简介：从中医辨证施治、中西医结合内治法、中医外治法等方面综述了近年来中医药治疗小儿哮喘缓解期的临床和实验研究进展，认为应当规范中医诊断及疗效评价标准，改革中药剂型，深入开展新领域的实验研究。

简介：从中医角度分析小儿脑瘫的病因病机,明确其诊断.指出痉挛型脑瘫的中医辨证分型属于肝强脾弱证,并采用中西医结合的方法治疗小儿脑性瘫痪,开辟治疗脑性瘫痪的新途径,有利于规范中西医结合的诊疗常规和综合防治方案的制定,加快脑瘫患儿的康复.

简介：桂枝汤具有解肌祛风、调和营卫、调和阴阳、温中补虚、温经活血的功效,此方祛邪不伤正,扶正不恋邪,药性平和,临床加味治疗儿科多种疾病,疗效满意。附小儿抽动症、肠易激综合征、慢性荨麻疹3则案例,以资验证。

简介：完成文献检索、文献评价及文献总结,2轮专家问卷调查,专家论证会,专家质量方法学评价和临床一致性评价,形成《中医儿科临床诊疗指南·疳证》修订稿,提出疳证诊疗指南的范围、术语和定义、诊断、辨证、治疗、其他疗法、预防和调护,供中医儿科行业使用。

简介：目的探讨中西医结合护理在小儿腹泻中的临床应用效果。方法选取我院2014年2月至2015年3月收治的61例腹泻患儿,随机分为对照组（30例）和观察组（31例）,对照组给予西医护理,观察组给予中西医结合护理,比较2组患儿的临床护理效果、住院费用、住院时间以及护理满意度。结果观察组护理满意度为96.77%,对照组为73.33%,2组护理满意度经统计学分析,差异有统计意义（P〈0.05）;观察组患儿的住院费用和住院时间分别为（1533.3±25.7）元、（5.3±1.4）d,对照组分别为（1957.3±35.4）元、（6.8±2.6）d,经统计学分析,差异均有统计意义（P〈0.05）。结论中西医结合护理能够促进腹泻患儿早日康复,缩短住院时间,减少住院费用,提升临床护理满意度,是一种有效的临床护理方法,值得临床推广应用。

简介：目的探讨多动宁胶囊治疗儿童注意缺陷多动障碍综合征（ADHD）的临床疗效及不良反应。方法采用随机单盲法对照研究多动宁胶囊与利他林的临床疗效,连续服用8周后统计疗效。结果多动宁胶囊治疗ADHD的总有效率为89.06%,利他林对照组总有效率为84.37%,2组比较差异无统计意义（P〉0.05）。在多动指数（Conners）改善方面,治疗后较治疗前明显降低（P〈0.05）。用药后的不良反应症状发生方面,多动宁胶囊明显低于利他林,2组间比较差异有统计意义（P〈0.05）。结论多动宁胶囊治疗ADHD不仅疗效可靠,而且不良反应少。

简介：目的探讨小儿有机磷中毒的早期诊断及治疗方法。方法温盐水洗胃，口服甘露醇或番泻叶导泻；去除污染衣物；应用阿托品与胆碱酯酶复能剂。结果25例抢救成功，死亡1例，抢救成功率为90％。结论早期诊断、彻底洗胃、反复足量使用阿托品及胆碱酯酶复能剂是成功抢救中毒患儿的关键。

简介：王玉玺老师临证时注重辨别小儿感冒的寒热虚实、轻中重度，用药也简练、轻清，在预防方面除了药物预防外，还强调饮食和起居。

简介：目的：总结儿童大叶性肺炎的临床特点及治疗效果。方法：对221例大叶性肺炎患儿的临床症状、体征、治疗方法和疗效等进行回顾性分析。结果：221例儿童大叶性肺炎中199例（90.0%）以发热、咳嗽为主要临床症状;肺部体征阴性154例（69.7%）,肺部体征阳性67例（30.3%）,阳性体征包括可闻及呼吸音弱或湿啰音;病程在1周以上者151例（68.3%）;221例X线胸片均可见到节段或大叶分布的大片状密度增高阴影。结论：大叶性肺炎近年发病率明显增高,已成为由细菌、病毒、肺炎支原体（MP）混合或单一感染的疾病,临床表现越来越不典型,容易误诊,在临床中发现连续发热、咳嗽、咳痰等不典型肺炎症状的患儿应及早查血常规、拍X线胸部正位片,查肺炎支原体IgM抗体（MP-IgM）等,明确诊断,在病原不明确时,及时用β-内酰胺类联合大环内酯类抗生素,采用降级治疗,以免贻误病情。

简介：目的探讨导致幼年型类风湿性关节炎误诊的常见原因。方法回顾性分析7年来经治的21例误诊为其他疾病的幼年型类风湿性关节炎病例。结果21例患者中，误诊为化脓性关节炎10例，结核性关节炎5例，强直性脊柱炎3例，风湿热3例。结论幼年型类风湿性关节炎在临床上极易误诊，需提高对此病的警惕性，早期做出正确诊断。

简介：以温胆汤为基础方治疗小儿心系病证，心病治胆，异病同治，异曲同工，值得探究。

简介：运用导师王烈教授自拟“解毒退热汤”加减治疗小儿急性化脓性扁桃体炎65例，结果显效45例（69.23％），有效19例（29．23％），无效1例（1．54％），总有效率98．46％。“解毒退热汤”加减治疗小儿急性化脓性扁桃体炎疗效显著。

简介：目的观察以益气润肺祛风法组成的方药治疗小儿咳嗽变异性哮喘气阴两虚证的临床疗效。方法将60例患儿随机分为2组,各30例。治疗组予益气润肺祛风法组成的方药治疗,对照组予盐酸丙卡特罗片,早、晚各1次,喘甚者临时使用雾化吸入短效激素及短效β2受体激动剂等。1个疗程结束后统计2组的疗效,并观察治疗前后患儿临床症状以及其他相关因素与临床疗效的关系。结果治疗组总有效率86.7%,对照组总有效率56.6%,经统计学分析,差异有统计意义（P〈0.05）,治疗组疗效明显优于对照组。结论在减轻症状、缩短病程、减少发病次数方面,益气润肺祛风法组成的方药治疗小儿咳嗽变异性哮喘疗效更为显著。

简介：目的：观察水蛭治疗儿童过敏性紫癜的临床疗效。方法：将98例过敏性紫癜患儿随机分为对照组和治疗组,对照组46例口服氯雷他定片、钙剂、维生素C片、芦丁片;治疗组52例在对照组用药基础上,加用水蛭粉口服治疗,观察临床疗效、症状消失时间以及治疗前后尿微量白蛋白（ALB）、尿N-乙酰-β-D-氨基葡萄糖苷酶（NAG）的改变。结果：总有效率治疗组为94.2%,对照组为76.1%,2组比较差异有统计意义（P〈0.05）;治疗组在皮肤、关节及消化道症状消失时间方面优于对照组,2组比较差异有统计意义（P〈0.05）;应用水蛭治疗后,患儿的尿ALB和NAG均明显下降,与同组治疗前和对照组治疗后比较差异均有统计意义（P〈0.05）。结论：水蛭治疗小儿过敏性紫癜,可缩短病程、减轻并发症、防治肾脏损害,疗效满意。

简介：目的观察中药敷脐辅助治疗小儿腹泻的临床疗效。方法96例腹泻患儿随机分为对照组和治疗组,各48例。2组均给予预防和纠正脱水、电解质和酸碱平衡紊乱,对照组予蒙脱石散口服,治疗组在对照组治疗方法的基础上给予中药辨证外敷神阙穴,2组均连续治疗3d后统计疗效。结果治疗组临床总有效率为93.75%,对照组为79.17%,2组比较,差异有统计学意义(P<0.05);治疗组中湿热内蕴型、风寒外束型、脾虚失运型的总有效率分别为81.82%,87.50%,100.00%,3型比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗组脱水、腹泻改善和恢复正常时间均短于对照组,2组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论中药敷脐辅助治疗小儿腹泻,能迅速改善腹泻患儿的脱水及腹泻症状,提高临床疗效,值得临床推广应用。

简介：目的：观察静宁颗粒治疗儿童失眠症的临床疗效。方法：将70例符合标准的患儿随机分为2组,每组35例。治疗组口服静宁颗粒,对照组口服琥珀抱龙丸。2组均治疗2周为1个疗程,1个疗程结束后随访1月,比较2组治疗效果。结果：近期疗效治疗组为91.41%,对照组为51.42%;远期疗效治疗组为88.57%,对照组为45.73%。2组近期、远期疗效比较,差异均有高度统计意义（P〈0.01）。结论：静宁颗粒治疗儿童失眠症疗效显著,且无不良反应,具有良好的临床推广价值。

简介：目的观察中药中频导入辅助治疗小儿腹泻的临床疗效。方法将216例腹泻患儿按照随机数字表法分为治疗组106例和对照组110例,对照组采用常规方法治疗,治疗组在常规治疗的基础上辅以中药中频导入,治疗5d后评定2组的疗效。结果治疗组痊愈92例（占86.8%）,显效8例（占7.5%）,无效6例（占5.7%）,总有效率为94.3%;对照组痊愈76例（占69.1%）,显效16例（占14.5%）,无效18例（占16.4%）,总有效率为83.6%。2组总有效率比较,差异有统计意义（P〈0.05）。结论中药中频导入辅助治疗能提高腹泻患儿的临床疗效,且操作简单、经济方便,患儿及家长易于接受,值得临床推广。

简介：目的探讨美容毫针针刺治疗儿童变应性鼻炎的疗效。方法将38例观察患者按就诊顺序编号随机分为观察组和对照组，观察组用美容毫针针刺印堂、迎香、列缺、尺泽，对照组口服富马酸酮替芬片，对2个疗程后的近期疗效和远期疗效进行对照观察。结果近期疗效观察组总有效率89.5％，对照组总有效率84.2％，两组疗效比较，P〉0.05，差异无统计意义；远期疗效观察组总有效率68.42％，对照组总有效率31.58％，两组疗效比较，P〈0.01，差异有高度统计意义。结论美容毫针针刺与富马酸酮替芬片治疗儿童变应性鼻炎近期疗效相似，但远期疗效明显优于富马酸酮替芬片。

简介：目的观察针刺双侧耳尖穴放血治疗小小儿感发热的临床疗效。方法点刺46例外感发热患儿双耳尖穴，令其出血。结果：显效13例，有效22例，无效11例，总有效率76．1％。结论针刺耳尖穴放血治疗小小儿感发热，临床退热有效，且施术简单，痛苦少，安全可靠，无不良反应。

简介：目的观察引导式教育对脑瘫儿童日常生活自理能力的培养与促进。方法将82例2-7岁脑瘫儿童根据年龄、智能、功能障碍程度的不同分为4组,均在我院接受全天的引导式教育小组学习,1年后以脑瘫儿童实用技能评估记录表进行综合评估。结果82例脑瘫儿童日常生活自理能力均有明显提高,进食、梳洗、穿衣、如厕等肢体功能障碍程度明显改善（P〈0.05）。结论引导式教育能明显提高脑瘫儿童日常生活自理能力。