简介:(江苏省淮安市淮阴区王营医院江苏淮安223300)摘要简单探讨对痔疮患者进行社区健康教育,取得效果的评价。在活动过程中,选取206例痔疮患者给与社区健康教育干预,与此同时选取200名痔疮患者作为平行的对照。并且采用问卷调查的方式对健康知识知晓情况以及健康行为养成情况进行对比分析。在调查之后之后得出,干预组在健康知识知晓率以及健康行为养成方面明显要好于对照组。所以,对痔疮患者进行社区健康教育能够取得良好的效果,能够有效的控制痔疮的进展,并且有助于疾病的康复。
简介:摘要目的分析并研究PDCA循环管理在提升中老年干部病房护理质量方面的效果。方法选取我院在2013年10月~2015年10月收治的122例中老年干部住院患者作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组61例。所有患者根据自身不同的疾病配合相应的治疗方法予以治疗,在此基础上对照组患者配合常规的护理干预策略进行干预指导,观察组患者在常规护理基础上纳入PDCA循环管理策略。观察并比较两组患者的护理效果。结果观察组患者的护理效果明显高于对照组,比较护理人员干预指导前后相关理论知识的评分、操作技巧的评分以及患者的生活质量等,观察组优于对照组,P<0.05%,差异明显,具有统计学意义。结论在医院内中老年干部病房内,为其在常规护理的基础上纳入PDCA循环管理策略,能够有效提升老年干预病房的服务质量,提升护理人员的自身素质,因此具有推广使用的价值。
简介:摘要目的探究护理专业学生在标准化病人临床情景模拟的教学方法下其相应临床能力受到的影响。方法选择我校护理专业学生100名,随机将其分为实验组与对照组各50名。对对照组同学进行传统的教学方法,而实验组同学则使用标准化病人临床情景模拟的教学方法;统计两组学生经过一个学期的不同方法的教学后的教学效果,并将二者进行比较。结果两组学生在经过一个学期后,使用标准化病人临床情景模拟的教学方法进行学习的学生的学习效果明显好于对照组学生,二者的差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论标准化病人临床情景模拟的教学方法更有利于学生进行学习,使得学习效率更高,同时也提高了对于教师的要求;这一教学方法值得在临床教学中进行推广。
简介:摘要目的探讨PDCA健康教育模式在腰椎围手术期健康教育应用的效果分析。方法选取2015年1月—2015年12月在我院实施腰椎手术的患者50例为对照组,实施普通护理模式。2016年1月—2016年12月我院实施腰椎手术的患者50例为观察组,实施PDCA健康教育模式。病人出院时评估宣教知识的掌握情况,依从性、护理满意度的调查。结果观察组患者及家属满意度明显高于对照组(P<0.05),宣教知识的掌握情况,依从性观察组患者明显高于对照组(P<0.05)。结论将PDCA健康教育模式在腰椎围手术期健康教育应用,可提高患者及家属的满意度,可以提高患者的依从性,患者能够更好的掌握疾病的知识,利于疾病的康复。
简介:摘要当代大学生尤其是高职院校大学生面临着学习、就业以及人际关系等各方面压力,如果处理不当,就会影响心理健康,突显心理危机。高校作为培养健康成长、适合社会的技能型人才的重要基地,应全面贯彻党的教育方针,重视加强和改进大学生心理健康教育,促进大学生全面发展。以我校为例,已逐渐意识到大学生心理健康教育普及的重要意义,根据大学生的心理行为特点进行分析,形成完整的教育对策,从而提高大学生的心理素质,使其更好适应社会。
简介:摘要目的观察分析在儿科病房应用持续质量改进后对健康教育与护理满意度的影响。方法从2017年10月—2018年10月本院收治的儿科患者中选取96例患者作为研究对象,将2017年10月—2018年3月48例患者纳入对照组,采取未实施持续质量改进的常规护理,将2018年4月—2018年10月的48例患者纳入实验组,实施采取持续质量改进的护理措施。观察对比两组的健康教育效果、护理质量及护理满意度。结果实验组患者的健康教育评分与护理质量评分均优于对照组,实验组的护理满意度为97.92%高于对照组的81.25%,效果显著(P<0.05)。结论将持续质量改进应用在儿科病房中可有效的改善健康教育效果,提高护理质量,提高患者的护理满意度,具有临床推广应用价值。