简介:摘要:目的:分析研究数字乳腺三维断层摄影技术(DBT)在乳腺癌诊断中的效果。方法:选取2020年1月至2021年12月在我院接受乳腺癌手术治疗的200例女性患者,采用随机单盲对照的方法,将选出的患者随机分为观察组和对照组,每组100例。对照组实施全数字化乳腺 X 线摄影技术(FFDM) ,观察组实施数字乳腺三维断层摄影技术(DBT),所有的患者都接受了DBT和FFDM检测。两种技术的结果由两位医生独立评估和比对。结果:200名患者中,47例诊断为原发乳腺癌,49例为局部复发,104例为转移瘤。对于原发乳腺癌的诊断,DBT的敏感度为95.7%,特异度为93.0%;而FFDM的敏感度为78.7%,特异度为66.7%。结论:DBT相较于FFDM,对于乳腺癌的诊断具有更高的敏感性和特异性,能够更准确地发现和区分病灶。在乳腺癌的早期筛查和检测上具有很大的潜力。
简介:摘要:目的:探讨肺叶切除术后患者应用数字式胸腔闭式引流系统的效果进行观察。。方法:选取本科室100例肺叶切除术患者,时间为2020年1月至2021年1月,根据随机数字表法分为对照组(50例,传统胸腔闭式引流系统)与观察组(50例,数字式胸腔闭式引流系统),对两组引流管留置时间、护理工作量等指标进行对比。结果:引流管留置时间对比,观察组为(5.49±1.08)d,低于对照组的(8.57±1.74)d(P<0.05);在护理工作量方面,观察组更换瓶内液体次数、更换胸瓶次数及更换所需的时间均短于对照组(P<0.05)。结论:数字胸瓶在肺叶切除术患者中应用,缩短了术后置管时间,减少了护理工作量,值得推广应用。
简介:摘要目的:探索数字虚拟技术在肝胆外科临床教学中的应用对教学质量的提升评价。方法:选择100例临床医学专业实习生为试验对象,以简单随机化法分成2组,50例为对照组,50例为实验组,收治纳入时间为2020年1月至2021年12月;对照组给予传统教学模式,实验组应用数字虚拟技术教学模式。比较两组的教学质量及教学评价满意度。结果:实验组的临床思维评分、操作技能评分及论知识评分高于对照组(P<0.05);实验组的教学评价总满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在肝胆外科临床教学中应用数字虚拟技术教学模式的效果明显,能够有效提升教学质量,值得推广。
简介:摘要目的:探索数字虚拟技术在肝胆外科临床教学中的应用对教学质量的提升评价。方法:选择100例临床医学专业实习生为试验对象,以简单随机化法分成2组,50例为对照组,50例为实验组,收治纳入时间为2020年1月至2021年12月;对照组给予传统教学模式,实验组应用数字虚拟技术教学模式。比较两组的教学质量及教学评价满意度。结果:实验组的临床思维评分、操作技能评分及论知识评分高于对照组(P<0.05);实验组的教学评价总满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在肝胆外科临床教学中应用数字虚拟技术教学模式的效果明显,能够有效提升教学质量,值得推广。
简介:【摘要】目的:评价磁共振血管造影、数字减影脑血管造影在颅内动脉瘤诊断中的应用价值。方法:选我院2019年1月至2020年12月期间37例颅内动脉瘤患者为研究对象,所有患者均接受核磁共振血管造影检查,1周后接受数字减影脑血管造影检查。比较两种影像学检测办法颅内动脉瘤检出率;比较两组对颅内动脉瘤参数检出情况。结果:手术检查发现37例患者共计41处颅内动脉瘤,经核磁共振血管造影检出率为92.68%,与数字减影脑血管造影97.56%相近(P>0.05)。核磁共振血管造影检查结果中,瘤体最大横径、顶颈距、颈宽水平均与数字减影血管造影结果相近(
简介:摘要:目的:探讨多元化护理策略在气道湿化治疗中的应用效果,以期为临床护理提供新的思路和方法。方法:选取2022年12月至2024年09月我院收治的60例进行气道湿化治疗的患者作为研究对象,根据护理方案不同将其分为对照组与观察组,各30例。对照组给予常规护理方式,观察组患者采用多元化护理策略。对比两组患者的护理效果。结果:观察组在负性情绪评分(SAS评分、SDS评分)优于对照组(P<0.05);观察组患者的生活质量评分方面,在生理健康、心理健康、社会关系和环境适应评分等指标都优于对照组(P<0.05);观察组患者在接受多元化护理策略后,患者的并发症发生率为6.67%,仅有1例出现肺部感染及1例出现气道出血等症状,而对照组患者的并发症发生率为40%,出现肺部感染、气道出血以及痰痂等并发症的患者分别由5、3、4例,因此,发症发生率方面观察组优于对照组(P<0.05)。结论:SAS评分多元化护理策略在气道湿化治疗中应用效果显著,能有效改善患者的心理状态,提高生活质量,降低并发症发生率,值得临床推广。
简介:摘要:目的;本文主要针对护士规范化培训中的多元化护理教育成效进行系统的研究和分析。方法;在本文研究中主要采取回顾式分析法进行研究和分析,研究对象选取我院2019年九月份到2020年十二月份的32例新护士为主要研究对象,采取多元化护理教育策略,针对护士开展规范化的培训和教育工作,在规范化培训之后,主要针对接受培训的护士对象进行理论知识、操作技能、工作能力的考核工作。结果;经过系统的研究和分析之后发现,在多元化护理教育在护士规范化培训中应用之后,护士的核心能力可以得到比较大的提升,在满足护士自我提升、成长需求的同时,满足临床护理工作的具体要求和需求。结论;多元化护理教育在护士规范化培训中的应用具有重要价值和作用,在后续的护士规范化培训过程中需要加强推广和应用。
简介:摘要:目的;本文主要针对护士规范化培训中的多元化护理教育成效进行系统的研究和分析。方法;在本文研究中主要采取回顾式分析法进行研究和分析,研究对象选取我院2019年九月份到2020年十二月份的32例新护士为主要研究对象,采取多元化护理教育策略,针对护士开展规范化的培训和教育工作,在规范化培训之后,主要针对接受培训的护士对象进行理论知识、操作技能、工作能力的考核工作。结果;经过系统的研究和分析之后发现,在多元化护理教育在护士规范化培训中应用之后,护士的核心能力可以得到比较大的提升,在满足护士自我提升、成长需求的同时,满足临床护理工作的具体要求和需求。结论;多元化护理教育在护士规范化培训中的应用具有重要价值和作用,在后续的护士规范化培训过程中需要加强推广和应用。
简介:摘要:进入二十一世纪,在我国社会快速发展的背景下,带动了我国各行业领域的进步。近年来,随着中医住院医师规范化培训工作的全面实施和深入推进,提升培训质量成为核心问题。绩效考评是一种重要管理手段,在信息化管理平台的基础上,中医药大学附属医院从确立绩效考评管理构架、设立绩效考评评价细则、构建绩效考评模式3方面健全“临床科室-带教老师-住培学员”的多元多维绩效考评体系,将临床科室、带教老师、住培学员的住培工作纳入绩效考评,提升住培考评在绩效考评中的比重,加强住培师资队伍的教学责任感与积极性,激励住培学员的培训热情,达到提升中医药大学附属医院中医住院医师规范化培训质量的目标。
简介:【摘要】目的总结分析人性化主动沟通及规范化巡视服务对急诊输液室护理的影响效果。方法:研究期限为2022年9月至2023年9月,纳入样本为上述时间段,院内急诊科输液室收治的输液患者,人数共计50例,遵循“平行序贯”分组原则,采用系统抽样法进行组间划分,每组安排(n=25),其中行常规护理服务的小组命名为参照组,另外行人性化主动沟通及规范化巡视服务的小组命名为研究组,并对相关数据展开收集整理、统计分析、整合比对。结果:收获效果相比、干预策略相比,优劣差异显著,研究组更加优异(P<0.05)。具体体现于以下方面:医患矛盾发生率、投诉率、护理满意度。结论:通过对比实验发现,人性化主动沟通及规范化巡视服务的增加,对急诊输液室患者影响意义重大,即可明显减少医护矛盾发生率,投诉率,还可极大增进护患关系和谐,提升护理满意度,值得提倡。