简介：【摘要】目的：观察在前列腺患者行电切术后采取下尿路症候群规范化中医护理的临床效果。方法：选择 2018年 12月 -2019年 10月，我院收治的前列腺增生，且行电切术治疗的患者 68例，按照随机数字法分为对照组（常规护理）和观察组（规范化中医护理），每组各 34例，观察其效果。结果：经研究结果显示，观察组患者生活质量评分、最大尿流量以及储尿量和排尿量等前列腺症状评分均明显优于对照组，差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：在前列腺增生患者中型经尿道前列腺电切术进行治疗后采用规范化中医护理对下尿路症候群进行护理干预，能够有效 促进患者快速恢复，同时提高患者生活质量。

简介：【摘要】：目的：探析研究CT和MRI在脊柱骨折诊断的效果和符合率评价。方法：取我院2018年4月-2020年4月收治的脊柱骨折患者100例，对这100例脊柱骨折患者均行CT检查和MRI检查，对根据数字表法将这100例患者分别分为每组50例的对照组和观察组，观察组则采用MRI检查，对照组则行CT检查。在进行检查干预后，再对比分析这两组脊柱骨折患者的临床鉴别结果。结果：可以从数据中得出，采用MRI检查的观察组的诊断准确性为92.46%，灵敏性为83.34%，特异性为92.67%，采用CT检查的对照组患者的诊断准确性为72.75%，灵敏性为70.47%，特异性为68.35%，观察组患者的50例脊柱骨折患者的诊断准确性、灵敏性和特异性明显要高于对照组的50例脊柱骨折患者的诊断准确性、灵敏性和特异性，两组之间有差异，有统计学意义（P＜0.05）。结论：结果表明MRI检查较CT检查对诊断脊柱骨折患者的效果较好，能够有效提高早期检查率，值得大力推广和应用。

简介：摘要：目的：探讨口腔专业教学中让学生早期接触临床在提高学生综合能力方面所发挥出的作用。方法：本次研究以两个口腔学年级的学生为主，将其分为观察组和对照组，对照组以常规口腔专业教学方式为主，在对观察组学生展开教学时，常规教学方法同上，另外增加早期接触临床环节，观察组和对照组学生人数分别为 45人、 48人，时间为 2018年 8月 -2019年 3月。结果：将早期接触临床融入到口腔专业教学当中，观察组学生在临床思维培养、医患沟通能力、责任感、临床实践能力等各维度评分值均高于对照组，组间差值具有可比性（ P<0.05）。观察组学生的专业理论综合考试成绩为（ 87.57±6.41）分，明显高于对照组（ 63.28±5.74）分，组间差值具有可比性（ P<0.05）。结论：在口腔专业教学中，让学生早期接触临床，可激发学生的学习兴趣，具有目标性去完成学习目标，熟练掌握各种操作技能，不断提升自己的能力，从而达到良好的教学效果。

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简介：摘要：本文以中医学特色为基础，探讨健康服务与管理专业的创新发展。通过对中医学特色的深入研究，提出了一系列创新的健康服务与管理模式，并对其实施效果进行了评估。研究结果表明，这些创新模式能够有效提高健康服务的效率和质量，对于推动健康服务与管理专业的发展具有重要的理论和实践意义。

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