简介:摘要形成性评价是一种过程评价方法,应用于内科护理学中进行过程评价,能够通过对护理学进程的了解和掌握,总结出教学方式、教学内容、培养计划以及教学过程中发生或潜在的问题,尽快反馈给教学主体,进行教学进程对的改进和完善1.形成性评价方法是现阶段医学领域以及各个进展性领域的一种新型引导方式,对传统的权威理论形式的教育主导方式产生挑战.我国护理学教学中逐渐应用形成性评价体系,有助于形成能够适合我国护理学教学的应用模式和教学评价体系.本文研究内科护理学形成性评价体系的构建以及应用,现将结果总结如下关键词内科护理学形成性评价教学的应用模式教学评价体系中图分类号R19文献标识码B文章编号1008-6315(2015)12-0424-01
简介:摘要:科技时代的到来,互联网的快速发展,使得人们获得资源的渠道越来越丰富。也正是由于网络平台具备了传播速度快、资源丰富、不受时间空间的局限等优势,所以越来越多的行业开始将网络资源引入,进行科学合理的运用。而教育事业也应该紧跟时代发展的步伐,将网络中的教育资源融入到课堂中去,使其能够更好的为教育事业服务。为此本文从网络教学资源库的构建着手,以问题作为导向对网络数据库构建方式进行分析,进而给予了网络教学资源库构建对策,以期望能够为网络教学资源库的不断优化与创新提供参考。
简介:摘要:目的:建立规范统一的护理人员常见职业暴露监测和防护指标。方法:通过文献回顾,针对锐器伤和抗肿瘤药物暴露这两个发生频率较高、对护士职业暴露危害较大的指标,形成了备选指标池。通过小组讨论明确了指标的名称、定义和计算公式,通过两轮专家函和现场论证确定了护士常见职业暴露的监测和防护指标。然后,通过小样本试点,确定指标在数据收集和报告中的可行性和一致性。结果:共构建了6个监测和防护护士常见职业暴露的指标,其中5个指标与锐器伤暴露相关,1个指标与抗肿瘤药物暴露相关。保证指标采集的可行性和一致性。结论:本研究构建的指标着眼于护士职业暴露与防护工作的特点,既科学又实用,为全面、客观、真实地了解我国护士职业暴露现状,制定有效的改善策略奠定了基础。提高临床对护士职业暴露风险的重视和关注,增强自身职业安全意识,降低护士职业暴露风险,促进临床护理质量的提高具有重要意义。
简介:摘要:随着互联网技术的飞速发展,"互联网+护理服务"已成为现代医疗体系的重要组成部分。这种新型服务模式通过网络平台,将护理资源和服务延伸至患者家中,极大地提高了护理服务的可及性和便捷性。构建一套完善的伦理规范,对于确保"互联网+护理服务"的健康发展至关重要。基于此,以下对构建“互联网+护理服务”伦理规范的思考与实践进行了探讨,以供参考。
简介:摘要:目的 通过构建和实践慢性心力衰竭(CHF)患者延续护理模式,研究其在提高患者满意度、健康知识水平、自我护理能力、健康行为和生活质量等方面的效果。方法 本研究选取共90例慢性心力衰竭患者作为研究对象,分为延续组和基础组,每组45例。延续组采用构建的延续护理模式,基础组采用常规护理方式。结果 根据患者对护理满意度的反馈,延续组的总满意率为97.78%,显著高于基础组的75.56%,差异有统计学意义(P<0.01)。护理后,延续组在健康知识水平、自我概念、自我责任感、自我护理技能上的评分均优于基础组,差异显著(P<0.01)。同样,在健康行为和生活质量方面,延续组护理后的得分也明显高于基础组(P<0.01)。结论 对慢性心力衰竭患者采用延续护理模式,可以显著提高患者的满意度,提升患者的健康知识水平和自我护理能力,同时也能优化患者的健康行为和提高生活质量。