强的专业,在大学计算机专业教学中教师忽略学生计算机课程学习的主动性,计算机教学方式单一,导致学生计算机学习成效甚微。教师要创新自身教学的方法,促进学生计算机知识的课前预习,提高学生课堂参与度,从而达到理想的计算机教学效果。另外,在教学中教师不仅要注重学生对计算机理论的学习,更要重视其实践操作能力的提高。本文从学生角度出发,主要分析大学计算机专业教学现状问题,针对教学中存在的问题,提出问题改进的策略,希望有助于计算机专业的教学。