简介：摘要 护理管理中采用团队合作的工作方式不仅能够提升护理工作效率，提高护理质量，同时也能够显著提升患者的满意度，降低相关不良事件的发生率，保障患者的安全。由此可见，研究护理管理中团队合作对患者安全的影响具有建设性的现实意义，本文对于护理管理中团队合作管理开展方法、关于护理管理中影响团队合作的因素进行了相关的研究和分析，并提出了几点建议。

简介：摘要： 医学院校内，培养专业医学类人才是为我国医疗科研技术发展提供重要保证，倡导构建医学院校辅导员与班主任使得在育人机制上达到珠联璧合的目的。目前医学院校育人现状情况不够乐观，合理性地提出医学院校辅导员与班主任合力育人机制的构建完善，为了完善制度，将以“明确责任、合理分工、加强培训、建立沟通、提高素质”为最终目的。

简介：摘要医学院校内，培养专业医学类人才是为我国医疗科研技术发展提供重要保证，倡导构建医学院校辅导员与班主任使得在育人机制上达到珠联璧合的目的。目前医学院校育人现状情况不够乐观，合理性地提出医学院校辅导员与班主任合力育人机制的构建完善，为了完善制度，将以“明确责任、合理分工、加强培训、建立沟通、提高素质”为最终目的。

简介：【摘要】目的：探究“三全育人”理念下“朋辈导师制”管理模式在临床护理教育中的应用效果。方法：收录2023.1——2024.2期间于我院接受临床护理教育的护士，合计收录样本量为60例，于2023年6月在教育工作中实施“三全育人”理念下“朋辈导师制”管理模式，将实施之前所纳入的护士定义为管理前组，实施之后所纳入的护士定义为管理后组，评价管理前后护士职业自我效能和人文关怀能力。结果：较之管理前，管理后护士职业自我效能得分均有所提高，P＜0.05。管理后护士人文关怀能力较之管理前有明显提升，P＜0.05。结论：在临床护理教育中应用“三全育人”理念下“朋辈导师制”管理模式，对于提升护士职业自我效能和人文关怀能力的价值显著。

简介：【摘要】目的 分析合作性照顾在小儿缺铁性贫血护理中的应用效果。方法 选取2021年9月-2022年8月本院64例缺铁性贫血患儿，随机分组，对照组采取常规护理，观察组实施合作性照顾，对比护理效果。结果 缺铁性贫血总了解率方面，观察组（93.75%）较对照组（75.00%）高（P

简介：创面愈合是由多种细胞及细胞因子参与的复杂过程，难愈或不愈创面是整形外科的一大挑战。随着人们对脂肪于细胞基础研究及临床应用研究的深入，利用脂肪干细胞来提高创面愈合已被证明是一种非常有前景的治疗策略。在此就脂肪干细胞促进创面愈合的机制、治疗策略的改进、细胞移植途径及临床应用研究等方面的进展进行综述。

简介：摘要国与国之间有联合作战，国内不同军种与不同地域的军队有联合作战，因而在这种联合作战背景之下，有必要对军人心理训练的相关的问题做出一些具体分析，从而为联合作战提供一些有效的心理支持。本文以此为出发点选取联合作战背景下军人心理训练问题作为研究主题，按照问题与对策的基本思路展开分析。

简介：摘要目的探究手术室医护合作对提高患者手术效率的影响。方法采用随机抽样法，选取2016年1月至2017年1月在我院行手术治疗的患者412例设为对照组；2017年1月至2018年1月在我院行手术治疗的患者415例设为实验组；对照组患者接受传统的手术安排方式；实验组采用医护合作的手术安排方式。比较两组的术前准备、术中情况及满意度。结果实验组患者的术前准备及满意度优于对照组（P＜0.05）；并且其接台时间、术中出血量、总手术时间、器械传递失误率均少于对照组（P＜0.05）。结论医护合作有利于提高患者的手术效率。

简介：摘要时代的发展伴随着人们需求的不断提升，特别是对于医疗行业而言，作为一项基础的行业，技术的革新与发展往往是公众关注的重点。而在现代医学中，医学检验与临床研究往往是两个重要的分支内容，虽然两者包含的内容都不存在共通性，但是两者之间往往存在较为密切的关联性，因为对于前者，主要侧重于理论研究，而后者则主要是对实践情况进行分析，因而两者是相辅相成的，而研究两者之间的沟通与交流，也体现出更加重要的意义和价值。本文主要从加强检验医学与临床医学交流合作的意义入手，提出增强检验医学与临床医学交流合作的途径。

简介：摘要：新型冠状病毒感染病例以“指数的力量”让人类的视线重新回到公共卫生上来，不尽人意的全球防疫合作实践暴露出全球公共卫生防疫合作制度的缺陷性，一些国家拒绝与世界卫生组织合作，多边抗疫实践不尽人意。各国需要积极支持世界卫生组织在全球防疫合作中的核心地位，完善本国的公共卫生体系，继续深化国际合作以破除全球防疫合作阻力。

简介：摘要：目的：探讨伤口换药护理干预对患者伤口愈合的影响。方法：本研究纳入2020年3月-2021年3月，于我院接受手术后需伤口换药的患者中抽取58例为对象，以随机对照为原则，经对伤口采取护理干预方式的不同将其分为观察组（n=29、综合护理干预）和参照组（n=29、传统护理干预），对比两组护理干预效果。结果：经采取不同护理干预后，观察组伤口愈合率为96.55%（28/29），对照组为75.86%（22/29），观察组伤口愈合效果更佳；观察组伤口感染率为6.90%（2/29）、对照组为17.24%（5/29），观察组伤口感染发生率更低，两项数据指标代入统计后显著性差异，统计学有意义（P＜0.05）。结论：综合换药护理干预对患者伤口的愈合以及身体康复有着积极的促进作用，并且能够有效的预防和控制伤口感染的发生概率，是一种行之有效的护理干预模式。

简介：【摘要】消化内科是临床最重要的科室之一，消化内科护理方式对患者后期机体以及生活质量的提升都具有重要性的作用和意义。医护合作情境模拟教学是指在护理教学的过程中采用医生和护士之间进行合作的方式共同处理相应的模拟护理情境，在消化内科护理培训的过程中，采用医护合作情境模拟教学方式有助于提高护理人员的专业护理知识，在对患者进行护理的过程中提供更有效的护理方案，提高临床护理的质量。

简介：

简介：摘要：目的：研究的目的是评估护理团队合作在肝炎患者康复管理中的作用，探讨其对患者康复效果的影响，并为进一步完善康复管理提供建议。方法：本研究采用系统综述方法，通过检索相关数据库和文献，筛选出符合纳入标准的研究。纳入标准包括：1）研究对象为肝炎患者；2）研究内容涉及护理团队合作在康复管理中的应用；3）研究设计为随机对照试验、队列研究、实验研究或观察性研究；4）研究结果包括患者康复效果指标。根据纳入文献的特点，采用文献综述和统计分析方法进行论文写作。结果通过检索相关文献，共筛选出10篇符合纳入标准的研究。这些研究涵盖了不同类型的肝炎患者，如乙型肝炎、丙型肝炎等，并探讨了护理团队在康复管理中的多种角色。结果显示，护理团队合作可以提供全面的康复管理，包括药物治疗、饮食指导、心理支持等方面的服务。与个体化护理相比，护理团队合作可以显著改善患者的康复效果，提高生活质量和满意度。结论：本研究表明，护理团队合作在肝炎患者康复管理中起到了积极的作用。通过提供全面的康复管理，护理团队可以改善患者的康复效果，降低并发症风险，提高生活质量。进一步的研究需要加强护理团队合作的机制研究，并评估其对患者康复的长期影响。

简介：摘要：目的：分析研究医护合作健康教育用于普外科护理管理中的作用及价值。方法：于普外科中开展研究，选取72例患者作为研究对象，在开展研究时，根据72例患者的入科顺序分组，一组分配至对照组，实施常规护理，另一组为观察组，实施医护合作健康教育，每组36例，比较两组患者的护理满意度。结果：从护理满意度的评估情况看，观察组护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：将医护合作健康教育用于普外科护理管理中可提升护理满意度、提高护理质量。

简介：

简介：摘要：本研究旨在探讨妇儿医院护理团队的合作对病患满意度的影响，并进行相关关系分析。通过收集医院护理团队的协作数据以及病患满意度调查结果，分析了护理团队的合作水平与病患满意度之间的关联。研究结果表明，护理团队的协作程度与病患满意度之间存在显著正相关关系。高水平的护理团队合作能够提高病患满意度，促进医疗服务的质量和效果。因此，妇儿医院应重视护理团队的协作机制，以提升病患满意度，提供更好的医疗护理服务。

简介：摘要：目的：随着医疗技术的提高，公众对医疗服务的期望日益增长。儿科作为医疗体系中的关键一环，其疾病治疗和护理工作覆盖了众多专业领域。在这种背景下，传统的护理方式已不足以应对患者日益复杂的需求。因此，探讨跨学科护理合作模式在儿科疾病管理中的应用具有重要意义。本文旨在通过对比分析，探讨跨学科护理合作模式在儿科疾病管理中的应用效果。方法：观察组采用跨学科护理合作模式，医护人员包括护士、医生、营养师、心理医生等，共同参与患儿的治疗和护理。对照组采用传统护理模式，由护士负责患儿的治疗和护理，医生负责诊断和治疗。结果：1. 护理质量评分 观察组患儿的护理质量评分高于对照组（P<0.05），表明跨学科护理合作模式能提高护理质量。2. 住院时间 观察组患儿的住院时间短于对照组（P<0.05），表明跨学科护理合作模式能缩短住院时间。3. 家属满意度 观察组家属的满意度高于对照组（P<0.05），表明跨学科护理合作模式能提高家属满意度。结论：跨学科护理合作模式在儿科疾病管理中的应用，能够充分发挥各专业领域的优势，提高护理质量，缩短住院时间，提高家属满意度。同时，跨学科护理合作模式还有助于促进医护人员之间的沟通与合作，提高整体医疗服务水平。跨学科护理合作模式在儿科疾病管理中具有显著优势，能有效提高护理质量，缩短住院时间，提高家属满意度。未来，我们应该进一步推广和应用跨学科护理合作模式，为患者提供更加优质、高效的医疗服务。

简介：

简介：摘要：药品关乎着国计民生，是确保人民群众身体健康的核心利益重要因素之一。药品虽然也是商品，但显然药品在交易过程中不能等同于普通商品的要求标准。药品的使用前提是安全，首要标准是有效。所以，药品生产、经营及检验等相关从业人员不仅要掌握较高的专业技能水平，更要有职业道德感、社会责任感。因此，若要药品从业人员具备上述品质，在高校药学专业相关核心课程开展思政建设既是必然要求也是大势所趋。本文在基于“三全教育”背景下，对医学高职药学专业核心课程《药物化学》思政建设体系的构建进行研究，从拟定构建方案、分析方案可行性以及方案评价标准3个方面进行介绍，旨在为推动医学高职院校《药物化学》课程思政体系建设提供借鉴。