简介:摘要目的对口腔正畸固定矫治患者中定期口腔护理的应用效果进行探究。方法选取我院2017年4月~2018年6月期间接诊的口腔正畸固定矫治患者为研究对象,共78例,根据随机数字表法将其分为对照组、研究组,均39例,其中对照组予以常规护理,研究组在此基础上采用定期口腔护理,现比较两组治疗效果、并发症、护理满意度等指标变化。结果护理后,研究组总有效率(94.29%)高于对照组(77.14%),差异有统计学意义(P<0.05);研究组并发症发生率(8.57%)低于对照组(31.43%),差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理满意度(97.14%)高于对照组(80.00%),差异有统计学意义(P<0.05);随访6个月,研究组生活质量各项指标评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对口腔正畸固定矫治患者予以定期口腔护理,有助于增强治疗效果,保持口腔卫生环境,进而降低并发症发生率,优化患者生活质量,使其对护理工作感到满意。
简介:摘要目的探究健康教育路径表对儿童口腔正畸治疗依从性的影响。方法选取本院接受口腔正畸的儿童100例(收集时间为2016年1月到2018年3月),将其依据随机抽样法作为分组原则,分为对照组(50例)和观察组(50例),对照组口腔正畸儿童实施常规护理模式,观察组口腔正畸儿童以常规护理为基础,实施健康教育路径表,对比两组儿童治疗依从率、按时复诊率、矫治装置维持良好率、口腔卫生保持率。结果观察组进行口腔正畸的儿童实施健康教育路径表后,其治疗依从率、按时复诊率、矫治装置维持良好率、口腔卫生保持率分别为94.00%、50.00%、96.00%、96.00%,与对照组口腔正畸儿童的治疗依从率(70.00%)、复诊率(68.00%)、维持率(74.00%)、卫生保持率(80.00%)相比差异存在统计学意义P<0.05。结论对口腔正畸儿童实施健康教育路径表能够提高其治疗依从性,提升儿童口腔正畸效果,保持其口腔卫生,延长矫治装置的使用时限,以达到最佳正畸状态。
简介:【摘要】目的:本文研究口腔健康教育对口腔正畸治疗患者的临床效果。方法:研究时间为2020年7月-2021年7月。研究对象收取58例口腔正畸治疗患者。采用随机数字表法进行分组,每组有患者人数为29例。对照组采用常规护理,实验组采用口腔健康教育。将两组患者的心理情绪水平以及健康知识知晓率等数据。结果:在护理前各组患者负面情绪评分较高。在进行不同护理后,实验组患者负面情绪评分低于对照组,数据对比存在差异(P<0.05)。实验组患者健康知识知晓率高于对照组,数据差异有对比意义(P<0.05)。结论:口腔正畸治疗患者实施口腔健康教育,提升患者健康知识的掌握情况,能够进一步改善患者的负面情绪,应当在实际的护理中推广和应用。
简介:摘要目的研究分析正畸治疗应用于口腔修复的临床效果,为临床口腔修复治疗提供参考。方法选取2014年6月至2016年5月我院的46例口腔修复治疗患者来分析研究,将患者分组为对照组和观察组,均有23例,对照组采取常规治疗方式,观察组使用正畸治疗方式,对比两组的临床治疗效果。结果观察组有13例有效病例,9例好转,1例无效,临床治疗有效率是95.6%,对照组有4例有效病例,12例好转,7例无效病例,临床治疗有效率是69.6%,观察组的治疗有效率较高,两组结果存在统计学差异性(P<0.05)。结论口腔修复治疗患者临床中接受正畸治疗的效果突出,患者的咬合能力以及牙齿美观性都有很大的改善,临床中应用价值高,值得推广使用。
简介:摘要目的分析正畸治疗在口腔修复中的临床应用效果,为临床治疗提供参考。方法对2011年5月~2013年6月收治的60例口腔畸形需进行正畸治疗的患者的临床数据进行系统分析,随机分组法将60例患者分成2组对照组和试验组(n=30),对照组采用常规治疗,试验组采用正崎治疗,比较2组患者在治疗时间及治疗后满意程度的差异。结果经过治疗,试验组患者全部治愈,治愈率达到100%,治疗时间平均(4.1±0.3)个月;而对照组患者的治愈率为80.00%,治疗时间平均(6.2±0.2)个月,在治疗的时间和治疗后满意程度上,2组患者存在显著差异(P<0.05)。结论在口腔修复的治疗中,正畸治疗不仅可以达到修复的目的,还有一定的美观作用,患者满意度高,疗效显著,值得推广。