简介：摘要：中药制药是一个复杂的过程，需要多方面的努力来确保产品的质量和一致性。通过采用现代监测技术，如光谱分析法、色谱分析法、生物传感器技术和人工智能监测技术，可以更准确地分析中药成分和质量。同时通过工艺优化方法，包括原材料筛选与质量控制、工艺参数优化和过程监测与反馈控制，可以提高制药过程的效率和稳定性。这些方法的综合应用有助于中药制药行业提高产品质量，确保患者获得高效、安全的中药治疗。未来，我们期待进一步的研究和创新，以不断提升中药制药的质量和竞争力。

简介：摘要：藏医药学，作为中国传统四大医学体系之一，承载着丰富的民族文化遗产和独特的治疗理念。在长期的实践中，藏药以其独特的药理作用和炮制方法受到人们的推崇。随着科技的进步和社会的发展，传统的藏药炮制方法正面临着与现代科技结合的新趋势。本文旨在探讨和分析传统藏药炮制方法与现代炮制工艺的差异及其各自的优势与局限，从而为藏药的现代化发展提供参考和启示。

简介：摘要：本文深入探讨了中药制药过程的关键方面，包括药材的预处理、药材活性成分的提取、分离与纯化、中药制剂与包装，以及生产过程中的质量检测与监控。针对每个子部分，我们详细讨论了相关技术、方法和研究进展，强调了现代生物技术、提取工艺的优化与创新，以及分离与纯化技术的重要性。同时，本文还分析了中药制药过程的现状与挑战，包括药材质量、环境污染、市场需求等方面的问题，强调了质量控制和监管的重要性。

简介：【摘要】目的：分析基于“微课”的翻转课堂教学模式在手术室护理教学中的应用效果。方法：选取2021年1月~2021年12月间于我院实习的80名护生进行研究，随机分为对照组和观察组各40名，分别采取常规手术室护理带教和基于“微课”的翻转课堂教学，对比两组护生考核成绩和自我概念评分。结果：观察组护生考核成绩和自我概念评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：基于“微课”的翻转课堂教学模式在手术室护理教学中应用效果显著，可以显著提升护生考核成绩，建议推广使用。

简介：摘要：目的  本文主要探究神经外科护理教学中，翻转课堂联合导师制教学法的应用效果。方法  随机选取2023年1月-2024年1月在我院神经外科实习的80名护生为对象，等比例将护生分成对照组和观察组两组，分别采用传统教学法和翻转课堂联合导师制教学法，对比两组的考核成绩、护生综合能力及护生对教学的满意度。结果  考核成绩和护生综合能力评分以及护生对教学的满意度观察组指标均明显优于对照组，组间差异显著（P＜0.05）。结论 在神经外科护理教学中，翻转课堂联合导师制教学法的应用，可明显提升护生的考核成绩，提高护生对教学的满意度，具有一定推广价值。

简介：摘要：目的 探讨翻转课堂在疼痛科临床教学中的应用价值。方法 从本院疼痛科选取58名实习生，随机抽签法分2组。对照组：传统教学，观察组：翻转课堂教学。就自我评估结果、考试成绩展开观察。结果 观察组自评结果中各项指标对应分值全部比对照组高，P

简介：摘要：随着医疗教育需求的不断提升，传统急救护理学教学模式面临着诸多挑战，如教学资源不足、操作场景局限以及实践机会有限。虚拟现实（VR）技术作为一种创新手段，能够为高校急救护理学教学提供全新的解决方案。通过构建逼真的急救场景，虚拟现实技术可以为学生提供沉浸式学习体验，使他们能够在无风险环境中反复进行急救操作训练，增强应急反应能力和决策能力。虚拟现实技术的应用不仅提高了技能培训的效率，还能实现个性化教学，根据学生的学习进度和反馈，调整教学内容。然而，虚拟现实技术的推广仍面临设备成本高、师资培训不足、课程设计难度大的问题。为此，高校需加强对教师的培训，优化课程结构，确保虚拟现实教学与传统教学的有机结合。展望未来，随着5G、人工智能等技术的进步，虚拟现实在急救护理学中的应用前景将更加广阔，有望进一步提升教学质量与效果，推动高校急救护理人才培养的创新与发展。

简介：【摘要】目的：分析翻转课堂和讨论式CBL教学法联合用于高校泌尿外科教学的价值。方法：随机均分本校2022级的泌尿外科学生（n=80）。试验组采取翻转课堂与讨论式CBL教学法，对照组行常规教学。对比考核成绩。结果：关于案例分析和理论知识考核成绩：试验组达到（89.34±3.62）分、（95.42±2.67）分，但对照组却仅有（80.17±4.58）分、（84.39±3.75）分，比较发现：试验组数据更高（P＜0.05）。结论：高校泌尿外科教学联用翻转课堂和讨论式CBL教学法，学生的考核成绩更加优异。

简介：摘要目的探究采用不同手术方式治疗新生血管性青光眼的治疗效果。方法选择我院中收治的100例新生血管性青光眼患者作为研究对象，其中包括100眼；按照随机分组的方式将患者分为4组，每组中均25例患者（25眼），A组患者采用单纯小梁切除术作为手术方式；B组患者采用小梁切除术联合虹膜周切术进行治疗；C组患者采用睫状体光凝术进行治疗，D组患者采用睫状体冷凝术治疗。对比4组患者的术后眼压、视力恢复以及临床治疗效果，综合分析四种不同手术的治疗效果。结果实验结果显示，所有患者在治疗后眼压以及视力较手术前均有所改善，A组中患者总有效率为17例（68.00%），B组中治疗总有效率为21例（84.00%）；C组患者中治疗总有效率为18例（72.00%），D组患者治疗总有效率为13例（52.00%），各组间治疗效果无统计学差异，不具有可比性,（P＞0.05）。结论临床上在对新生血管性青光眼患者进行治疗时，应当根据患者的不同病情选择合适的手术治疗方式进行治疗，将改善患者视力，降低患者眼压作为主要治疗目的，才能有效改善患者的视功能，从而起到治疗效果。

简介：摘要目的探讨门诊药房药学服务质量的提升方法与效果研究。方法选2018年4月至2019年3月在我院进行治疗的患者150名、药师30名作为实验组，另选2017年4月至2018年3月在我院进行治疗的患者150名、药师30名作为对照组，对照组采用常规门诊药房管理制度，实验组在培训、学习、硬件设施完善、药物管理与用药指导方面采取相应的措施，由此提高药房管理的制度。结果对照组出现差错事件的药师共16名，实验组出现差错事件的药师仅为1名，对照组差错事件发生率要明显高于实验组，两组数据差异有统计意义（P＜0.05）。结论采取有效的方式对门诊药房药学服务的质量进行改善，可以给患者提供安全且有效用药保障，有效的降低药房差错事件发生率。

简介：【摘要】目的：主要分析了提高医务人员手卫生依从性的干预方法。方法：本次研究时间选择2020年5月－2021年5月，并选择该时间段内我院各个临床科室内的（40例）医务人员作为本次研究的对象，然后对影响医务人员手卫生依从性的相关因素进行调查评估，之后提出针对性的干预措施，并对医务人员干预前后对于手卫生相关知识的认识程度和手卫生依从性进行对比分析。结果：实施干预之后，医务人员对于手卫生的认识程度明显提升，同时也提高了医务人员在接触患者前后、体液暴露前、无菌操作前以及接触环境后的手卫生依从率，数据差异性，有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探讨神经外科手术后颅内感染的防控方法。方法：以2019年1月-2021年1月我院神经外科收治的颅脑损伤患者为研究对象，共计50例，所有患者均于我院接受颅脑相关手术治疗，采用随机数字表法分为对照组和观察组，每组25例，对照组常规使用抗生素予以干预，观察组则采用鞘内注射抗生素予以干预，对两组患者感染发生率和感染症状持续时间进行评价和对比。结果：观察组感染发生率、感染症状持续时间均优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：花椒精油是从芸香科花椒属落叶小乔木的果实提取出来的，提取方法的不同，花椒精油的提取率和有效成分也有差异，常用的提取方法有水蒸气蒸馏法、溶剂提取法、微波辅助提取法、亚临界萃取法、超临界二氧化碳萃取法。提取出的花椒精油，用GC-MS进行成分分析，主要有柠檬烯、芳樟醇、邻氨基苯甲酸芳樟酯，有明显的抑菌、降糖、抗氧化、抗虫害作用。

简介：【摘要】本文在概述翻转课堂教学法的基础上，对这一方法在疼痛专科护士培训中的应用进行了探讨，并且明确其优势，以期为疼痛专科护士培训水平的提高提供一定帮助。

简介：【摘要】 目的：分析骨科护理教学中采取阶段式带教方法的效果。方法：本次研究所抽取的50名骨科实习护生为2020年2月-2021年2月期间。采取随机数字表法分为2组。施行传统带教法的25名护生为参考组；施行阶段式带教方法的20名护生设为实验组。比较2组教学效果。结果：理论考试、操作考试成绩中实验组较高（P＜0.05）。满意度中实验组较高（P＜0.05）。结论：骨科护理教学中采取阶段式带教方法效果明显，可提升护生理论知识及操作技能的掌握，可提高护生的满意度。此种方法值得推广。

简介：【摘要】 目的：分析骨科护理教学中采取阶段式带教方法的效果。方法：本次研究所抽取的50名骨科实习护生为2020年2月-2021年2月期间。采取随机数字表法分为2组。施行传统带教法的25名护生为参考组；施行阶段式带教方法的20名护生设为实验组。比较2组教学效果。结果：理论考试、操作考试成绩中实验组较高（P＜0.05）。满意度中实验组较高（P＜0.05）。结论：骨科护理教学中采取阶段式带教方法效果明显，可提升护生理论知识及操作技能的掌握，可提高护生的满意度。此种方法值得推广。

简介：摘要：护理教育是以护士为主体的多学科、综合性的医疗卫生教育，它具有知识性、技能性和实践性的特点。目前，骨科护理学在我国护理专业中占重要地位。随着人口老龄化进程不断加快以及社会竞争压力加重（尤其是护士），对医疗护理服务质量和水平提出了更高要求。骨科护理教学是临床护士接受专业教育不可或缺、至关重要的一部分，但在教学过程中也存在诸多问题。为此，本文以骨科护理学作为研究对象，探讨阶段式带教方法在骨科护理教学中的应用效果，以期为临床带教授护及学生提供参考。

简介：[摘要]：学生教学评价作为高校教学质量检测的主要组成部分，其重要性不言而喻。本文分析学生教学评价的正面意义以及其中存在的偏差和问题，对高校评价策略的建立提供建议和思考。

简介：摘要 目的：探讨医院管理的组织学习力与创新绩效的关系，为医院管理提供一些新的思路，促进医院可持续发展。方法：研究采取问卷调查的方式，确定医院管理的组织学习力与创新绩效的关系，由医疗卫生系统内的专家标度作答，调查时间周期为两个月，起止时间2019年10月-2019年12月。问卷共计发放60份，回收59份，问卷回收有效率为98.33%。结果：r值均在0.90以，P值均小于0.01，表明医院管理的组织学习力与创新绩效的关系具有强相关性，回归结果显著性P值=000，二者之间具有显著影响。结论：医院管理需要进行外部与内部激励，有效管理可以形成医院内部每一位成员的学习力，达成创新绩效的目标，促进医院的发展。

简介：摘要目的评价不同方法治疗对麻风病足底溃疡患者预后效果的影响，为麻风病足底溃疡临床治疗提供参考。方法选择我所2000年1月-2018年12月期间收治住院治疗的麻风病足底溃疡患者，总计40例。进行40例麻风病足底溃疡患者随机分组，各20例。对照组患者接受常规清创术治疗，观察组患者接受常规清创术加行综合辅助治疗，比较2组患者治疗效果以及治疗期间创面肉芽覆盖面积、创面肉芽性质积分变化情况，进行患者治疗效果满意度问卷调查。结果观察组麻风病足底溃疡患者治疗总有效率以及满意度高于对照组，治疗后创面肉芽覆盖面积以及性质积分均明显少于对照组，P<0.05有统计学意义。结论在常规清创术治疗的基础上进行综合辅助治疗可以提高麻风病足底溃疡患者治疗预后效果，利于患者症状体征改善，患者满意度高。