简介:目的:了解中高职院校护理专业教师对护理双师型教师培训内容和培训方式的需求.为制定合理的培训计划提供依据。方法:采用问卷调查法,对2009年、2010年四川省护理双师型教师省级培训的71名教师进行调整。结果:最需要的培训内容前5项依次为:护理专业实践教学内容,急救、复苏相关技能,各种护理新技术的应用(静脉留置针等),护理教学相关理论及技能,各专科疾病护理新进展。选择培训方式最多的前5项依次为:观摩教学,课堂讲授,操作示范,病房参观学习,技能训练。结论:培训要充分考虑学员的工作背景、学历、职称、所教授课程等因素,注重针对性和时效性,以培养适合中高职护理教育需求的护理师资力量。
简介:摘要:目的 分析在血液透析护理当中采用双段枸橼酸钠抗凝的应用效果。方法 试验将选取2019年12月至2020年4月期间在我院进行血液透析有出血或者出血风险的患者作为试验对象,共计选取60例。采用随机分组的方式将其分为观察组和对照组,每组30例。其中对照组患者采用单段供给枸橼酸钠抗凝对患者进行透析,而观察组患者则采用双段枸橼酸钠抗凝技术进行透析。对比两组患者的治疗有效率、不良反应情况。结果 观察组和对照组患者在血液透析过程中及结束后均无严重并发症发生。观察组透析过程因透析器3度凝血或者静脉壶大量血栓而非计划性下机有3例。对照组患者出现了因静脉壶大量血栓而非计划性下机12例、因透析3度凝血非计划性下机3例。治疗结束观察组和对照组患者其电解质、PH值情况对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对于有出血或者出血风险的患者进行血液透析时采用双段枸橼酸钠抗凝治疗有效率明显提高,并且不良反应小、抗凝血情况日益显著,可进行广泛推广。
简介:【摘要】 目的 本文主要针对血液透析期间长期留置双腔静脉导管的患者进行研究,分析全程护理干预的应用效果。方法 取80例我院2021年1月-2023年1月期间血液透析期间长期留置双腔静脉导管的患者为研究对象,并将其均分两组行不同护理干预,常规护理干预(参照组)以及全程护理干预(研究组),对比护理效果。结果 并发症发生率,研究组2(5.00%)低于参照组5(17.50%);患者心理功能、社会功能、精神状态、生理功能各项生活质量评分研究组高于参照组;患者总满意度,研究组40(100.00%)高于参照组31(77.50%);两组数据组间对比,差异明显(P<0.05)。结论 长期留置双腔静脉导管血液透析患者接受全程护理干预效果良好,并发症发生明显降低,生活质量明显提高,经调查,患者对全程护理干预的满意度较高,临床具有较高的应用价值,具备推广条件。
简介:摘要:目的 研究护理教师实施系统的“双师型”培训干预后的成效。方法 择取我院40例2022年1月至2023年1月护理教师,纳为研究对象,试验组分为20例、对照组分为20例(随机数字表法)。此次研究中的试验组受试者,实施系统的“双师型”培训干预措施,应用德尔菲法实施体系的建立,编制相应的调查问卷对临床护理教师的实际情况包含教学能力等,进一步实施了解,依据其评分结果展开针对性的培训,改善教师的整体教学能力等情况,对照组受试者实施常规培训措施。结果 干预工作开展后,两组综合评分比较,试验组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在试验组的护理过程中,给予护理教师“双师型”培训干预,其实施后的效果相对较好。其护理教师在干预后,综合考评得以显著提升,能够较好提升教师的教学能力,其自身的护理能力、批判性思维能力均得以提升,值得被临床应用推广。