简介：【摘要】本文针对体检人群健康教育需求开展调查分析，并探讨相关对策。 方法 将湖南省某医院接收的992名体检者作为研究对象，对其健康教育的内容与方式需求进行调查并分析。 结果 防病知识、营养知识以及运动知识是体检者希望获得健康知识前直项；体检者对健康教育方式的需求前三项分别为一对一讲解、电话咨询以及发放宣传资料。通过对体检人群健康教育需求状况的调查与分析，有针对性地实施健康教育，有利于加强人们的健康观念，改变不良的生活方式，提高人们的健康水平。

简介：摘要目的 探讨综合性健康教育方法在儿科健康教育中的应用效果。方法 随机抽取2022年2月~2023年2月在本院住院的患儿200例，其中100例为分析组，100例为参比组。分析组采用综合性健康教育方法进行健康宣教，参比组采用传统的健康教育宣教方法进行健康宣教。比较2组家属和患儿治疗依从性、健康教育知识掌握率、对护士工作的满意率。结果 分析组家属和患儿治疗依从性、健康教育知识掌握率、对护士工作的满意率高于参比组；差异有统计学意义（p＜0.05）。结论 应用儿科综合性健康教育方法对提高家属和患儿治疗依从性、健康教育知识掌握率、对护士工作的满意率有明显效果。

简介：【摘要】目的：观察知信行模式健康教育联合心理行为干预在社区慢性疾病管理中的应用疗效。方法：我社区医院2019年1月-2020年1月收治的122例慢性疾病患者为本次研究对象，按照电脑随机分组法将患者分为对照组（61例：常规管理干预）与实验组（61例：知信行模式健康教育联合心理行为干预），比较两组患者干预效果。结果：实验组患者干预后服药依从性（Morisky）量表得分以及症状自评表（SCL-90）得分均优于对照组,数据差异明显（P

简介：【摘要】目的： 探究慢性非传染性疾病患者应用个体化健康教育对患者病情控制与自我管理能力提升的影响。 方法： 选取我中心自 2018 年 11 月 ~2019 年 11 月 筛选 的慢性病患者 70 例入组，以患者个人意愿分组，均分为两组各 35 例，对照组给予常规护理，观察组护理服务中加强个体化健康教育，评估患者的自我管理能力，对两组病情控制情况进行测量对比。 结果： 观察组患者的自我管理能力各指标优于对照组，观察组的血压、血糖控制水平优于对照组，两组间差异明显， P<0.05 。 结论： 给予慢性病患者开展个体化健康教育，可使患者的自我管理能力大幅提升，进而控制慢性病进一步发展 。

简介：摘要：在二十一世纪的新型社会背景下，近几年大学生的犯罪率明显提升。综观当代大学生的法治意识实在令人堪忧。这就要求我们要加强对大学生的法治教育。同时，国家也着力建设中国特色社会主义法治社会，抓好大学生的法治意识也有了新的意义。本文主要是针对大学生法治意识薄弱的现状，从而总结分析出提高大学生法治意识的方法。

简介：【摘要】疫情防控常态下，分析基层党员教育存在短板，探索依托信息系统、网络媒体，编制党员教育程序，完善考核标准等，创新党员教育方式，提升党员教育成效，激发党员干事创业的热情。

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简介：摘要：肝硬化是一种常见的慢性肝病。由于本疾病不可治愈，病人需长期坚持治疗。为培养患者健康生活行为，提高其生活质量，对患者进行健康教育是十分重要的。故而本研究针对肝硬化患者健康教育护理进展综述如下：

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简介：摘要目的：为减少美沙酮服药人员复吸或偷吸，使更多的人进入美沙酮规范治疗，进一步减少艾滋病、梅毒、丙肝等传染性疾病的传播。

简介：【 摘要】目的探讨人文关怀的内涵，提出人文关怀理念的形成是一个长期的工

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简介：【摘要】目的：研究高血压护理应用健康教育效果。方法：在2019年5月-2020年5月，抽取130例高血压患者为对象，随机划分2组，即参照组与研究组（n=65），参照组进行常规护理，研究组是以此为基础展开健康教育，观察护理指标。结果：患者护理后，参照组满意率为84.6%，研究组满意率为95.3%，参照组患者血压指标均高于研究组，组间比较差异有意义（P＜0.05）。结论：高血压患者护理期间，健康教育应用价值较高，可以控制患者血压指标，改善患者生活质量，具备临床应用价值。

简介：摘要：文章综述了口腔门诊健康教育的现状以及存在的问题，并提出了相应的对策，分析了口腔门诊健康教育的理论依据以及教育对象等内容。

简介：【摘要】目的： 探讨健康教育在高血压护理中的应用价值。 方法： 择取我院 2017.10 到 2019.07 时段内收治的高血压患者 78 例为研究对象，随机划分为参照组（ n=39 ）、试验组（ n=39 ）。即参照组使用常规护理干预，试验组使用常规护理 + 健康教育，对比患者血压水平、护理总依从率。 结果： 试验组舒张压和收缩压水平较低于参照组，数据间比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。参照组护理总依从率为 84.62% ，试验组为 97.44% ，数据间比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 于高血压患者中，施行健康教育为核心的护理干预，能够在有效控制血压水平的同时，提高护理总依从率，应引起重视。

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