简介：摘要探讨对儿童用药安全性和有效性产生重大影响的因素。方法随机选择2012年11月至2013年12月入住我院儿科病房进行常规治疗的600例患儿作为研究对象，对患儿在住院期间使用的药物类型、数量以及临床疗效等方面进行统计和分析，探讨影响儿童用药有效性和安全性的因素。结果影响儿童用药有效性和安全性的因素比较多，总结起来主要有药物因素、治疗错误因素以及社会因素三大内容。结论当前医院儿童用药还存在诸多影响因素，严重影响儿童用药安全和有效，需采取针对性的处理措施。

简介：摘要目的观察肩周炎患者接受推拿治疗的安全性及有效性。方法选取2015年6月-2018年5月在我院接受治疗的74例肩周炎患者展开研究,随机将其划分为研究组(n=37)与对照组(n=37)，对照组接受针灸治疗，研究组给予推拿方式进行治疗，对比两组患者临床治疗效果。结果研究组患者临床治疗效果（95.49%）优于对照组（70.27%），差异具有统计学意义（χ2=7.558，P<0.05）。结论在对肩周炎患者进行治疗时，采取推拿方式效果显著，能有效改善患者肩关节活动度及运动功能，缓解肩关节疼痛情况，是一种值得在临床上推广应用的治疗方法。

简介：摘要在药理学的课程之中，为了加深学生们的记忆、认识，教师必须将实验教学的方式应用其中，并随着时代的变化而进行改革、创新。对此，笔者将阐述药理学实验教学中，对教学方法进行改革创新的必要性，并从不同的角度入手，探究改革创新实验教学方式的途径，以期为相关人员提供参考。

简介：摘要目的研究PBL教学法应用于护理学基础学实验教学中的实际价值。方法2013年2月—6月随机选择我校2011年级护理学专业的70名学生为本次研究对象,分层实验组（35人）与对照组（35人），实验组运用PBL教学模式,对照组则运用传统教学模式，比较分析两组教学效果。结果实验组考核成绩与期末考核成绩都明显优于对照组（P<0.05）。结论PBL教学方法的教学效果优传统教学法，能够提高学习主动性及独立性，拓宽学生知识面，值得推广与应用。

简介：摘要为适应新时期人才培养的需要，全面提高大学生的创新能力，已成为高校教学改革的一个重要目标。本文探讨了加强实验教学改革对大学生创新能力的培养，并从实验室硬件建设，实验室软件建设即实验教学体系与方法的改革及实验室的科学管理进行了探讨。

简介：摘要革兰染色法是最常用的细菌鉴别染色法。细菌染色后，不仅可以观察其形态，而且可根据染色结果将细菌分为两大类，即革兰阳性菌和革兰阴性菌。这样有助于对细菌的鉴别，同时还可分析细菌的致病性和临床选用抗菌药物提供依据。1但在长期革兰染色教学中，特别是学生在初学时往往会出现一些错误，使染色结果与实际结果不一致。

简介：摘要对预防医学专业医学统计学实验课改革为软件教学后存在问题进行了总结，并提出相应的改革建议，以提高预防医学专业学生对统计学的实际运用能力。

简介：摘要机能实验学是医学一门基础实践性学科，其主要目的为培养学生基本实验技能及提高其综合素质。但目前机能实验学主要以满足临床医学专业培养的需要，对护理学等其它专业仅在开设的实验数量上有所调整，这远远不能满足其他专业培养的需要。针对护理学专业的特点实验内容应以“疾病为中心”向“以人为中心”的模式转变；以护理学专业培养目标为主，密切联系临床实践及强化实用和适用性相结合，突出护理专业特色的综合设计性、学科内容互相融合的新型机能实验教学模式，更好的发挥机能实验学的教学作用。

简介：

简介：摘要中职《诊断学》实验教学存在诸多问题，加强实验室建设和管理，提高教师素质，完善实验操作考核等可有效提高实验教学效果。

简介：摘要药品质量关系着药物的使用效果以及患者的身体健康，因此药学专业的教学质量对制药行业的发展意义重大。药学专业教学内容具有一定的复杂性以及多样性，它与生物学以及化学等学科存在密切的联系，同时该专业还需要进行大量的实验以及分析教学，从而使学生掌握实践操作知识，实现理论与实际的有机结合。在大量实验教学中，药物分析实验扮演着重要的角色，因为该课程能够提高学生的药物分析实验技巧以及创新能力。但是目前药学专业药物分析实验教学存在一定的缺陷，因此本文对其改革进行了相应的探索与研究，希望提高教学质量以及学生对于药物分析知识的掌握程度。

简介：摘要数字显微互动系统作为现代化的教学手段,克服了传统形态学实验教学中的诸多弊端,构建了以师生互动、图像共享为特征的新的教学模式,大大提高了教学质量和效率,是形态学实验教学的重要手段和发展方向。

简介：摘要基础医学是现代医学教育的重要组成部分，实验教学是基础理论和实践的结合。目前高职高专基础医学实验教学中普遍存在教学时间不足，教学资源浪费，课程体系不完善，学习系统性不强等问题，进行实验教学的改革和提升是当前研究的重点。

简介：摘要实验教学是培养和造就高素质技能人才的关键环节,本文针对目前中专学校学生的实践操作技能差，探究和分析出现这种现象的原因，了解学生的实际情况，研究现有教材存在的客观问题和课堂教学普遍存在的问题，提出优化教学内容，改革传统的教学模式、引入“Bus模式”教学、开放实验室，改变教学手段和教学方法等对策，加深学生对理论知识的理解和掌握，培养学生的动手能力、独立思考及分析解决问题的能力，提高学生的实践操作技能水平。

简介：摘要医学免疫学实验普遍存在实验内容长期滞后、教学方法及考核办法僵化等不足。为培养创新型医学人才，结合免疫学自身特点，通过合理改革实验内容、科学设计实验模式等，初步实行一系列新的实验教学体系。通过实施新方案，发现学生综合分析及解决问题的能力、学生自主学习能力及科研意识均得到提高。

简介：摘要目的评价小药柜管理对提升用药有效性的作用，总结小药柜管理经验。方法医院2015年进行了加强门诊中药小药柜的管理活动，主要包括药柜改进、优化药物的摆放与管理、严格规范保管与使用中药药柜。结果2015年审核不合格处方率高于2014年，门诊退药、非正常药物损耗处理、复查发药差错、追责率低于2014年，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论加强小药柜管理,提升了合理用药水平，最终提示用药有效性。

简介：摘要目的探讨妊娠妇女的健康教育措施、效果。方法选取176例妊娠妇女，分为进行健康教育的观察组88例、未给予健康教育的对照组88例、比较两组孕妇的健康状况、胎儿的健康状况、难产的发生率以及妊娠并发症发生率。结果实施综合健康教育的观察组孕妇的健康状况和胎儿的健康状况均明显好于对照组，难产发生率和妊娠并发症发生率均明显低于对照组，差异均有统计学意义（p<0.05）。结论孕妇健康教育有助于孕妇生产、保障孕妇和胎儿身体健康。

简介：摘要目的探索分析不同子宫肌瘤剔除术的临床效果。方法选择我院收治的子宫肌瘤患者实施分组研究，对照组均以常规开腹子宫肌瘤剔除术治疗，研究组均以腹腔镜下子宫肌瘤剔除术治疗，将疗效进行对比。结果同对照组相比，研究组出血量明显更少，其手术时间、排气时间以及住院时间均明显更少(P<0.05)。在并发症发生率方面，研究组仅为6.58%，明显性低于对照组的30.26%(P<0.05)。结论以腹腔镜下子宫肌瘤剔除术实施治疗，效果明显，安全性高，有助于促进患者预后。

简介：摘要目的分析和研究急性心肌梗死的治疗有效性。方法选取我院在2012年12月—2015年12月期间收治的84例急性心肌梗死患者，按照随机分配原则将所有患者分为参照组和研究组，各42例，其中参照组患者采用阿司匹林治疗，研究组患者采用阿司匹林联合氯吡格雷治疗，观察和比较两组患者的治疗有效性。结果参照组治疗总有效率为76.19%，血管再通率为40.48%，血管再闭塞率为26.19%；研究组治疗总有效率为92.86%，血管再通率为45.24%，血管再闭塞率为9.52%。由此可见，研究组患者的治疗总有效率要明显高于参照组，血管再闭塞率要低于参照，P＜0.05，差异比较具有统计学意义；两者间的血管再通率比较差异不大，P＞0.05，不具有统计学意义。结论采用阿司匹林和氯吡格雷联合治疗急性心肌梗死，具有良好的治疗效果，在临床治疗中值得推广。

简介：摘要目的分析尿液细菌培养的药敏性结果，用以指导临床用药。方法收集我院收治的300例尿路感染患者标本为研究对象，入选病例均来自2016年1月—2017年12月，对其尿液标本进行细菌培养及鉴定，并分析其细菌分布情况和药敏特征。结果实验结果显示300例尿液标本中共分离出细菌122株，检出率为40.7%，其中以大肠埃希菌和金黄色葡萄球菌占比最高，药敏实验显示对大肠埃希菌最敏感的三种抗生素为氨苄西林/舒巴坦、哌拉西林他唑巴坦、阿米卡星，对金黄色葡萄球菌最敏感的三种抗生素为万古霉素、头孢他啶、氨苄西林。结论对泌尿系统疾病患者实行药敏性研究利于探索致病菌的类别、耐药性等情况，为临床治疗提供参考依据。