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  • 作者: 程发荣
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第11期
  • 机构:在体育教学中,素质训练目标包括知识与能力、过程与方法和情感态度价值观。其中,情感态度价值观的确立和运用,为知识与能力,过程与方法的顺利实施起了积极的促进作用,保证了教学效果和教学质量的顺利完成。
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  • 作者: 王启芳
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2010-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2010年第8期
  • 机构:坚持以人为本,全面、协调和可持续的科学发展观,是以胡锦涛为总书记的党中央以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面、深入地把握时代特征,在总结国内外发展的经验教训基础上,就我国如何全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会和实现社会主义现代化宏伟目标而提出来的统领我国经济社会发展的战略思想和基本方针,是发展指导思想和方法上的创新。作为科学的世界观和方法论,科学发展观是我们应对复杂的国际国内环境和各种挑战的强大思想武器;是我们解决国际国内诸多矛盾和问题的金钥匙;是推动经济社会又快又好发展的强大动力;也是我们全面建设小康社会和推进现代化建设必须始终坚持的重要指导思想。如何用科学发展观指导新形势下企业思想政治工作,在思想政治工作中充分体现和运用科学发展观,已成为摆在企业思想政治工作者面前的一个重要课题。深刻理解、准确把握科学发展观的精神实质、科学内涵,按照科学发展观的要求加强和改进新时期企业的思想政治工作,对于增强企业的竞争力和凝聚力具有重要的意义。
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