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  • 简介:利用Z2-指标理论和临界点理论,讨论了一类阶微分方程u(4)+au"=μu+f(t,u),0〈t〈L,u(O)=u(L)=u"(0)=u"(L)=0共振问题解的多重存在性,这里a〉0,f∈C1([0,L]×R,R),为特征值问题u(4)+au"=λu的某个特征值,其中特征值满足λ4〈0,λk〉0,k≥2.

  • 标签: 四阶微分方程 共振 临界点 Z2-指标理论
  • 简介:有关凸边形的一个性质重庆市南岸区公里小学胡波我们知道,两条相互垂直的直线将长方形分成个小长方形(如图1),其面积分别为S1,S2,S3,S4,则有S1×S4=S2×S3。S1S2S3S4图1若将两条互相垂直的直线改成对角线,长方形就分成了个面...

  • 标签: 凸四边形 色三角形 三角形面积 阴影部分 长方形 面积分
  • 简介:利用e-范数和锥上的不动点定理,给出了阶微分方程奇异边值问题两个C^2[0,1]和C^3[0,1]正解的存在性.

  • 标签: 奇异边值问题 正解 e-范数
  • 简介:一个非常偶然的机会我初次接触到数学技术这一概念。在以往的认识中,数学是一门枯燥的基础科学,我很少把它同解决问题的工具联系起来。2009年末,在引进光启研究团队的过程中,我了解到:该团队最重要的一项成果(发表在《Science》2009.1),是刘若鹏和季春林采用交叉学科的方式实现了超材料的应用,而季春林的专业就是数学建模。这让我对数学建模在科研活动中的重要作用印象深刻。在光启研究院挂牌的

  • 标签: 夏令营打造 大学生数学 实践平台
  • 简介:<正>【复习目标】知道边形和多边形的有关概念,理解并掌握多边形的内角和、外角和定理;掌握平行边形、矩形、菱形、正方形的概念、性质和判定,会运用它们进行有关的论证和计算;理解梯形的有关概念,掌握等腰梯形的性质和判定,掌握平行线等分线段定理及

  • 标签: 平行四边形 正方形 等腰梯形 对角线 等边三角形 三角形面积
  • 简介:基于前面的研究工作,我们分别确定了角链关于Hosoya指标和Merrifield-Simmons指标的上界和下界.

  • 标签: 四角链 匹配 独立集 递推式
  • 简介:<正>解数学题时,我们有时觉得容易,可是过后又发现有这样那样的不该出现的错误,并且这种现象还屡见不鲜.古人云:前车之辙,后车之鉴.正视错误,分析产生错误的原因,防患于未然,是增强解题效果所必需的,也是巩固"双基"的一种必要措施.为此,本文就边形中常见的一些错误解法进行归类分析,剖析其产

  • 标签: 错解 数学题 梯形中位线定理 等腰梯形 前车 位线
  • 简介:基于右上角元素值域的闭性和某空间族的维数扰动,得到了缺项分块算子矩阵(AC?B)存在可逆补的一个新的充分必要条件,结果表明该类补问题可以转化为缺项上三角算子矩阵的可逆补加以解决.

  • 标签: 块算子矩阵 可逆性 补问题
  • 简介:1背景介绍1945年,卡当(CardanoJerome,1501—1576)在《重要的艺术》一书中公布了塔尔塔利亚(TartagliaNiccolo,1500~1557)发现的一元三次方程求根公式之后,遭到塔尔塔利亚的谴责,塔尔塔利亚提出要与卡当进行辩论与比赛.这场辩论与比赛在米兰市的教堂进行,

  • 标签: 一元四次方程 公式解 塔尔塔利亚 一元三次方程 求根公式 比赛
  • 简介:<正>一、中考内容要求近几年来,全国各地的中考数学试题中都重点考查了边形的有关内容,试题常以填空题、选择题和解答题的形式出现.这些题型呈现出灵活多变,丰富多彩,设计新颖,变化多样,主要是考查边形的概念、性质、判定及应用,特殊的边形如“平行边形、矩形、菱形、正方形和梯形”,它们都能自成一体系,同时又相互联系.尤其是海南省的23题,经常以边形的内容为核心进行命题,综合性很强.对于此类问题,解决的方法常常是转化为用三角形的有关知识进行,所以复习时我们可以从以下入手.“边形”知识结构图

  • 标签: 专题复习 填空题 图形的 试题答案 定理证明 中都