简介：摘要人体解剖学在医学中是非常重要的课程，对医护人员以后的学习来说有着重要的影响，而解剖学的内容较为复杂，教师想要让医护人员更好地掌握这些知识，在教学中不仅要发挥自身“教”的作用，更重要的是培养医护人员的自主学习能力。因此，本文针对如何在人体解剖学教学中培养医护人员的“自主学习”能力进行了深入地分析，并阐述了自己的见解，希望可以为教师更好地开展人体解剖学教学提供一点帮助。

简介：摘要目的分析实习生主动参与护理带教工作对护生能力培养效果。方法回顾性分析本院2014(此处改为2015年)年6月—2015（2016年）年6月实习护士100名，将其分为观察组50名和对照组50名，观察组使用实习生主动参与护理带教工作的方式，对照组使用常规的带教方式，对两组的能力培养效果及满意度调查进行对比分析。结果观察组对护生能力培养效果比对照组更优，且医院对实习生满意度及实习生对医院的满意度均优于对照组（P＜0.05）。结论实习生对护理带教工作主动参与能有效提高实习生对专业知识的掌握，同时还提高了实习生的积极性及主动性，使其专业能力提升更快、更好，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要目的分析循证护理教育培养临床护生评判性思维能力的效果。方法选取我院护理实习生50例，接受治疗的时间为2013年8月至2015年8月期间，随机分为两组(观察组和对照组)，每组各有25例护理实习生，观察组护理实习生采用循证护理教育，对照组护理实习生采用常规护理教育，比较两组实习生护理教育后的评判性思维能力评分和满意度。结果观察组护理实习生护理教育后在评判性思维能力评分的比较中明显优于对照组护理实习生，观察组护理实习生在对护理教育的总满意度的比较中明显高于对照组护理实习生（P＜0.05）。结论循证护理教育能有效提高临床护生评判性思维能力。

简介：摘要本文阐述了导致高校应用心理学专业学生实践能力弱的原因，我们提出了要改变传统教学模式，以提高学生实践能力为教学目的；构建以培养实践能力为核心的新的课程体系；注重培养学生的实践能力；将实践能力考核纳入到教学评价体系中；构建专业见习、实习的长效机制等加强培养应用心理学专业学生的实践能力的策略。

简介：

简介：摘要精神病专科医院中住院精神病人意外死亡情况较多，由此容易造成医疗纠纷，精神病专科医师对精神科以外其他系统疾病认识的缺乏是造成猝死的主要原因。结合当前我区与国内外精神科专科医师培养制度存在的问题，分析其在综合能力方面存在着先天不足，认为只有不断加强综合能力的培养，提高综合能力，树立科学的整体观，才能提高解决问题处理问题的能力，从而保障医疗安全。

简介：摘要目的探讨质量环（PDCA）护理管理措施在规范使用抗生素给药时间中的应用效果。方法使用通过医院HIS系统回顾性查询2015年4月-6月份的抗生素使用间隔时间的数据为对照组，采用PDCA护理管理模式使用抗生素后的数据为观察组。结果取得了满意的效果，值得临床推广使用。

简介：摘要目的探讨护理沟通技巧和时机及其在融洽护患关心方面的作用。方法抽取2015年1月—12月的我院内科240例住院患者为对照组，观察组为2016年1月—2016年12月我院内科280例住院患者。对照组护士与患者沟通较少，且没有护患沟通方面的明确要求；观察组的护理人员在不同的护理时段在沟通内容和技巧方面都有明确的要求，且对护理人员进行沟通技巧方面的培训。结果观察组患者对我院和内科护理人员的满意度明显高于对照组。（P<0.05）结论在不同的护理时段和场合，选择合适的沟通时机和恰当的沟通技巧，能提升护理质量，融洽医患关系，强化治疗效果，提升护理人员和医院的形象。

简介：摘要目的探讨正确的呼吸方式对减少PICC置管异位的影响效果。方法将88例PICC置管的乳腺癌患者随机分为对照组和观察组,各组44例。对照组给予一般术中常规侧头的配合，而观察组给予术中常规侧头配合改为缩唇式腹式呼吸的配合，观其对比两组间置管异位的几率。结果对照组发生异位11例，而观察组3例，两组的差异有显著性意义（P﹤0.05）。结论缩唇式腹式呼吸方式能够有效减少PICC置管异位的发生率，提高置管成功率。

简介：

简介：摘要目的主要针对呼吸道的预防，对一些医务人员佩戴口罩基本状况进行干预并使用措施之后，医务人员佩戴口罩改进方法，使医务人员在佩戴口罩方面能够获得正确的理论依据。方法运用统一形式的调查表，在2016年1～6月运用直接观察法，通过医院中EICU科室中负责感染的专门人员针对医务人员佩戴口罩状况调查3次。结果在3次调查中，医务人员佩戴口罩整体的依从性以及正确率均呈现出上升趋势，其依从率由干预之前的89.28％提升至干预之后的92.59％；配戴口罩的正确率由干预之前的50.00％提升求至干预之后的100.00％；由χ2检验，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论通过口罩配戴的干预，医务人员佩戴口罩整体呈现升高的趋势，为此，应该与多样化的干预措施进行结合，以此提升医务人员佩戴口罩的依从性与正确率，进而实现呼吸道传染病的防制工作的加强。

简介：摘要随着药学不断发展，中西医药学联合发展已经成为了药学发展的整体趋势，对于中西医药学的发展，需要我们从认识方法的角度对两种药学整体上的观念进行比较与分析。本文从认识方法的角度看中西医药学整体观念比较，以此来发现中西医药学的本质区别。

简介：摘要目的评价Orem自理理论指导患者正确点眼的效果。方法选择2018年7月—12月期间医院眼科收治的需要使用滴眼液的眼部疾病患者120例，按照入院顺序分组，对照组、观察组各入组对象60例，对照组常规护理，观察组用Orem自理理论指导患者正确点眼。结果观察组点眼合格率88.6%（124/140），高于对照组60.0%（87/145），差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组洗手、姿势、瓶嘴距离、点眼药量、闭上眼睛5min、按压眼内角鼻泪管、药物间隔、盖上瓶盖合格率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论Orem自理理论指导患者正确点眼，可以提升点眼的质量。

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简介：目的分析动物咬伤后预防狂犬病发生的正确护理措施。方法随机选择2010年1月～2016年2月在本卫生院接受治疗的动物咬伤患者150例参与研究，对患者实施预防护理，观察结果。结果4例患者出现全身或者局部轻微不良反应，占2.67%，没有患者出现严重不良反应，没有患者发生狂犬病。结论及时处理被动物咬伤后的患者，及时注射狂犬疫苗，做好咬伤患者的狂犬病预防护理，能够避免出现狂犬病，保障患者生命安全。

简介：摘要目的报告1例轻度抑郁症大学生在药物控制下观念疗法的的干预过程。方法采用观念疗法，每周1次晤谈，共5次。结果患者暑假经某一三甲医院精神科诊断，完全康复，且一年后未复发。结论观念疗法可以有效地帮助患者认识自己，找回自己内在的力量，从而康复。

简介：摘要目的探索通过品管圈活动提高压疮Braden评分的正确率。方法成立品管圈小组，对2014年6—7月住院患者Braden评分的正确率进行调查，针对评分正确率低的情况，运用品管圈手法进行分析，提出改进对策并实施，再次调查2014年8—10月住院患者Braden评分的正确率，对两者进行比较。结果开展品管圈后，Braden评分正确率由38.35%提高到82.38%。结论开展品管圈活动有效的提高了Braden评分的正确率，更好的预防了压疮的发生。

简介：摘要在中医在疾病临床治疗中起到越来越重要作用的今天，对支撑中医发展的根基—中医基础理论进行探讨，转变不适宜的中医基础理论发展的观念，拓宽其研究的领域，具有重大意义。本文将从中医的基础理论出发，浅谈中医基础理论发展转变的重要性及中医基础理论研究领域的拓宽的意义。

简介：摘要目的探讨专案改善护理对脑卒中偏瘫患者良肢位摆放正确率的影响。方法于2015年12月—2017年12月我科收治的脑卒中偏瘫患者中，选取86进行随机分组，观察组与对照组各43例，对照组采用常规护理方法，观察组在对照组基础上实施专案改善护理方法，对比两组良肢位摆放正确率与护理满意度。结果观察组良肢位摆放正确率、护理满意度均明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论专案改善护理可有效提高脑卒中偏瘫患者良肢位摆放正确率，利于患者康复，值得大力推广。

简介：摘要目的探讨品管圈(qualitycontrolcircle，QCC)活动在提高监护仪报警设置正确率中的应用。方法建立品管圈，开展QCC活动，运用品管圈的手法在现状调查及原因分析的基础上设定目标、对策拟定、提高监护仪报警设置正确率。结果监护仪报警设置正确率明显提高，使患者的安全得到保障。结论QCC活动的开展，提高了护士监护仪报警设置的正确率，并且持续改进，提高了团队合作和质量管理能力，确保病人及医疗护理的安全。