简介：癫痫（epilepsy）就是人们常说的“羊角风”或者“羊癫风”，是一种由于大脑神经元突发性异常放电，引起短暂性大脑功能障碍的慢性疾病。据流行病学调查显示，我国癫痫患病率约为7.0%，年发病率约为28.8/ 10 万，一年之内发作的活性癫痫患病率约为4.6%，每年新增癫痫患者约40万。目前，癫痫已经成为神经科仅次于头痛的第二大常见病。

简介：精神分裂症作为慢性的一种精神障碍，包括个人的行为、情感以及感知觉的异常，患者发病后，无法对想象和真实进行区分，尤其是患者反应过激、行为退缩或者迟钝，严重的情况下，还无法正常社交，影响生活和工作。所以，对于急性发作的精神分裂症患者，怎样采取怎样的措施？

简介：本文报告5例因心理冲突造成的躯体形式障碍病例，临床表现为典型阑尾炎症状，经手术治疗失败，而经心理学治疗，得到满意结果。供医学同道在工作申借鉴，工作中多注意心理学方面的追问，考察，避免误诊。

简介：例1女性，45岁。因胸椎T1-2水平椎管内许旺细胞瘤手术后6年，胸部不适伴左上肢肌力减弱5个月，于2007年3月20日入我院治疗。2001年7月因右下肢痛温觉消失于我院行左侧胸椎T1-2之水平椎管内肿物切除术，手术后病理证实为许旺细胞瘤，手术后患者恢复良好，临床症状基本消失。

简介：精神障碍这一词，相信大家都不陌生，多数人听闻通常会感到十分惶恐、害怕，不知所措。其实，精神障碍有很多种类别，不同类型的精神疾病，其病情轻重不一，治疗干预措施也各不相同，比如急性短暂性精神障碍，虽然也属于精神疾病范畴，但只要及时到正规医院进行检查治疗，并根据病因实施针对性干预，便有很大的机会获得痊愈。

简介：目的探讨针对脑梗死患者进行不同健康教育形式的效果。方法采用随机数字表法将自2006年1月至12月收治的符合条件的脑梗死患者分为两组，分别予口头健康教育结合书面的健康教育形式（A组）及仅予口头健康教育形式（B组），于健康教育前、健康教育后当时及第七天对入选患者进行脑梗死基本知识的问卷调查，对两组患者各抽取部分患者于半年后进行是否坚持服药二级预防的调查。结果两组在性别、年龄、文化程度构成上差异均无统计学意义（P均〉0．05）。两组患者健康教育后当时脑梗死基本知识回答正确率均明显高于健康教育前，差异有统计学意义（P〈0．001），两组间比较差异无统计学意义（P〉0．05）；7d后A组回答的正确率高于B组，差异有统计学意义（P〈0．001）。半年后A组坚持服药率高于B组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论对脑梗死患者宜采用口头教育结合书面的健康教育形式，此比单纯的口头教育使患者对脑梗死二级预防知识的掌握更好及对医嘱的依从性更好。