学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:世界发达国家主张培养“完整儿童”,强调采用主题,单元或领域各种形式整全学科,从而使知识之间,认知,情感,体验之间,学科和儿童生活之间形成有机联系,促进儿童全面发展。

  • 标签: 儿童生活 培养 孩子 发达国家
  • 简介:事件描述:一次餐后活动时间,我和孩子们讨论“什么玩具最好玩?”的话题。因为是餐后十分钟左右,只有十几个孩子吃完了自己午餐围坐在我身边。彬彬说:“我最喜欢玩美食屋了,有很多好吃。”璐璐说:“我最喜欢玩管子了。”又一旁锋锋说:“我喜欢雪花片。”这时,有一个声音说:“老师,现在给我们玩一玩吧!”我一下愣住了,

  • 标签: 数学教育 餐后 生活 引发 活动时间 孩子
  • 简介:线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想绘画手段。线描画通常选用勾线笔为绘画工具,以线、点、面构图,画在普通A4纸上,色彩多为黑白色。这种单一化形式与孩子喜欢新奇和色彩鲜艳世界之间存在较大差距,在一定程度上影响了孩子兴趣。

  • 标签: 幼儿 绘画 色彩 孩子
  • 简介:误解一:抗生素可以治疗感冒。抗生素可以对抗细菌,但很多感冒是病毒引起,抗生素对付不了。

  • 标签: 感冒 抗生素 抗细菌
  • 简介:设计意图:沙包是幼儿园小朋友再熟悉不过玩具了。一次户外活动后,我和孩子们一起讨论了沙包各种玩法,孩子们大胆想象并融入老师智慧,就诞生了神奋数字沙包。这种沙包不仅是教育与游戏为一体,而且大大提高了孩子们创新能力、生活技能以及数学能力。

  • 标签: 户外活动 创新能力 数学能力 生活技能 幼儿园 孩子
  • 简介:短暂“问题”行为阶段在任何孩子正常成长过程中都是不可避免。例如,几乎所有的孩子在学说话时候都会有一段结巴时期。在他们努力与父母取得认同过程中,他们努力还会产生其他一些可预见到问题。

  • 标签: 婴幼儿健康 保健知识 生理卫生 儿童心理
  • 简介:新转来小朋友航航身上有很多优点,可唯独吃饭让人头疼--不仅速度非常慢,还不爱吃青菜,甚至闹出了因为不爱吃青菜而不爱来幼儿园这样事情。航航奶奶找到我说:“航航不爱吃青菜就算了,我们家长都不逼着他吃。别让孩子因为这点儿事情影响情绪,不爱来幼儿园多可惜啊!”一番话说我心里真不是滋味--一个活泼开朗“小伙子”怎么就不爱吃青菜呢?家里为什么不配合呢?

  • 标签: 挑食 幼儿园 青菜
  • 简介:在审阅大量来稿当中,我们经常感慨于老师们教育机智火花——星星点点却灵光四射!因此,我们在“经验交流”栏目里设置了这个“智慧角”小版块,刊登老师们在教育教学活动中精彩思路、方法、技巧以及专家们妙笔生花点评,以期达到交流、借鉴、共同进步目的。

  • 标签: 点名 教学活动 教育 老师
  • 简介:寻找坐不住原因:对目前活动不感兴趣。分析原因:他对目前活动不感兴趣是因为不明白或厌倦活动,可能是老师忽视他,没有邀请他参与……

  • 标签: 学前教育 教育方法 幼儿教育 生活习惯
  • 简介:(英)纳特布朗著,刘焱刘丽湘译推荐理由本书重点讨论有关幼儿早期行为模式(图式)某些特点,并以大量有关幼儿言语、行动、表征和思维案例作为解读幼儿思维证据,其目的在于分析幼儿复杂行为背后思维特性,说明幼儿是如何从周围环境中学习

  • 标签: 幼儿 思维 行为模式
  • 简介:谈到幼儿园,在外人眼里那不就是个“哄”孩子地方?但浸淫其中的人们却深深知道:幼儿园不简单,或者说幼儿教育不简单!仅就幼儿园五大领域要求而言,尽管《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第二部分“教育目标与内容要求”只有不到二千字描述,但具体落实到幼儿园日常保教活动中那真可以用数不胜数这四个字来形容了——各种教育思想、教育理念,各种教学方法、策略和技巧,园本课程、家园共育、环境创设、区角活动等等,足以让一名初入职教师眼花缭乱了。

  • 标签: 幼儿园 幼儿教育 教育目标 教育指导 教育思想 教育理念
  • 简介:设计思想幼儿有着天生好奇心,他们对周围世界充满着无限好奇,渴望认识周围世界需要,因此,及时并适当对幼儿进行科学启蒙,激发他们探索科学兴趣,引导他们积累科学经验,指导其学会一定科学方法,将使幼儿科学素质得到早期培养,有益于幼儿整体素质提高。本活动设计意图在于生活中我们发现色彩鲜艳电线,可以玩,可以变魔术,于是我和孩子们商量,

  • 标签: 电线 科学方法 造型 设计思想 科学素质 早期培养
  • 简介:游戏步骤●在操场上画一大圆圈。小朋友们散立在圆圈中当“麻雀”。教师站在圆圈外当花猫。●游戏开始后,小麻雀齐说:“小麻雀,叽叽喳,庭院里说悄悄话。白菜大姐害了病,咱们帮她把虫抓。淘气花猫摔瘸了腿,他来捣乱咱不怕。”说完就四散跳跃模仿抓小虫。突然,一声猫叫,瘸腿花猫从圈外单脚跳来捕捉麻雀。小麻雀四散跳跃躲闪。被抓到麻雀要自动钻进圈外“笼子”里。“喵!”花猫大叫一声后跳出圈外,麻雀跑到“笼子”里救出同伴。游戏结束。

  • 标签: 麻雀 游戏 跳跃
  • 简介:无意问得到一本好书《南怀瑾谈生活与生存》。南怀瑾,著名国学大师、诗人,长期致力于中国文化传播,是中国传统文化积极传播者,他著作多以演讲整理为主,

  • 标签: 中国传统文化 国学大师 中国文化 南怀瑾 传播者
  • 简介:绘本,是一种以优美精致图画配上简练生动文字组成儿童文学作品,是国际公认最适合幼儿阅读图书。面对形式多样绘本,成人需要正确认识绘本作用、为幼儿选择适宜绘本、组织形式多样阅读活动、提供相应支持和引导,才能更有效地发挥绘本作用,帮助幼儿在与绘本互动中培养良好阅读习惯,提高阅读能力。

  • 标签: 阅读能力 幼儿 文学作品 阅读活动 阅读习惯
  • 简介:【镜头回放】年级组开展教研活动,教师J执教大班手工活动《美丽拉花》,她示范讲解后幼儿开始操作了,下面是幼儿在操作时教师J进行巡回指导一个环节。

  • 标签: 手工 教研活动 教师 操作 幼儿
  • 简介:设计意图我们中班开展了“给我一封信”主题活动,其主导是第一次爸爸妈妈给孩子写信,当孩子打开信那一瞬间,他们惊喜和愉悦,我觉得是无法用言语来表达,由此生成第一次分支——给爸爸妈妈回信,在那一封封“回信”中,虽然孩子们笔法幼嫩、简单,但我相信爸爸妈妈一定能感受到孩子们对他们情感。

  • 标签: 幼儿园 教育心理学 教学管理 管理模式
  • 简介:设计意图我班孩子对小动物非常感兴趣,经常听到孩子们交谈:“昨天,爸爸带我去动物园看了长颈鹿,它脖子好长好长噢!”“上次,我和妈妈也去动物园了,大象鼻子才长呢!还会卷东西呢!”……既然孩子们对动物这么感兴趣,我何不就此开展一次活动呢?于是,我设计了这一个综合活动。

  • 标签: 小动物 动物园 孩子 设计
  • 简介:设计意图随着社会经济迅速发展,各种各样充气物品越来越多。在我们日常生活中,也随处可见各种各样充气玩具。那么,怎样让幼儿了解它并学习给它们充气呢?为此,我选择了这一课,让幼儿在探索学习中动脑筋想办法,学习使用打气筒,并了解给物体充气多种方法。

  • 标签: 充气 科学活动 学习 幼儿
  • 简介:适龄目标:大班设计意图:进餐活动时,经常会发现那些比较挑食幼儿桌子下有蔬菜粒、肉末,我经常提醒他们不要挑食,但效果甚微。因此想到尝试一下通过和孩子们一起体验和认识蔬菜、及其吃法,让幼儿知道多吃蔬菜对身体好处,使幼儿养成健康良好进食习惯。

  • 标签: 集体活动 沙拉酱 食用蔬菜 教师示范 教师小结 生命危险