简介:摘要:目的:探析在脑瘫患儿精细运动功能治疗的过程中采用作业训练治疗方法的影响及临床效果。方法 :从在我院接受治疗的脑瘫精细运动障碍患儿中选取其中 68例作为主要研究对象,研究开展时间为 2019年 3月 -2020年 3月。将所有的研究对象根据 1:1的比例分到对照组和观察组,两组患儿均接受常规治疗,主要包括:药物、运动、感觉统合训练、推拿、高压氧等疗法。对照组( n=34)患儿接受以上疗法,观察组( n=34例)患儿除了接受以上治疗方法外,还接受祖业治疗方法。两组患者治疗一段时间( 3个月)后,观察和分析患儿的临床状况,并使用( FMFM)精细运动功能评估表,对患儿的运动功能进行评价,并且将相关数据进行详细记录,尤其是( FMFM)评分、治疗效果等数据,要详细记录。同时将两组统计后的数据进行比较。 结果:采用常规疗法的对照组和常规疗法+作业训练治疗的观察组,比较 FMFM评分,观察组相对较高,差异有统计学意义( P< 0.05);治疗后两组治疗效果相比,对照组相对较低,同样具有差异和统计学意义( P< 0.05)。 结论:在脑瘫患儿精细运动功能的治疗中,采用作业训练的治疗方法,不仅能够改善患儿的精细运动能力,还能够促进治疗效果的提升。
简介:【摘要】目的:探讨平衡认知训练预防脑卒中异常步态患者跌倒效果。方法:选取 2017年 12月至 2019年 10月在我院收治的 96脑卒中患者进行研究,通过随机数字的方法分为对照组和观察组,每组 48例,对照组接受常规训练,而观察组接受平衡认知训练,对比两组患者训练前后步行时双腿支撑、患单支撑和健单支撑的情况以及训练的有效率。结果:观察组患者训练前后步行时双腿支撑、患单支撑和健单支撑的评分情况明显好于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05);观察组患者训练总有效率为 97.92%( 47/48),对照组患者训练总有效率为 70.83%( 34/47),观察组患者训练总有效率明显高于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05)。结论:对于脑卒中患者实施平衡认知训练,可以提高治疗有效率,从而减轻患者的心理压力和痛苦,改善患者身体状况,值得应用与广泛推广。
简介:[摘要]目的 探讨脑瘫高危儿Bobath球上翻身训练的疗效。方法 选择2018年9月~2019年9月收治的60例运动落后脑瘫高危儿作为研究对象,随机分为观察组和对照组各30例,对照组釆用常规康复运动治疗,观察组在此基础上配合BObath球上翻身技术治疗干预措施,治疗3个月后观察两组患儿临床疗效及粗大运动功能评估(仰卧位、俯卧位21项内容评价评分)评表情况。结果 治疗3个月后两组临床疗效比较差异有统计学意义(P<0.05),观察组的临床疗效优于对照组。治疗前两组粗大运动(仰卧位、俯卧位21项内容)评分比较差异无统计学意(P>0.05),治疗3个月后两组粗大运动评分显著升高(P<0.05)。结论 脑瘫高危儿Bobath球上翻身技术治疗能提高患儿头部控制及翻身能力,有利于促进脑瘫高危儿的康复效果。
简介:摘要:目的:分析军校学员对于训练伤影响因素的赫斯基认知情况。方法:将360名军校学员作为本次的研究对象,按照受伤情况分为受过训练伤的观察组和无伤对照组,对两组学生训练伤影响因素认知情况进行调查和分析。结果:通过对最终的调查结果进行对比和分析,发现对于训练伤影响因素的认知方面,按照高低顺利分别为训练具体方式、自身身体素质、学员心理因素、日常管理方式、实际医疗保障,第一项的评分最高,最后一项的评分最低。同时,对两组学员参与不同训练科目的担心程度进行对比,发现学员对于长跑、双杠臂曲、绕杆屈身来回跑、400米障碍的担心情况存在明显差异(P<0.05),其他项目差异不明显(P>0.05)。结论:针对造成训练伤的因素认知情况来说,大部分学员都认为训练方式是影响最大的一种因素,并且受过伤学员对于一些高强度训练内容的担忧情况更加明显。因此,在训练中需要合理的安排训练内容和项目,降低学员的担忧,保证训练的安全。